KĀDA IR IZPĒTES PROBLĒMAS ROBEŽA? - ZINĀTNE - 2025

Pētījuma problēmas norobežošana veido īpaši paaugstinot visus aspektus, kas ir nepieciešams, lai atbildētu uz pētījuma jautājumu.

Īstenojot pētniecības projektu, pētniekam papildus nosaukumam ir jāsniedz vairāk informācijas par to, ko viņš pētīs. Tēmai jābūt pietiekami specifiskai, lai atvieglotu izpētes procesu.

Papildus tēmas izvirzīšanai pētniekam jāizklāsta problēma ar risinājumu, jautājums, pamatojums, vispārīgais mērķis, izmeklēšanas konkrētie mērķi un ierobežojumi. Viss šis process ir jāveido ar norobežojumu.

Pētījuma problēmas norobežošanas mērķis ir noteikt konkrēto pētāmo populāciju, laiku, kas nepieciešams populācijas izpētei, un vietu, kas tiks izmantota pētījumu veikšanai.

Pētījuma jautājumā ir jāuzsver trīs iepriekš minētie elementi. Tomēr ir svarīgi pieminēt, ka ir problēmas, kurām nav vajadzīgi trīs robežu noteikšanas aspekti, kas neietekmēs izmeklēšanu.

Jāatzīmē, ka problēmas robežas un pētījumu ierobežojumi neattiecas uz vienu un to pašu aspektu. Daudzi cilvēki par to bieži sajaucas.

Kā norobežot izpētes problēmu?

Pēc pētāmās tēmas noteikšanas jāapsver citi elementi, kā minēts iepriekš.

Tomēr šajā sadaļā uzmanība tiks pievērsta trim elementiem, kas attiecas uz pētniecības problēmas noteikšanu.

Nav noteikumu, kas norādītu, kā uzrakstīt pētījuma problēmas robežas, piemēram, virsrakstu un mērķus, kas ievēro noteiktos likumus. Vienīgais, kas tiek sagaidīts no šī pētījuma aspekta, ir padarīt pētījumu objektu par noteiktu tēmu.

Ir svarīgi paturēt prātā, ka pētniekam ir jāpaskaidro, kāpēc viņš nolēma izpētīt izvēlētās robežas un kāpēc viņš neizvēlējās atšķirīgas. Robežas, kas pētniekam jāņem vērā, ir minētas zemāk.

Ģeogrāfiskā robeža

Ģeogrāfiskā vai telpiskā norobežošana sastāv no tēmas izpētes ierobežošanas noteiktā vietā, vai tā būtu valsts, valsts, pilsēta vai noteikts pagasts. Tas novedīs pie tā, ka tiks pētāma populācija.

Iedzīvotāju norobežošana

Pēc telpas norādīšanas jums jāizvēlas populācija, kas kalpos kā izpētes objekts. Šajā daļā jūs varat detalizēti norādīt iedzīvotāju dzimumu un vecumu, cilvēku skaitu, kas piedalīsies, vai arī varat norādīt iestādes vai uzņēmuma nosaukumu, kas veiks iedzīvotāju funkciju.

Tomēr, ja vēlaties izpētīt iestādes vai uzņēmuma populāciju, to var vēl vairāk norobežot, norādot precīzu iedzīvotāju daļu, kas tiks pētīta.

Piemēram, ja tā ir izglītības iestāde, papildus iestādes nosaukuma minēšanai varat atlasīt arī konkrētu atzīmi un sadaļu. Tādā veidā vienlaikus būtu precīzi aprakstīta arī ģeogrāfiskā robeža.

Laika norobežošana

Atkarībā no tēmas tiks noteikts laika posms, kas nepieciešams izmeklēšanas veikšanai. Ir svarīgi norādīt uz izpētes objekta periodu, jo tas var būt par notikumiem vai parādībām, kas jau ir notikušas vai notiek.

Turpinot piemēru par iedzīvotāju norobežošanu, ja pētnieka izvēlētā populācija ir izglītības iestāde, viņam vai viņai ir jānorāda, vai pētījuma pamatā būs viss izvēles gads un kurš gads vai tikai noteiktā laika posmā.

Kāpēc tas tiek darīts?

Neatkarīgi no tā, kāda tēma ir, izpētes objekts var aptvert lielus jautājumus un sabiedrības. Robežas noteikšana palīdzēs koncentrēties uz izmeklēšanu.

Robežas ir izveidotas, lai veidotu rokasgrāmatas veidu, kuru pētnieks izmantos, lai koncentrētos uz būtiskajiem izmeklēšanas aspektiem.

Tāpat robežas kalpo kā ceļvedis, lai atrastu lasītājus par to, kāda veida pētījumus viņi lasīs.

Kāpēc to darīt?

Var domāt, ka uz jautājumiem par ko un kāpēc būs vienāda atbilde, kas nav pareizi.

"Kāpēc tiek veikta izpētes problēmas norobežošana?" tas ir pēc būtības saistīts ar to, kam. Tomēr tie nav līdzīgi.

"Par ko?" Tas reaģē uz īpašo uzmanību, kas tiks pievērsta izmeklēšanai, kā jau minēts. No otras puses, norobežošana tiek veikta, jo ir nepieciešams noteikt fokusa punktu. Tas ir, izveidojiet neredzamas sienas, no kurām pētnieks nevar izkļūt.

Šīs sienas ir paredzētas, lai savā ziņā ierobežotu izmeklēšanas objektu. Bez šīm sienām datu vākšana būtu tik plaša, ka nevarētu uzrakstīt galīgo analīzi.

Atšķirība starp pētniecības problēmas ierobežojumiem un norobežojumiem

Lai atšķirtu pētniecības problēmas robežas un ierobežojumus, jums jāsāk ar katras definīciju.

Kā paskaidrots iepriekš, norobežojumi kalpo, lai noteiktu robežas, kādas būs izpētes objektam. Tas tiek darīts, lai noteiktu datu vākšanas sākumu un beigas un tādējādi iegūtu specifiskāku izstrādājamo tēmu.

Tomēr ierobežojumus var uzskatīt par pētījumu trūkumiem. Tie attiecas uz visu, ko izmeklētājs nekontrolē, vai arī to, ko nav iespējams paredzēt, notiks izmeklēšanas laikā.

Tomēr šos acīmredzamos ierobežojumus var izmantot par labu pētniekam. Zinot tos, pētnieks var sastādīt plānu, kā ar tiem strādāt.

Bet, ja šie ierobežojumi neļauj attīstīt pētījumu, pētniekam ir laiks mainīt pētījumu fokusu. Tie jāapsver pirms izmeklēšanas procesa veikšanas.

Tāpēc var teikt, ka visnozīmīgākā atšķirība starp ierobežojumiem un ierobežojumiem ir tā, ka pirmo kontrolē pētnieks, bet otro - ārpus pētnieka kontroles.

Atsauces

1. Norādot acīmredzamo. Rakstīšanas pieņēmumi, ierobežojumi un robežas. Iegūts 2017. gada 15. septembrī no phdstudent.com.
2. Iedziļinoties ierobežojumos un norobežojumos. Iegūts 2017. gada 15. septembrī no phdstudent.com.
3. Kā sagatavot pētījumu. Saņemts 2017. gada 15. septembrī no vietnes sats.edu.za.
4. Metodikas plānošana - ierobežojumi un robežas. Saņemts 2017. gada 15. septembrī no bcps.org
5. Piemērošanas joma un norobežojums. Iegūts 2017. gada 15. septembrī no vietnes ukessays.com
6. Adu, P. Robežu, ierobežojumu un pieņēmumu atšķirība. Saņemts 2017. gada 15. septembrī no vietnes es.slideshare.net.
7. Darba rakstīšanas rokasgrāmata. Iegūts 2017. gada 15. septembrī no vietnes wku.edu.