- Klātienes pētījumu priekšrocības
- Nepilnības klātienes studijās
- Klātienes studijas vs virtuālās studijas
- Atsauces
Campus ir tie, kas notiek a, parasti izglītības iestāde oficiāli slēgta kamerā, skolotāja vai koordinators, kurš sniedz zināšanas studentiem, kuri ir jāapmeklē nodarbības regulāri tajā noteikto grafiku un dienām, lai saņemtu, apstrādāt un iekļaut nodotās zināšanas.
Tā ir tradicionālā studiju forma un izglītības sistēmā visizplatītākā gan publiskā, gan privātā daļa lielākajā daļā valstu. Pretēja modalitāte ir "tālmācība", kurā zināšanas tiek saņemtas internetā vai ar fiziskām piezīmēm, kuras tiek nopirktas.
Līdz pagājušā gadsimta sākumam izglītība bija privilēģija dažiem. 20. gadsimtā izglītība tika nozīmīgi demokratizēta, un daudzas valstis izglītību uzskatīja par neatņemamām un bezmaksas tiesībām saviem pilsoņiem.
Tomēr realitāte rāda, ka lielai daļai iedzīvotāju nav piekļuves izglītībai vai viņiem ir ļoti ierobežota pieeja.
Tas ir saistīts ne tikai ar ekonomisko aspektu, kas ir viens no galvenajiem šķēršļiem, bet arī ar cita veida neērtībām, piemēram, fizisko attālumu starp mājām un skolām vai universitātēm vai grūtībām strādāt un nopelnīt naudu studējot.
Lauku vai piepilsētu teritorijās ikdienas pārvietošanās uz skolu ir sarežģīta, bieži attālumi ir ļoti lieli, ceļi nav labā stāvoklī vai nelabvēlīgi laika apstākļi.
Citos gadījumos visu ģimenes locekļu darbs ir vajadzīgs, lai varētu izdzīvot, un bērni nevar pabeigt formālo izglītības ciklu, jo viņiem ir nepieciešams, lai viņi strādātu un nopelnītu naudu, lai veiktu ieguldījumu mājās.
Ar interneta parādīšanos un jaunu tehnoloģiju attīstību izglītība tika tuvināta tam, kurš to vēlas, bez vajadzības vai pienākuma katru dienu apmeklēt izglītības iestādi. Tā ir tā saucamā virtuālā izglītība, attālināti vai klātienē.
Šī jaunā izglītības forma ir ne tikai alternatīva bērniem un jauniešiem, bet arī ļāva tuvināt pieaugušos izglītības jomai, panākot, ka, piemēram, mājsaimnieces, pensionāri, cilvēki ar invaliditāti utt. apmācības veids, kas atbilst jūsu arodam vai paplašina jūsu darba iespējas un izaugsmi.
Kaut arī šiem diviem pētījumu veidiem ir savi aizstāvji un viņu atdalītāji, abiem pētījumu veidiem - klātienē un virtuāli - ir savas priekšrocības un trūkumi.
Ne viss ir jāizpēta klātienē, bet ir arī priekšmeti un karjera, ko gandrīz neiespējami studēt no attāluma.
Nav iedomājams, piemēram, ka ārsts iemācās operēt pacientu, skatoties konsultācijas internetā, taču cilvēkam ir pilnīgi iespējams tiešsaistē apgūt matemātiku vai filozofiju.
Klātienes pētījumu priekšrocības
1- Atrodoties slēgtā telpā, tiek pieņemts, ka students var labāk koncentrēties un veltīt sevi mācībām bez traucējumiem.
2- Nopietnākas saistības tiek noteiktas ar mācīšanos un mācīšanos, jo tam ir veltīts daudz laika un pūļu, kam kaut kā jānes augļi.
3- Ir iepriekš noteikts un gandrīz vienmēr neelastīgs sākuma laiks un beigu laiks, kas ļauj programmēt un skaidri saprast, cik ilgs laiks būs vajadzīgs dažādu kursa posmu pabeigšanai.
4 - Daloties ar citiem studentiem, tiek dota priekšroka socializācijai un integrācijai, kā arī spējai radīt un atrisināt šaubas kā komandai.
5- Izpratne par izpētīto tiek atvieglota, pateicoties pastāvīgam pasniedzēja vai skolotāja klātbūtnei, kurš ir tur, kurš skaidro un palīdz studentiem.
6- Tā kā tie ir vērsti uz vairāk vai mazāk viendabīgām grupām, tiek pieņemts, ka visiem ir līdzīga iepriekšēja pieredze un ka visi varēs vairāk vai mazāk līdzīgi attīstīties.
Nepilnības klātienes studijās
Cilvēks mācās mājās
1- Kas var būt priekšrocība, tas var būt arī trūkums. Atrodoties slēgtā telpā ar daudziem klasesbiedriem, jūsu vecums var izraisīt uzmanības novēršanu un koncentrēšanās spējas zaudēšanu klasē.
2- Mācīšanās ir ierobežota ar skolotāja diktēto. Viņu viedokļi tiek pieņemti kā vienīgie, un nav daudz vietu domstarpībām, šaubām vai ideju konfrontācijai.
3 - Skolotājam nav iespējas katram studentam pievērst īpašu uzmanību, jo ne visi var mācīties ar vienādu ātrumu, daži tiks atlaisti, aizkavēti vai bez informācijas vai pilnīgas mācīšanās.
4 - Ja jums ir iepriekš noteikts un neelastīgs sākuma datums un beigu datums, tas nozīmē, ka jebkādas personiskas iespējas gadījumā (slimība, laika apstākļi, finansiālas problēmas utt.) Pastāv risks, ka var pazaudēt svarīgus eksāmenu datumus vai pazaudēt kursu vai gadu, un jāgaida, līdz atveras cits.
5- Parasti klātienes studijas netieši ietekmē citus izdevumus, piemēram, transportēšanu, pārtiku un apģērbu, kas jāpievieno pašiem izglītības izdevumiem (grāmatas, mācību maksa utt.) Un ar kuriem students ne vienmēr ir spējīgs saskarties.
Klātienes studijas vs virtuālās studijas
Vairāk iztērētā laika un naudas - ietaupiet laiku un naudu
Viņiem ir vajadzīgas noteiktas mācību dienas un stundas - tās ļauj elastīgi izmantot stundas un dienas
Klase tiek pasniegta neatkarīgi no tā, kā jūs esat - klasi apmeklējat, kad esat patiešām gatavs
Mērķis cilvēkiem no tuvējām kopienām - ģeogrāfisko ierobežojumu nav
Mērķis viendabīgai sabiedrībai - paredzēts viendabīgai vai neviendabīgai sabiedrībai
Nav nepieciešams interneta savienojums - nepieciešams interneta savienojums un elektroniska ierīce
Korpuss atvieglo koncentrēšanos - ir vairāk uzmanības novēršanas, koncentrēšanās maksā vairāk
Skolotājs kontrolē klases dinamiku - skolotājs nekontrolē, ko viņi māca
Tie ļauj reālu un tūlītēju mijiedarbību - mijiedarbība nav tik dinamiska un mazāk efektīva
Viņi veicina socializāciju - kavē socializāciju, veicina individuālo iniciatīvu
Novērtējumi mēdz būt stingrāki - novērtējumi ir mierīgāki
Palieciet cienījamāk - viņiem ir zema reputācija par gala rezultāta kvalitāti
Vienkāršāka un meistarīgāka plānošana - nepieciešama lielāka plānošana un noformēšana
Klātienes komunikācija - virtuāla komunikācija, kur var būt vai nebūt patiesa mijiedarbība
Zema tehniskā vai administratīvā personāla klātbūtne - šāda veida personāls ir būtisks
Viņiem nepieciešama fiziska infrastruktūra un tās uzturēšana - viņiem nav nepieciešama fiziska infrastruktūra
Ražošana ir dārgāka - tās ražošana ir vienkārša, ātra un ekonomiska
Skolotājs ir galvenais informācijas avots - skolotājs iesaka informācijas avotus
Skolotājs nosaka klases gaitu - students nosaka pats savu gaitu
Students ir pasīvs informācijas uztvērējs - students ir aktīva izmeklēšanas daļa
Atsauces
- Atšķirības starp klases izglītību un tālmācību. Universitātes ekonomisko zinātņu administratīvais centrs. Gvadalaharas Universitāte, Jalisco, 2012. Atgūts no cucea.udg.mx
- Studiju kārtība: klātienē, jauktā veidā, attālināti vai tiešsaistē. Atgūts no prodedim.com