NTICX: DEFINĪCIJA UN SATURS - TEHNOLOĢIJAS - 2025

NTICX ir jauno informācijas tehnoloģiju un savienojamības saīsinājums, un tas ir priekšmets, ko māca pēdējos Argentīnas vidusskolas gados. Tas radās ar mērķi piedāvāt jaunu mācību programmas kopsavilkuma formātu, kas veicina tehnoloģiju izmantošanu dažādās zināšanu jomās.

Šis akronīms ir saistīts ar Argentīnas mācību programmas izstrādi un plānošanu, jo 2005. gadā tika sākta virkne konsultāciju par mācību pasniegšanas modifikāciju. Kopš tā brīža NTICX integrācija klasēs tika veikta pakāpeniski.

Avots: Pixabay.com

Pēc ekspertu domām, šī priekšmeta integrācija ir saistīta ar pašreizējām izmaiņām tehnoloģiju izmantošanā digitālajā laikmetā, kā arī ar steidzamību sagatavot studentus pasaulei, kurā notiek nepārtrauktas tehnoloģiskās, sociālās un politiskās izmaiņas. Rezultātā tas cenšas veicināt visaptverošu un koptu mācību.

Definīcija

NTICX saprot šādi: Jaunas informācijas tehnoloģijas un savienojamība. Saīsinājumā tas norāda uz savienojumu, kas pastāv digitālajā laikmetā.

Tas galvenokārt ir saistīts ar virknes sīkrīku un ierīču parādīšanos, kas ļauj savienot un sazināties starp cilvēkiem.

Šajā gadījumā pamatjautājums ir saistīts ar internetu, jo tas ir jaunais informācijas un komunikācijas resurss, kas laika gaitā ir integrēts sabiedrībā.

Turpmāk radās vajadzība integrēt šo resursu klasē, lai izveidotu mācību programmas veidni, kas būtu elastīga un pielāgojama neatkarīgi no konteksta.

Tomēr jāpiemin, ka iepriekšējos gados tika veikta arī analīze par pastāvīgajām izmaiņām un to, kā šīm metodēm vajadzētu pievērsties klasē. Pēc tam radās IKT jeb sauktas arī par informācijas un komunikāciju tehnoloģijām, kuras tajā laikā tika prezentētas kā mainīgs lielums, kas pastāvīgi mainījās.

NTICX galvenie elementi

Vēlāk IKT mainījās, lai mainītu jaunu perspektīvu, pateicoties interneta parādīšanai, radot NTICX. Tāpēc izceļas trīs novērojami elementi vai raksturlielumi:

- Ļauj savienojamību.

-Saistībā ar iepriekšminēto, šis savienojums pieļauj arī jauna veida attiecības visā pasaulē.

- Ikviens spēj sazināties ar citu neatkarīgi no tā, kur viņi atrodas, un izmantojot formātu, kuru viņi vēlas. Informācija ir pieejama atkarībā no lietotāju vajadzībām un pieprasījuma.

Tāpēc jaunās tehnoloģijas vāc šīs īpašības, lai iegūtu un apstrādātu informāciju tās instrumentālai pārvaldībai un tādējādi veicinātu mijiedarbības un apmaiņas telpas.

Saturs

Ar šo lietu saistītais saturs ir izteikts šādos moduļos:

Datorizēta lasītprasme

Tas aptver visu saturu, kas saistīts ar datoru, elektronisko ierīču un pat datorsistēmu darbību. Tajā ietilpst arī centrālā procesora (vai CPU) darbības mācīšana, kā arī iepazīšanās ar pamata aparatūru un programmatūru.

Lasītprasme digitālos informācijas tīklos:

Tas ietver virkni pamatzināšanu par interneta savienojamību un attīstību globālā līmenī. Kopumā tas izskaidro digitālo tīklu funkcijas un to, kā tos var izmantot saziņai un ikdienas darbību attīstībai.

Tas ietver: informācijas tipus (analogo un digitālo), LAN, WAN, MAN un PAN tīklus, iekštīklu, Extranet un internetu, joslas platumu un TCP-IP protokolus.

Informācijpratība

Šis punkts ir svarīgs, jo tas nozīmē, ka studentam ir jāattīsta nepieciešamās prasmes, lai diskriminētu internetā atrodamo informāciju ikdienas un profesionālai lietošanai. Tāpat tas cenšas iemācīt atrast, novērtēt un sintezēt iegūto pēc iespējas optimālākā veidā.

Ietver: WWW, HTML valoda, HTTP protokols, hipersaite, tērzēšana, aplāde, hipermedia un hiperteksts, hipersaite un RSS, meklētājprogrammas, meta meklētājprogrammas, Web 1.0 un 2.0.

Lasītprasme rīkoties ar vizuālā attēla komponentiem

Tas nozīmē attīstīt spēju lasīt un komponēt attēlus, kā arī veicināt mācīšanos caur to. Tāpat tiek domāts, ka students spēj veidot attēlus dažādos plašsaziņas līdzekļos, lai efektīvi sazinātos.

Ietver: attēlu, simbolu, zīmju, reklāmas galveno elementu, krāsu, izotipa, logotipa un izologo, konceptu un mentālo karšu konotāciju un apzīmēšanu, koncepcijas un mentālās kartes, formātu izmantošanu prezentāciju izstrādei, video un attēlu redaktoru izmantošanu , attēlu un video failu formāti.

Lasītprasme komunikācijas un sadarbības digitālajos medijos

Šī lasītprasme ir vērsta uz izpratni par lielo plašsaziņas līdzekļu darbību, kā arī uz ietekmi, ko tie šodien rada.

Tāpat ir vēlams, lai studentiem būtu zināšanas par digitālo materiālu izgatavošanu un veidiem, kā tos var izplatīt.

Tajā ietilpst: digitālā žurnālistika, jēdzieni, kas saistīti ar masu informācijas līdzekļiem, sadarbības digitālie mediji, piemēram, wiki, tīmekļa žurnāli un sociālie tīkli (izceļot galvenās iezīmes).

Multimediāla kompetence

Tās funkcija galvenokārt ir nepieciešamo rīku nodrošināšana tāda veida plašsaziņas līdzekļiem un interaktīvai valodai. Tas tiks panākts, integrējot attēlu, tekstu un skaņu.

Tajā ietilpst: jauno valodu veidu ierosināšana un to lietošana, skaņas digitalizācija, attēlu apstrāde, grafikas izstrāde, attēlu veidi un to formāti. Tāpat tas tiks mācīts par multivides ceļvedi, skripta elementiem un sižeta dēli.

Digitālā pilsonība

Kaut arī šī moduļa mērķis ir mācīt par multimediju satura izmantošanu un producēšanu, šis modulis ir atbildīgs par to, cik svarīgi ir apzināties tehnoloģiju un tās pielietojuma ietekmi dažādās cilvēku zināšanu jomās.

Tas nozīmē arī zināšanas par likumīgu un atbildīgu praksi, digitālās telpas demokratizāciju un vārda brīvību.

Tas ietver tādus jēdzienus kā e-tieksme, b-apmācība, komercija (e-komercija), valdība un elektroniskās balsošanas ietekme.

Katrs modulis ir savstarpēji savienots, tāpēc tas ir paredzēts ne tikai mācīt par tehnikas terminiem un izmantošanu, bet arī veicināt shēmu, kas aptver neatņemamas un vienlīdz svarīgas situācijas.

Atsauces

1. Rīku izveide datorzinātņu mācīšanai: NTICx gadījums. (2014). Ibero-Amerikas zinātnes, tehnoloģijas, jauninājumu un izglītības kongresā. Iegūts: 2018. gada 8. oktobrī Ibero-Amerikas zinātnes, tehnoloģijas, jauninājumu un izglītības kongresā.
2. Vidējās izglītības programmas noformējums. (2010). Izglītības un kultūras ģenerāldirektorātā. Iegūts: 2018. gada 8. oktobrī izglītības un kultūras ģenerāldirektorātā servicios.abc.gov.ar.
3. Informātika jau ir CABA plāna sastāvdaļa. (sf). Tauta. Iegūts: 2018. gada 8. oktobrī vietnē La Nación de lanacion.com.ar.
4. Jaunas informācijas tehnoloģijas un savienojamība (NTICX). (sf). Kultūras un izglītības ģenerāldirektorātā. Iegūts: 2018. gada 8. oktobrī kultūras un izglītības ģenerāldirektorātā servicios2.abc.gov.ar.
5. Pagatavojiet trīs. (sf). AAEH. Iegūts: 2018. gada 8. oktobrī. In Prepa Tres de uaeh.edu.mx.