FREIDA PSIHOSEKSUĀLĀS ATTĪSTĪBAS 5 PAKĀPES - PSIHOLOĢIJA - 2025

Par of posmi cilvēka psihoseksuālās attīstības aprakstīja slavenais Vīnes psihologs Zigmunds Freids apraksta vajadzēja personības attīstību visā bērnību un dažādos posmos mēs ejam caur to laikā.

Pēc Freida teiktā, katrā no šiem posmiem bērns savu seksuālo enerģiju koncentrē noteiktā erogēnā zonā. Šī seksuālā enerģija, kas pazīstama arī kā libido, ir bērna visvairāk uzvedības avots, neskatoties uz to, ka tā viņu pārvietojas neapzināti.

Freida teorijas pamati

Neskatoties uz to, ka psihoseksuālās attīstības teorija psiholoģijas pasaulē vienmēr ir bijusi pretrunīga (pat laikā, kad tā to izstrādāja), nevar noliegt, ka tai ir bijusi liela ietekme uz šīs disciplīnas kā izpētes objekta attīstību. zinātnes studijas.

Pēc Freida vārdiem, cilvēka prāts attīstās dažādās fāzēs, kuras mums visiem jāpārdzīvo, sākot no bērnības līdz pat pieauguša cilvēka dzīvei. Piecas fāzes ir šādas: perorālā, anālā, falālā, latentā un dzimumorgānu.

Katrā no šīm fāzēm mūsu seksuālā enerģija vai libido tiek fiksēta noteiktā ķermeņa vietā, no kuras fāzes saņem savu vārdu.

Šīs jomas kļūst nozīmīgākas, cilvēkam attīstoties, vai nu kā iespējamās baudas, vilšanās avotiem, vai arī abiem.

Freids šīm jomām piešķīra īpašu nozīmi, jo viņš uzskatīja, ka dzīves pamatā ir divi faktori: spriedze un prieks. Abas bija saistītas ar libido, spriedze bija seksuālās enerģijas uzkrāšanās un prieks par tās atbrīvošanu.

Konflikti katrā no fāzēm

Bērnam attīstoties, viņa prātā parādās virkne konfliktu, kas viņam jāpārvar, lai veiksmīgi pārietu uz nākamo posmu. Šie konflikti ir saistīti ar cīņu starp trim prāta komponentiem, pēc Freida vārdiem: id, ego un superego.

ID ir pamata spēks, kas virza bērnu uzvedību. Tas ir par neapzinātu prātu, ko veido visas vēlmes, instinkti un dziņas, kuras jūt katrs cilvēks.

Pārējie divi komponenti tiek izstrādāti visās piecās fāzēs, lai šīs primārās vēlmes novirzītu sociāli pieņemamā veidā.

Šī procesa laikā katrā no fāzēm rodas psiholoģisks konflikts, kas jāatrisina, lai bērns varētu virzīties uz priekšu tā attīstībā. Jo grūtāk ir atrisināt konfliktu, jo vairāk tas ietekmēs indivīda personību pieaugušā dzīves laikā.

Kad cilvēks iepazīstina ar kādu neatrisinātu konfliktu, pēc Freida domām, tas gadu gaitā var izraisīt visa veida psiholoģiskus traucējumus.

Tāpēc psihologa uzdevums ir noteikt, kas var būt fiksācijas iemesls noteiktā posmā, un to novērst, izmantojot terapiju.

Katrs posms tiks aprakstīts zemāk.

Orālais posms

Mutes dobuma posmā, kas notiek no dzimšanas brīža līdz pusotra gada vecumam, bērns saistās ar pasauli galvenokārt caur muti.

Šis orgāns ir būtisks izdzīvošanai, tāpēc mazulis saņem lielu prieku no tādām darbībām kā nepieredzējis priekšmetiem un ēšana.

Arī tāpēc, ka bērnam ir nepieciešama pieaugušā aprūpe, lai izdzīvotu, perorālā stimulēšana ir arī galvenais veids, kā viņš veido saites ar saviem aprūpētājiem. Konkrēti, ļoti spēcīga saikne tiek nodibināta ar māti, kad viņa baro bērnu ar krūti.

Galvenais konflikts šajā posmā ir tieši atbrīvošanās no atkarības no aprūpētājiem.

Bērnam jāsāk ceļš uz pašpietiekamību; pretējā gadījumā pieaugušā dzīvē viņam varētu būt tādas problēmas kā atkarība, agresivitāte vai atkarības, piemēram, ēdiens vai dzēriens.

Anālais posms

Anālā stadija notiek no pusotra gada līdz trīs gadu vecumam; Tās laikā bērna uzmanība tiek koncentrēta uz sfinktera kontroli.

Iespēja patstāvīgi iet uz vannas istabu kļūst par bērna pirmo lielo sasniegumu, kas tādējādi vēl vairāk pietuvojas personīgajai autonomijai.

Pēc Freida teiktā, konflikta atrisināšana šajā posmā ir īpaši delikāta, un tā lielā mērā ir atkarīga no tā, kā vecāki māca bērnam iet uz vannas istabu.

Ja aprūpētāji pastiprina bērnu katru reizi, kad viņš veiksmīgi izmanto vannas istabu, cilvēks izaugs, jūtoties kompetents, produktīvs un radošs.

Tomēr vecāku gadījumā, kas soda bērnu, ja viņš nevar viens pats iet uz vannas istabu (vai nelaimes gadījumos), cilvēks savā dzīvē var ciest no visa veida negatīvām sekām.

Piemēram, jūs varētu kļūt pārāk stingrs, nespējīgs pārkāpt noteikumus vai improvizēt.

No otras puses, ja vecāki neuztver apmācību nopietni, cilvēks var izaugt dezorganizēts, ieskaitot visa veida pašiznīcinošu izturēšanos.

Falliskā skatuve

Trešais Freida aprakstītais posms koncentrējas uz dzimumorgāniem, kas ir brīdis, kurā persona atklāj vīriešu un sieviešu anatomiskās atšķirības.

Šeit rodas vislielākais attīstības psiholoģiskais konflikts: Oedipus komplekss vīriešiem un Electra komplekss sievietēm.

Pēc autora domām, šajā posmā veiktās izmaiņas ir cieši saistītas ar cilvēku seksualitāti un viņu dzimuma lomām. Falliskā stadija notiek no trīs līdz sešu gadu vecumam.

Latentā stadija

Laikā no sešu gadu vecuma līdz pubertātei bērna seksuālā enerģija nonāk latentā stāvoklī, to nomāc superego (prāta daļa, kas atbild par sociālajām normām).

Šajā laikā aizrautīgā enerģija tiek izmantota citiem uzdevumiem, piemēram, sociālo prasmju attīstīšanai.

Dzimumorgānu stadija

Visbeidzot, pubertātes laikā cilvēka seksuālās vēlmes atkal parādās, šoreiz to visattīstītākajā formā.

Šajā posmā (kas ilgst no pusaudža vecuma līdz nāvei) vēlme ir vērsta uz dzimumorgāniem un seksu ar cilvēkiem, kuri mums ir pievilcīgi.

Atsauces

1. "Freida psihoseksuālās attīstības posmi": Ļoti labi prātā. Iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no vietnes Very Well Mind: verywellmind.com.
2. "Anālais posms": Britannica. Iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no vietnes Britannica: britannica.com.
3. "Anālais posms": Wikipedia. Iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Psihoseksuālie posmi": Vienkārši psiholoģijā. Iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no vietnes Simply Psychology: vienkāršipsychology.com.
5. "Freida psihoseksuālās attīstības stadijas": Wilderdom. Iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no Wilderdom: wilderdom.com.