10 ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJAS ATŠĶIRĪBAS - ZINĀTNE - 2025

Dažas no galvenajām atšķirībām starp zinātni un tehnoloģiju ir saistītas ar izmantotajām metodēm, to izturību, izcelsmi un misiju, kas tos nosaka. Šie divi vārdi ir saistīti, bet tie nenozīmē vienu un to pašu.

Pirmais ir vispārējs zināšanu iegūšanas veids, un otrais ir zinātnisko zināšanu praktisks pielietojums. Kā redzams, tās būtībā ir pilnīgi atšķirīgas procedūras.

Neskatoties uz to, ka zinātnei un tehnoloģijai ir savstarpēji saistīti jēdzieni, tām ir būtiskas atšķirības to misijas un izmantoto metožu ziņā. Avots: pixabay.com

Zinātne ietver visas zināšanas, kas iegūtas, izpētot realitāti, ko saprot kā parādību kopumu, ko var analizēt un pārbaudīt, ņemot vērā zinātnisko metodi.

Tehnoloģija nozīmē daudz ierobežotāku zināšanu jomu; Tas sastāv no tādu produktu izstrādes, kas dod labumu vai atvieglo cilvēka rīcību. Tehnoloģija palielina iespējas, ka cilvēkam ir jādara lietas, jāpilda vēlmes un vajadzības.

Top 10 atšķirības starp zinātni un tehnoloģiju

Etimoloģiskā izcelsme

Spāņu vārds "zinātne" nāca no latīņu zinātnes, kas tiek tulkots kā "zināšanas". No viduslaikiem līdz apgaismības periodam šis vārds bija sinonīms "filozofijai" - terminam, kas etimoloģiski nozīmē "gudrības mīlestība".

Tomēr šodien mēs saprotam zinātni ierobežotākā veidā, piemēram, zināšanas, kas iegūtas no empīriskiem pētījumiem.

Savukārt vārds "tehnoloģija" nāk no diviem grieķu vārdiem: tekhné (τέχνη), kas tulkojumā nozīmē "tehnika"; un logotipi (λóγος), kas nozīmē “vārds”. Viņu savienību varēja saprast kā "tehnikas diskursu"; tas ir, organizēts praktisko zināšanu kopums.

Teorijas un pielietotās zināšanas

Saskaņā ar Spānijas Karaliskās akadēmijas teikto, zinātne tiek definēta kā zināšanu grupa, kas iegūta spriešanas un novērošanas rezultātā, sistemātiski strukturēta un no kuras izriet vispārējie likumi un principi, kurus var paredzēt un pārbaudīt eksperimentālajā jomā.

No savas puses tehnoloģija tiek definēta kā metožu un teoriju grupa, kas veicina zinātnisko zināšanu praktisku izmantošanu.

Tātad, mēs saprotam, ka tehnoloģija izmanto zinātnes iegūtās zināšanas, pielietojot tās praktiskos nolūkos. Piemēram, autobūves uzņēmumi no zinātnes ņem virkni fizikāli ķīmisko zināšanu, lai izveidotu mašīnas, kuras mēs varētu kvalificēt kā transporta tehnoloģijas.

Rašanās

Var teikt, ka tehnoloģija ir daudz vecāka par zinātni, jo kopš pirmā Homo sapiens pastāvēšanas ir izveidoti artefakti, lai atvieglotu cilvēka uzdevumus. Šķēps, ādas kleita, ugunskurs un ritenis ir tehnoloģijas, kas tiek atklātas empīriski, pateicoties intuīcijai vai nejaušībai, nevis sistemātiski izmantojot metodi.

Zinātne nāca daudz vēlāk. Raugoties no rietumu viedokļa, mēs varam domāt, ka zinātnes pirmsākumi meklējami 7. gadsimtā pirms mūsu ēras. C. ar pirmssokrātiskajiem filozofiem, kuri bija pirmie, kas izteicās par parādībām, kuras viņi novēroja dabā.

Misijas

Zinātnes misija ir zināšanu paplašināšana, realitātes izpratne. Šī iemesla dēļ zinātniskās metodes mērķis ir izveidot un pārbaudīt teorijas par parādību cēloņiem, lai formulētu likumus, kas izskaidro Visuma darbību.

No otras puses, tehnoloģija izmanto šos atklājumus, lai sasniegtu savu patieso misiju, kas nav pašas zināšanas, bet gan mehāniskie un utilitārie mērķi, kuru sasniegšanai tiek veikts tehnoloģiskās attīstības projekts. Galu galā runa ir par dzīves problēmu risinājumu ģenerēšanu, nevis izskaidrošanu.

Piemēram, medicīnas tehnoloģija ir paredzēta cilvēku dzīvības saglabāšanai, izmantojot tehniskas procedūras, kas aizsargā pacientu veselību.

Ekonomiskā nozīme

Zinātnes nozīme nav saistīta ar finansiālā atalgojuma meklēšanu pati par sevi.

Piemēram, zinātniskie pētījumi, piemēram, Amazones apdzīvoto primātu sugu kataloģizēšana, tiešā veidā nerada tirdzniecībai derīgu produktu, lai gan institūcija var maksāt pētniekiem par šāda darba veikšanu.

No otras puses, tehnoloģija ir viena no galvenajām pasaules ekonomikas asīm, jo ​​tā ir neaizstājama rūpniecības darbībai un tirgū pārdoto izstrādājumu ražošanai.

Metodes

Zinātniskā metode, kas ir būtiska pat pašas zinātnes jēdziena definēšanai, balstās uz vairākiem posmiem, kas ļauj piekļūt zināšanām un to pārbaudi.

Šī metode ir stingra. Tam jāsākas ar analītisko, novērošanas un argumentācijas procesu, kas ļauj nodibināt sakarības starp realitātes faktiem, un tad ar eksperimenta palīdzību jāsāk hipotēžu pārbaudes process. Tam visam jācenšas formulēt dažus definējošus secinājumus, dažus likumus.

Tehnoloģijās likumu formulēšanai nav lielas nozīmes, jo šai zinātnes nozarei, ko sauc par “lietišķo zinātni”, ir tendence uz dinamiku, un tā tiecas uz pastāvīgiem uzlabojumiem.

Tehnoloģisko pētījumu un ražošanas process ietver augstu radošuma pakāpi. Tehnoloģija ir arī inženierzinātņu un dizaina jautājums: tā tiek ražota nevis, ņemot vērā abstraktus likumus, bet gan ņemot vērā daudzveidīgās un mainīgās patērētāju vajadzības un to, kā padarīt produktu vispiemērotākajā veidā atbilstošu katrai vajadzībai.

Attiecības ar dabu

Zinātne, tā kā tās mērķis ir zināšanas, uzvedas kā dabas parādību novērošanas un analīzes disciplīna. Jūsu uzdevums ir izprast dabu, nevis to ietekmēt vai mainīt.

Tieši pretēji, tehnoloģija vienmēr cenšas manipulēt un izmantot dabas likumus sev par labu, iejaucoties tās procesos un pat modificējot tos, lai sasniegtu noteiktos mērķus.

Zinātne ir kontemplatīva un izziņas disciplīna: tā uztver parādības un pārdomā to īpašības. Tā vietā tehnoloģija ir radoša. Viņa darbību neinteresē principi, bet gan mērķi.

Tehnoloģija pat var kļūt invazīva un destruktīva dabā, tāpēc to var pakļaut ētiskiem spriedumiem, jo ​​tāpat kā cilvēks spēj sniegt labumu, tas var radīt arī problēmas.

Izmantojot tehnoloģiju, ir jābūt uzmanīgam attiecībā uz perspektīvu, kurā tiek ņemts vērā izgudrojumu ieguvums, jo tie var radīt sekas un blakusparādības.

Rezultātu novērtēšana

Zinātniskās izpētes rezultātu novērtēšana ir sarežģīta. Zinātniskā metode var ļaut pārbaudīt hipotēzi, pārbaudīt teoriju un tādējādi izdarīt secinājumus, kuriem ir pieņemama noteiktības pakāpe.

Tomēr zinātnē nekad nevar būt 100% pārliecināts par izmeklēšanas rezultātiem. Zinātnes pienākums ir pastāvīgi apšaubīt savus secinājumus.

Šī iemesla dēļ zinātniskās teorijas tiek pastāvīgi pakļautas pārskatīšanas procesiem, kā rezultātā idejas, kuras tika akceptētas kā patiesas, tiek atspēkotas un atceltas citām, kas iegūst augstāku varbūtības pakāpi.

Negaidīti zinātniskie rezultāti

Ir arī gadījumi, kad zinātniskie pētījumi dod negaidītus rezultātus, atklājumus, kuriem nav nekā kopīga ar sākotnējo pārbaudītās hipotēzes meklēšanu. Tomēr šie rezultāti ir īpaši svarīgi zinātnei, jo tie atspoguļo slēptas patiesības atklāšanu.

Kolumba ceļojums uz Ameriku tika veikts zinātniskas izpētes rezultātā, kas bija kļūdaina tās koncepcijā, un tomēr tā deva ārkārtīgi svarīgus rezultātus.

Balstoties uz saviem kartogrāfiskajiem pētījumiem, navigators veica ceļojuma eksperimentu, lai noskaidrotu, vai ir iespējams sasniegt Cipango salu (mūsdienu Japāna) pa Rietumu izvēlētu maršrutu.

Kā mēs jau zinām, Kolumba aprēķini bija neprecīzi; Tomēr, pateicoties šai kļūdai, viņš spēja sasniegt daudz svarīgāku atklājumu: Amerikas kontinentu. Šajā gadījumā no zinātniskā viedokļa nevar runāt par neveiksmīgu izmeklēšanu.

Tieši pretēji, tehnoloģijas gadījumā projekta novērtēšanas kritēriju noteikšana ir daudz vienkāršāka. Izveidotais produkts var vai nevar pildīt funkciju, kurai tas tika izstrādāts; ja tā nenotiek, jums jāmaina izkārtojums.

Izturība

Zinātniskās atziņas ir derīgas ilgāk nekā tehnoloģiskas pielietošanas iespējas. Tas notiek tāpēc, ka zinātnes mērķis ir patiesības meklēšana un secinājumus, ko tā sasniedz, ir grūti pretstatīt, pārbaudīt un atspēkot, jo to pamatā ir varbūtības un abstraktas zināšanas.

Zinātnes galvenais mērķis ir atklāt dabas likumus. Kad mēs runājam par likumu, mēs atsaucamies uz nepieņemamām zināšanām, jo ​​tā ir dabiska un negrozāma realitāte. Tāpēc, ja zinātnisks ierosinājums tiek definēts kā likums, tā zināšanas vienmēr būs nozīmīgas cilvēcei.

Tā vietā tehnoloģija seko pastāvīgam pilnveidošanās procesam. Tehnoloģijas ātri zaudē spēku, lai radītu vietu jaunām, efektīvākām. Katru izgudrojumu var uzlabot vai pilnībā atmest brīdī, kad ir izstrādāta efektīvāka metode, lai tā izpildītu savu funkciju.

Tas ir skaidri redzams telekomunikāciju tehnoloģiju attīstībā. Mobilo tālruņu modeļi dažu gadu laikā noveco, jo sabiedrība pieprasa efektīvākas ierīces, kas atbilst hiper savienotās civilizācijas evolūcijas ritmam.

Paradoksi

Zinātnes un tehnoloģijas būtība ir paradoksāla, taču atšķirīgā nozīmē. Zinātnes paradokss ir tāds, ka katrs zinātnisko pētījumu process rodas no šaubām, noteiktības trūkuma, jautājuma. Tomēr jebkura pētniecības procesa beigās katra iegūtā informācija rada jaunus jautājumus.

No savas puses tehnoloģijās mēs redzam, ka katrs izgudrojums atrisina problēmu un vienlaikus rada citu, kam savukārt būs nepieciešams jauns tehnoloģiskais risinājums.

Atsauces

1. "Kāda ir atšķirība starp zinātni un tehnoloģiju?" (nav datuma) no Difiere. Iegūts 2019. gada 4. jūnijā no Difiere: difiere.com
2. Spānijas Karaliskās akadēmijas spāņu valodas vārdnīca (2018). Saņemts 2019. gada 4. jūnijā no Spānijas Karaliskās akadēmijas: rae.es.
3. Bybee, R. "Zinātnes un tehnoloģijas savienošana" (nav datuma) no zinātnes skolotāja. Saņemts 2019. gada 4. jūnijā no Ziemeļkarolīnas Vilmingtonas Universitātes: uncw.edu
4. Coronado, M. "Zinātnes pirmsākumi" (2012. gada jūnijs) no Hidalgo štata autonomās universitātes. Saņemts 2019. gada 4. jūnijā no Hidalgo štata autonomās universitātes: uaeh.edu.mx.
5. Triglia, A. "5 atšķirības starp zinātni un tehnoloģiju" (nav datuma) no psiholoģijas un prāta. Iegūts 2019. gada 4. jūnijā no psiholoģijas un prāta: psicologiaymente.com