KĀDS IR ZINĀTNES STUDIJU OBJEKTS? - ZINĀTNE - 2025

Studiju zinātnes objekts ir parādības, kas rodas dabā un sabiedrībā, kuru zināšanas ļauj mums izskaidrot notikumus un paredzēt tos racionāli. To racionāls skaidrojums nozīmē, ka mēs neļaujam nekādām iepriekš domātām politiskām vai reliģiskām idejām ķerties pie zinātnes studijām.

Zinātnes priekšmets rada jautājumus, tiklīdz tas ir novērots. Zinātne mēģina atrisināt jautājumus, izmantojot eksperimentālu dizainu. Tas nosaka zinātnes izpētes objektu un nosaka ierobežojumus veicamajiem pētījumiem.

Zinātnes klasifikācija pēc mācību objekta

Mēs varam organizēt zinātnes, pamatojoties uz to pētījumu objektu.

Formāla vai eidetiska zinātne

Formāla zinātne pēta idejas. Tas nozīmē, ka tā nav atbildīga par objektu vai realitātes izpēti, bet gan par to, kas tos ieskauj. Izmantojot deduktīvo metodi, tiek piedāvāti modeļi, kurus var izmantot realitātē.

Tajā tiek pētīti ideāli objekti, kurus ir radījis cilvēks, un atšķirībā no dabaszinātnēm, kas to rezultātus apstiprina empīriski; formālās zinātnes argumentē tās pamatotību ar teorijām, kuru pamatā ir apgalvojumi, definīcijas, aksiomas un secinājumu noteikumi. Formālajās zinātnēs ietilpst loģika un matemātika.

Loģika

Loģikas izpētes objekts ir secinājumi. Secinājumus mēs varam definēt kā vērtējumu, ko prāts izdara starp piedāvājumiem. Pasaulīgos vārdos mēs to varam definēt kā veidu, kā atvasināt vienas sekas no citām.

Loģika pēta, kāpēc daži secinājumi ir derīgi, bet citi ne. Secinājums ir pieņemams, ja tam ir loģiska struktūra. Pastāv divu veidu secinājumi, dedukcijas un indukcijas.

Indukcijas piemērs

Visas govis ir zīdītāji un tām ir plaušas, visi cilvēki ir zīdītāji un tām ir plaušas, tāpēc droši vien visiem zīdītājiem ir plaušas

Atskaitījuma piemērs

Visi mani klasesbiedri ir studenti, viņi ir studenti, tāpēc esmu students.

Kā mēs redzam piemērā, loģikas izpētes objekts ir idejas, tas nav vērsts uz konkrētu notikumu, kas notiek, bet uz idejām, kas to ieskauj.

Matemātika

Matemātikā pētījuma objekts ir īpašības un attiecības starp abstraktām entītijām, piemēram, skaitļiem, ģeometriskām figūrām vai simboliem. Tas ir formālo valodu kopums, kas tiek izmantots, lai viennozīmīgi radītu problēmas.

Piemēram, mēs varam teikt, ka X ir lielāks nekā Y un ka Y ir lielāks nekā Z. Vienkāršāk sakot, mēs varam izmantot matemātisko valodu, un tā rezultāts ir X> Y> Z.

Matemātika vienkāršo valodu, kas tiek izmantota abstraktos jēdzienos, lai izskaidrotu problēmas. Dabaszinātnes izmanto matemātiku, lai izskaidrotu un demonstrētu savas teorijas un nodrošinātu tām sakarību.

Faktu zinātne

Šīs zinātnes ir tās, kuru izpētes objekts ir fakti. Tos izpēta, izmantojot faktus, kuru pamatā ir novērojumi un eksperimenti. Faktu zinātnēs mēs varam izdarīt vēl vienu atšķirību, pamatojoties uz izpētes objektu, starp dabaszinātnēm un sociālajām zinātnēm.

Dabas zinātnes

Dabaszinātnes pēta Visuma un mūs ieskaujošās pasaules darbību. Viņiem ir daba kā izpētes objekts, un, lai pierādītu savas hipotēzes, tiek izmantota eksperimentāla metode.

Lai ierobežotu savu pētījumu objektu, dabaszinātnes pēta realitātes fiziskos aspektus, cenšoties izvairīties no cilvēku darbībām savās hipotēzēs.

Pat ja mācību priekšmets ir tik atšķirīgs no eidēmiskajām zinātnēm, dabaszinātnes paļaujas uz tām, lai izstrādātu savu studiju modeli, īpaši loģikā un matemātikā. Visas zinātnes paļaujas uz savu hipotēžu skaidrojumu loģisko pamatojumu.

Dabaszinātnēs mēs varam atšķirt divas plašas kategorijas - fiziskās un bioloģiskās zinātnes.

Fizisko zinātņu jomā mēs vispirms saskaramies ar astronomiju. Astronomijā izpētes objekts ir debess ķermeņi. Mēs turpinām fiziku, kuras izpētes objekts ir telpa, laiks, matērija un enerģija.

Papildus ģeoloģijai, kas pēta zemi un ķīmijai, kas pēta matērijas sastāvu un tās reakcijas.

No otras puses, bioloģiskajās zinātnēs izpētes objekts ir dzīvās būtnes. Galvenā studiju nozare ir bioloģija, kas savukārt ir sadalīta mazās daļās, kas nosaka tās pētījumu objektu. Botānika un zooloģija ir divas tās nozares, kurās izpētes objekts ir attiecīgi augi un dzīvnieki.

Pētījumos ar cilvēkiem bioloģijā uzmanība tiek pievērsta tikai ķermeņa fiziskajām īpašībām, jo ​​mijiedarbība sabiedrībā ir sociālo zinātņu izpētes objekts.

Sociālās zinātnes

Sociālās zinātnes raksturo tāpēc, ka to izpētes objekts ir cilvēki sabiedrībā un to mijiedarbība. Ir svarīgi nošķirt sociālās studijas no sociālajām studijām.

Lai arī izpētes objekts ir viens un tas pats, sociālajās zinātnēs ir jāievēro jaukta induktīvā metode, kuru izmanto dabaszinātņu studijās. Tomēr sociālo pētījumu pamatā ir spriešana un novērojumi, un, neraugoties uz sekojošo loģisko spriešanu, tie neseko zinātnes modelim.

Sociālajās zinātnēs mēs atrodam vairākas grupas atkarībā no viņu pētījuma objekta. Ir tādas sociālās zinātnes, kuru izpētes objekts ir sabiedrības mijiedarbība, piemēram, politikas zinātne, antropoloģija, ekonomika un socioloģija.

No otras puses, mums ir arī zinātnes, kas koncentrējas uz cilvēka kognitīvās sistēmas izpētes objektu. Tajos mēs atrodam lingvistiku, semioloģiju un psiholoģiju.

Visbeidzot, ir sociālās zinātnes, kuru izpētes objekts balstās uz sabiedrības attīstību, piemēram, arheoloģija, demogrāfija, vēsture, cilvēku ekoloģija un ģeogrāfija.

Atsauces

1. RYAN, Alans G .; AIKENHEAD, Glen S. Studentu priekšstati par zinātnes epistemoloģiju. Zinātnes izglītība, 1992, sēj. 76, Nr. 6, 1. lpp. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemoloģija un zinātne.
3. FELDMANS, Ričards. Epistemoloģija. 2006. gads.
4. D'AGOSTINO, Freds. EPISTEMOLOĢIJA UN ZINĀTNE. Routledge Companion to Hermeneutics, 2014, lpp. 417.
5. BENSON, Garth D. Epistemoloģijas un zinātnes programma. Journal of Curriculum Studies, 1989, sēj. 21., Nr. 4, lpp. 329-344.
6. BUNGE, Mario. epistemoloģija. Spānijas Barselona, ​​1980. gads.
7. SAMAJA, Huans. Epistemoloģija un metodoloģija: zinātniskā pētījuma teorijas elementi. Eudeba, 2007.