KAS IR ZINĀTNISKĀS METODES HIPOTĒZES FORMULĒŠANA? - ZINĀTNE - 2025

Hipotēzes formulējums ir viens no soļiem zinātnisko metodi. Tā ir daļa, kurā pētnieks ģenerē pieņēmumu, kas vēlāk tiks apstiprināts vai noraidīts, tiklīdz pētījums būs pakļauts eksperimentiem un rezultātu analīzei.

Zinātniskās hipotēzes piemērs varētu būt: "Indivīdiem, kuri aug konfliktējošā vidē, ir par 30% lielāka iespēja ciest no garīgiem traucējumiem, piemēram, depresijas vai trauksmes."

Zinātniskās metodes soļi

Termina “hipotēze” izmantošana zinātniskās pētniecības procesā aizsākās 19. gadsimtā, kad vēsturnieka Viljama Velvela novatoriskās idejas un tādu slavenu domātāju kā Hegels, Komte un Engelss ietekme nodrošināja sistēmu, ko sauc par zinātnisko metodi.

Tomēr ir iespējams, ka no franču ārsta Kloda Bernarda darba eksperimentālajos pētījumos tiek nošķirti trīs posmi: novērošana, hipotēze un pārbaude.

Bernardam zinātniskā darbā ir nepieciešama sakārtota domāšana, kā arī eksperimentālu stratēģiju izveidošana, to visu nosaka metode. Tādējādi jebkurš pētnieks ir spiests ierosināt vienu vai vairākas hipotēzes, kuras savulaik pretrunīgi ļaus uztvert zinātniskās zināšanas.

Kāda ir hipotēze?

Terminam "hipotēze" ir grieķu izcelsme, tas nāk no "hipotēzes", kas nozīmē pieņēmumu, kas savukārt ir iegūts no hipo: zemas un no tēzes: secinājuma. Saskaņā ar tās etimoloģiju hipotēze ir acīmredzams jēdziens, kas balstās uz noteiktiem apstākļiem, kas kalpo par atbalstu. Tas ir provizorisks skaidrojums, kas palīdz pētniekam vai zinātniekam atrast patiesību.

Hipotēze ļauj izveidot sakarības starp mainīgajiem un tādējādi izskaidrot, kāpēc kaut kas notiek. Tie ir nepieciešami izmeklēšanai, jo no tiem var rasties jaunas teorijas, kas vienmēr balstās uz atbilstošu teorētisko ietvaru. Hipotēzes norāda, ka ir jāsāk no tā, kas pastāv, lai nonāktu pie kaut kā jauna.

Kas ir zinātniskās metodes hipotēzes formulēšana?

Zinātnisko pētījumu eksperimenti tiek stingri kontrolēti un strukturēti. Vietnē pixabay.com

Jebkurš pētnieks iziet vismaz divus pamata posmus.

Pirmais, kad viņš veic uzmanīgu novērojumu, kas ļauj viņam redzēt realitāti un konkrētu faktu kopumu, kas ieskauj pētāmās parādības.

Otrais, balstoties uz novēroto, formulē hipotēzi, kas, savlaicīgi pārbaudot, sniedz datus vai pietiekami daudz informācijas, lai to apstiprinātu vai noraidītu.

Abi posmi ir svarīgi, taču hipotēžu formulēšana un turpmāka pārbaude ir zinātnes atziņu ģenerēšanas virsotne.

Formulējot hipotēzi, pētniekam nav pilnīgas pārliecības, ka viņš to var pārbaudīt, tāpēc tiek veikts korekcijas process, lai pilnveidotu sevi, ņemot vērā zinātnisko metodi. Hipotēzei jābūt iespējai pārbaudīt, vai tā ir patiesa.

Pētījuma beigās hipotēzes tiks pabeigtas, noraidītas, apstiprinātas vai aizstātas ar jaunām hipotēzēm.

Hipotēzei ir liela nozīme zinātniskajā metodē, jo tā palīdz ierosināt iespējamos risinājumus dotajai problēmai.

Kā jūs izveidojat hipotēzi?

Lai izvirzītu hipotēzi, ir svarīgi, lai tā būtu specifiska, lai noteiktu signālus, kas jāizmanto pētāmo mainīgo lielumu mērīšanai.

Tāpēc hipotēzei ir jāpalīdz izpētīto faktu skaidrošanā no attiecībām, kuras tā veido starp mainīgajiem.

Mainīgie

Tos var definēt kā visu, kam no kvantitatīvā vai kvalitatīvā viedokļa izdodas pieņemt dažādas vērtības, vai visu, kas tiks izmērīts, pārbaudīts un izpētīts izmeklēšanā. Tāpēc tie ir izmērāmi.

Tās maina raksturlielumus, un tieši šī mainība ir tas, ko pētnieks mēra vai analizē.

Rakstot hipotēzi, tā ir jāņem vērā, lai tā būtu apstiprinoša, bez divdomības, un tajā jāiekļauj pētāmās problēmas elementi ar mainīgajiem un pieejām.

Lai izteiktu zinātniskās hipotēzes, ir jāievēro pamatnoteikumi, tiem jāsniedz definējamā būtība, jābūt apstiprinošiem un jāizmanto skaidra valoda.

Lai gan daudzi domā citādi, vislielākā kļūda, izvirzot hipotēzi, ir domāt, ka tas ir pirmais izmeklēšanas solis, jo bez iemesla tas tā ir.

Hipotēzes formulēšanas soļi

1 - informācija par grupām

2 - salīdziniet apkopoto informāciju

3 - sniedziet iespējamos paskaidrojumus

4 - izvēlieties visizdevīgāko skaidrojumu un

5 - noformulējiet vienu vai vairākas hipotēzes.

Pēc visu šo darbību veikšanas tiek veikts eksperiments, kurā tiek apstiprināta hipotēzes pamatotība.

Ja hipotēze ir pierādīta, tad hipotēze ir patiesa. Ja tas netiks apstiprināts, hipotēze būs nepatiesa.

Šajā gadījumā ir jāformulē cita hipotēze ar iegūtajiem reālajiem datiem.

Hipotēžu piemēri

Noderīgai hipotēzei jāļauj prognozēt, izmantojot argumentāciju, ieskaitot deduktīvo pamatojumu. Tas varētu paredzēt eksperimenta rezultātu laboratorijā vai kādas parādības novērošanu dabā. Prognoze var būt arī statistiska, un tā attiecas tikai uz varbūtībām.

Daži hipotēžu piemēri:

- Futbolisti, kuri regulāri trenējas, izmantojot laiku, gūst vairāk vārtu nekā tie, kuriem pietrūkst 15% treniņu dienu.

- Jaunie vecāki, kuri studējuši augstāko izglītību, 70% gadījumu dzemdībās ir mierīgāki.

- Vegāniem, kuri lieto B12 vitamīnu, būs mazāka anēmijas attīstības iespēja.

- Balinātāja ikdienas lietošana tualetē varētu izvadīt līdz 95% mikrobu un 65% baktēriju.

- Ja pēc Vidusjūras diētas esmu zaudējis 1 kg. vienā nedēļā, četrās nedēļās es zaudēšu 4 kg.

Jāatceras, ka šie ir tikai hipotēžu piemēri, daudzi tiek izdomāti, tāpēc viņiem trūkst zinātniskas stingrības.

Hipotēžu veidi

Ir daudz veidu hipotēžu, taču mēs balstīsimies uz šādiem jautājumiem:

1 - Pētījuma hipotēze

Tie ir priekšlikumi par iespējamām attiecībām starp diviem vai vairākiem mainīgiem lielumiem. Tie ir paziņojumi, kurus pētnieki sniedz, spekulējot par izmeklēšanas vai eksperimenta iznākumu. Tajās ir dažādas klases:

- Aprakstošās hipotēzes : tās tiek izmantotas aprakstošos pētījumos, tās norāda uz kāda notikuma esamību, mainīgie tiek ņemti no noteikta konteksta, kur tos var novērot.

- Korelācijas hipotēzes: tās ietver novērtējumu starp mainīgajiem, un, ja kāds no tiem tiek mainīts, tas ietekmēs citus. Tie sasniedz paredzamo un skaidrojošo līmeni, jo zinot, kuri divi jēdzieni vai mainīgie ir zināmā veidā saistīti, tiek sniegta skaidrojoša informācija. Kārtība, kādā mēs ievietojam mainīgos, nav svarīga.

- Hipotēzes par atšķirībām starp grupām: tās cenšas noteikt atšķirības starp grupām, tās ne vienmēr nosaka, kāpēc šīs atšķirības rodas.

- Hipotēzes, kas nosaka cēloņsakarības: tās apstiprina, ka pastāv attiecības starp diviem vai vairākiem mainīgiem lielumiem, kā šīs attiecības rodas, kā arī piedāvā izpratni par tām. Visi šie nodibina cēloņsakarības.

2 - nulles hipotēzes

Nulles hipotēze ir statistikā izmantotas hipotēzes veids, kas liek domāt, ka dotajiem novērojumiem nav statistiskas nozīmes.

3 - alternatīvas hipotēzes

Tās ir alternatīvas pētījumiem un nulles hipotēzēm. Viņi piedāvā atšķirīgus skaidrojumus nekā tie, ko viņi sniedz.

Tos var formulēt tikai tad, ja pētniecībai patiešām ir papildu iespējas un nav hipotēžu.

4 - statistiskās hipotēzes

Tās ir pētījumu hipotēžu, kas ir nulles un alternatīvas, pārveidošana statistiskā izteiksmē.

Tos var formulēt tikai tad, ja apkopojamie un analizējamie pētījumu dati hipotēžu pārbaudei ir kvantitatīvi.

Atsauces

1. APA, N. (2017). ICNN noteikumi. Iegūts no Kā jāraksta hipotēze: Raksturojums un veidi: normasapa.net
2. Huertas, DP (2002. gada 27. maijs). Sociālo zinātņu fakultāte. Iegūts no hipotēzes formulējuma: facso.uchile.cl
3. Zinātne. (2017). Iegūts no Zinātniskās metodes: tās posmi: quimicaweb.net
4. Limona, RR (2007). Eumed. Iegūts no hipotēzes izstrādes: eumed.net
5. Wigodski, J. (2010. gada 13. jūlijs). Izmeklēšanas metodika. Iegūts, formulējot hipotēzi: metodologiaeninvestigacion.blogspot.com.co.