PĒTĪJUMA INTERVIJA: VEIDI UN RAKSTUROJUMS - ZINĀTNE - 2025

Pētījums intervija ir tas, ka sejas-pret-aci saruna, kas notiek starp pētnieku (intervētājs) un mācību priekšmetu (intervējamā). Piemēram, žurnālists varētu veikt interviju ar ārstu, lai noskaidrotu iespējamos vīrusa izplatības cēloņus.

Šāda veida intervijas mērķis ir iegūt būtisku informāciju par pētījumu priekšmetu, izmantojot verbālās atbildes, kuras sniedz pētījuma subjekts. Šis intervijas veids ir vērsts uz konkrētiem jautājumiem, kas saistīti ar ierosināto problēmu.

Tā kā tā ir elastīgāka, tiek uzskatīts, ka intervijas laikā var iegūt vairāk un labākas informācijas nekā tā, kas būtu iegūta no anketas. To raksturo tas, ka pētnieks var personiski izskaidrot tēmu, kas tiks apspriesta intervijas laikā.

Tādā veidā, ja rodas kādi bažas par pētījumu priekšmetu, tos var atklāti izvirzīt, un tie tiks nekavējoties atrisināti. Tas viss nodrošina labākas atbildes.

Plašākajā nozīmē pētījuma intervija ir mutiskas informācijas iegūšanas sistēma, kas var notikt vienā vai vairākās maļās, jo to var uzskatīt par sarunu starp pētnieku un pētījuma subjektu.

Jautājumi šāda veida intervijās ir orientēti tādā veidā, lai varētu iegūt informāciju, kas nepieciešama konkrētā pētījumā. Jautājumi tiek uzdoti atbilstoši minētajā pētījumā noteiktajiem mērķiem.

Tas ir ideāls pētniecības rīks, lai apkopotu informāciju no visiem auditorijas veidiem, jo ​​tam nav vajadzīgas rakstiskas atbildes.

Pētījuma intervijas veidi

Ir trīs pētījumu interviju veidi: strukturētas, nestrukturētas un daļēji strukturētas.

- Strukturēta pētījuma intervija

Strukturēto pētījumu interviju nosaka standartizētu jautājumu kurss. Šie jautājumi tiek uzdoti tādā pašā veidā un tādā pašā secībā katram no mācību objektiem.

Šāda veida pētījuma intervija prasa sagatavot veidlapu, kurā iekļauti visi pētniecībai nozīmīgie jautājumi.

Šī iemesla dēļ pētniekam ir mazāka brīvība uzdot jautājumus par mācību priekšmetu. Šis nosacījums ierobežo personisko mijiedarbību starp intervijas dalībniekiem.

Priekšrocība

Strukturētā pētījuma intervija nodrošina, ka visiem mācību priekšmetiem tiek uzdoti vienādi jautājumi. Šī iemesla dēļ iegūto informāciju var manipulēt standartizētā, vienkāršā un objektīvā veidā.

No otras puses, pirms intervijas veikšanas intervētājam ir nepieciešama mazāka apmācība par mācību priekšmetu, jo mijiedarbība ar pētījumu priekšmetu ir ierobežota.

Trūkumi

Strukturētās pētniecības intervijas galvenais trūkums ir tās sagatavošanas augstās izmaksas. Intervijas sarežģītības pakāpe jāaprēķina tā, lai pētījuma subjekts to varētu viegli saprast.

Arī šāda veida intervijas samazina intervētāja iespējas rīkoties spontānāk.

Pētījuma priekšmetu no savas puses ierobežo arī intervijas struktūra, tāpēc viņš nevar atklāti uzdot jautājumus pētniekam.

- Nestrukturēta pētījuma intervija

Šis intervijas veids ir daudz atklātāks un elastīgāks, neaizmirstot par mērķiem, kas sākotnēji tika izvirzīti izmeklēšanā.

Jautājumu uzdošanas veids, satura apkopojums, dziļums un uzdoto jautājumu skaits ir atkarīgs no intervētāja.

Pētniekam šāda veida intervijās ir tiesības brīvi uzdot jautājumus tā, lai uz tiem būtu vieglāk atbildēt.

Tomēr jebkurām izmaiņām, kas rodas jautājumu laikā, nevajadzētu būt pretrunā ar izmeklēšanas mērķiem.

Nestrukturēts interviju pētījums ir noderīgs detalizētāku pētījumu veikšanai. Tāpēc to bieži izmanto izpētes posmā, lai izstrādātu datu vākšanas instrumentus.

Priekšrocība

Nestrukturētas pētniecības intervijas galvenā priekšrocība ir tā, ka tā dod pētniekam lielāku elastību uzdot atbilstošus pētījuma priekšmeta jautājumus.

Pētnieks var spontāni ienākt citās saistītās jomās, kas attiecas uz izmeklēšanu.

Tādā veidā tiek iegūta būtiska informācija, kas sākotnējā paziņojumā par pētījumu mērķiem var tikt ignorēta.

Trūkumi

Viens no galvenajiem šāda veida intervijas trūkumiem ir tāds, ka, tā kā tas ir spontānāks, intervijas veikšanai noteikto laiku var izmantot kļūdaini.

No otras puses, pētnieks, uzdodot jautājumus, var iekļaut savu skatījumu, tādējādi sagrozījot atbildes.

Šajā ziņā rezultātus var mainīt pētnieks, kurš tos var apkopot un interpretēt nepareizi vai ārpus konkrētajiem pētījuma mērķiem.

- daļēji strukturēta pētījuma intervija

Tas ir jauktas intervijas veids, kurā pētniekam ir jautājumu klāsts, lai uzdotu izpētes priekšmetu. Tomēr jautājumi ir atklāti, ļaujot intervējamajam sniegt brīvāku, dziļāku un pilnīgāku atbildi.

Šī iemesla dēļ tiek saprasts, ka daļēji strukturētā pētījuma intervija ļauj pētījuma subjektam noskaidrot savas atbildes un iedziļināties jautājumos, kas sākotnēji netika uzdoti jautājumu laikā.

Priekšrocība

Šāda veida interviju galvenā priekšrocība ir organizētā un elastīgā struktūra. Tas ir intervijas modelis, ko dabiskāk uztver intervijas dalībnieki, neaizmirstot par intervijas izpētes objektu.

Tādā pašā veidā intervētājs var saistīt mācību priekšmeta atbildes ar kursā esošajiem jautājumiem, aptverot tēmas plašāk.

Trūkumi

Intervētājam jāpievērš īpaša uzmanība pētījuma priekšmeta sniegtajām atbildēm, lai novērstu tā novirzīšanos no pētījuma tēmas.

Pētniecības intervijas panākumu nosacījumi

Lai pētniecības intervija būtu veiksmīga, tai jāatbilst šādiem nosacījumiem:

1 - Studiju priekšmetam jābūt vajadzīgajai informācijai, lai atbildētu uz uzdotajiem jautājumiem.

2 - Intervētajai personai jābūt zināmai motivācijai godīgi un pilnīgi atbildēt uz jautājumiem.

3 - gan pētniekam, gan studiju priekšmetam jābūt zināšanām par apspriežamo tēmu.

Atsauces

1. Amadors, MG (2009. gada 29. maijs). Izmeklēšanas metodika. Iegūts no izmeklēšanas intervijas: manuelgalan.blogspot.com
2. (2008. gada 22. marts). Datu vākšanas metodes kvalitatīvajā pētījumā: intervijas un fokusa grupas. British Dental Journal, lpp. 291.-295.
3. Dudovskis, J. (2017). Pētījuma metodoloģija. Iegūts no intervijām: research-methodology.net
4. Haena, ASV. (2005). Kvalitatīvā pētījuma intervija. Haena: Haenas Universitāte.
5. McNamara, C. (2017). Bezmaksas pārvaldības bibliotēka. Izgūts no vispārējām vadlīnijām pētījumu interviju veikšanai: managementhelp.org.