VECĀKU KONTROLE: KAS TAS IR UN INSTRUMENTI - EKONOMÍA - 2025

Vecāku kontroles tīkls ir modrība un bērnu vecāki iet pāri pārmērīgi laiku no internetā vai apmeklējot tīmekļa vietnes ar pieaugušo saturu. Ņemot vērā digitālo plaisu, kas pastāv starp dažādām paaudzēm, vecāki sastopas ar jaunu problēmu, ko raksturo arī tas, ka bērni regulē interneta lietošanu, papildus spēlējot lomu, kuru viņi nekad agrāk nebija veikuši.

Kā redzam, internets nodrošina virkni resursu, kā arī prasmes, kas ir svarīgi, lai pareizi attīstītu sevi sabiedrībā, kurā mēs dzīvojam. Tomēr tikai daži vecāki gūst labumu no rīkiem, kurus internets nodrošina, lai palīdzētu bērniem droši izmantot jaunās tehnoloģijas.

Kas ir vecāku kontrole vai starpniecība?

Vecāku starpniecību vai kontroli var uzskatīt par "pieaugušo vai vecāku nepieciešamu praksi, kuras mērķis ir nepilngadīgie, izmantojot šīs ierīces",

Mēs varam secināt, ka pieaugušajiem var būt atšķirīgs priekšstats par jaunajām tehnoloģijām, kas ir pozitīvs stāvoklis, kurā mēs veidotu ģimenes, kuras sniedz informāciju saviem bērniem un ir nobažījušās, ka viņas tās labi izmanto.

No otras puses, ir arī ģimenes, kurām ir negatīva attieksme pret šo ierīču izmantošanu, pat pilnībā to noraidot, ņemot vērā daudzos riskus nepilngadīgajiem.

Kādus rīkus mēs varam izmantot kā vecākus un pedagogus?

Ir daudz rīku, kurus varam izmantot savos datoros, lai nepilngadīgie varētu droši pārvietoties. Šeit ir daži padomi un rīki:

Digitālā identitāte

Pārvietojoties mēs atstājam pirkstu nospiedumu vai digitālo identitāti. Ir svarīgi, lai nepilngadīgie zinātu, ka šī digitālā identitāte var būt gan negatīva, gan pozitīva un ka tā var ietekmēt viņu vēlāko dzīvi.

Ieteicams izmantot rīkus, lai viņi saprastu savas digitālās identitātes nozīmi, kā arī to, ko par tiem var redzēt internetā. Šim nolūkam mēs varam izmantot meklētājprogrammu “Yasni”, kurā ir sadaļa, kas pilnībā veltīta informācijas atrašanai internetā par personu.

Vēl viens rīks, ko varam izmantot, ja nepilngadīgajam ir Google konts, ir brīdinājumu tīmekļa adrese. Ja mēs aktivizēsim iespēju “klātbūtne internetā”, mēs varēsim uzzināt katru reizi, kad viņi mūs piemin.

Ir svarīgi, lai nepilngadīgie apzinātos, ka digitālā identitāte ir svarīga un ka tā var ietekmēt viņu dzīvi, tāpēc mums jābūt modriem, lai to izveidotu pozitīvā veidā.

Vecāku kontrole sistēmā Windows

Mēs varam veikt šo Vecāku kontroles konfigurāciju, ja mums ir ierīce, kas izmanto Windows.

• Piekļūstiet pogai Sākt, pēc tam noklikšķiniet uz iestatījumiem un ievadiet vadības paneli.
• Noklikšķinot uz lietotāju kontiem un bērnu aizsardzības, jūs ievadīsit iespēju visiem lietotājiem konfigurēt vecāku kontroli.
• Mums jāpārbauda, ​​vai komandas administratoram ir parole, ja nav, mums tā ir jāievieto.
• Mums vajadzētu izveidot kontu, kuru izmanto tikai nepilngadīgā persona.
• Kad būsim izdarījuši visus iepriekšējos soļus, mēs sāktu aktivizēt vecāku kontroli, izvēloties vietas un darbības, kuras bērns var veikt ierīcē, sākot ar lejupielāžu bloķēšanu un beidzot ar lietošanas ierobežojumu noteikšanu.

Qustodio programma

Ir arī citi rīki, kurus mēs varam izmantot vecāku kontrolei, piemēram, rīks Qustodio, kas vienkāršā veidā ļauj mums redzēt, ko bērns ir apmeklējis uz instalētā datora. Papildus tam tas arī bloķē meklēšanu, kas nav piemērota nepilngadīgajam, jūs varat ierobežot laiku un pat ierobežot spēles un programmas.

Šāda veida rīkus parasti ir vieglāk uzstādīt, un mums vienkārši jāveic darbības, ko tas mums dod. Ja jums ir vairākas ierīces, varat instalēt tās visās.

Šis rīks raksturo to, ka to var paslēpt ierīcē, lai bērns neredz, ka tas darbojas. Tajā ir arī bērna aktivitātes kopsavilkumi.

Kad tas ir instalēts datorā, mums vienkārši jāiet uz ģimenes portālu un jāievada savi dati. Tad mēs varam konfigurēt ierīci un pat var bloķēt tīmekļa lapas, pievienot derīgas, marķēt vietnes kā nederīgas utt.

Izmantojot šīs iespējas, mēs varam arī sastādīt ierīces lietošanas grafiku, lai tā darbotos tikai tajā laikā, kuru mēs iepriekš esam ieprogrammējuši.

Kā mēs vadām savus bērnus?

Ir vairāki rīki, lai izstrādātu noteikumus par aprīkojuma izmantošanu, taču mums jāapzinās, ka mums jārunā ar nepilngadīgajiem, lai viņi jau iepriekš saprastu noteikumus un aizsardzības pasākumus, kā arī viņu drošību un izmantotu tos kā pēdējo iespēju un pat kā pastiprinājumu. par jūsu drošību.

Tomēr tas mums var radīt šaubas par to, vai mēs to darām labi, jo vingrinājumi, kas mums jāveic ar nepilngadīgo, nebūs vienādi, jo tas ir atkarīgs no viņu vecuma.

Saskaņā ar Interneta drošības biroja sniegto informāciju mums ir jāmaina vecāku kontroles vai starpniecības veids atkarībā no vecuma, kas mums var būt diezgan acīmredzams, bet kā mēs to varam izdarīt:

3 līdz 5 gadi

Pašlaik bērni pirmo reizi saskaras ar jaunajām tehnoloģijām 3 - 5 gadu vecumā. Tā kā tie ir diezgan mazi, ieteicams tos pilnībā uzraudzīt visā, ko viņi dara ar ierīcēm, un vecākiem izglītojot tos par pareizu lietošanu.

6 līdz 9 gadi

Šajā vecuma grupā viņi sper savus pirmos soļus tiešsaistē. Ir svarīgi turpināt uzraudzīt jūsu darbības tīklā, izmantojot visus mūsu rīcībā esošos rīkus.

10 līdz 13 gadi

Gados no 10 līdz 13 gadiem nepilngadīgie sāk izmantot sociālos tīklus, tiešsaistes spēles un mobilos tālruņus. Tāpēc nepilngadīgajiem jāapzinās riski, kas pastāv ar sociālajiem tīkliem, kā arī ar viņu digitālo identitāti.

Šī iemesla dēļ ģimenes loma atkal ir būtiska.

Vecāki par 14 gadiem

Ņemot vērā viņu vecumu, vecākiem būs grūtāk starpināt darbības, kuras viņi veic, izmantojot jaunās tehnoloģijas.

Tāpēc ir svarīgi, lai mums būtu mierīga attieksme un mēs paļaujamies, ka viņi to labi izmantos.

Ieteikumi vecākiem un pedagogiem

Kā vecākiem un pedagogiem vienmēr jāpatur prātā, ka mums mājās ir nepilngadīgs bērns, kurš izmanto jaunās tehnoloģijas, šādus ieteikumus:

• Informāciju, ko mēs publicējam internetā, ir grūti pilnībā izdzēst, tāpēc mēs varam sev radīt neatbilstošu digitālo identitāti.
• Tā kā ierīces izmanto nepilngadīgie, ir svarīgi, lai tās atrastos biežā vietā, lai redzētu, ko tā dara, neatkarīgi no tā, vai mēs izmantojam programmas, lai kontrolētu, kā viņi tās izmanto.
• Lai tā lietošana būtu drošāka, ir svarīgi, lai mēs lietotu spēcīgas paroles, kā arī to, ka mūsu datoros ir pretvīrusu un ugunsmūri. Mēs to varam līdzināt reālajā pasaulē, kad bērns iziet spēlēties ar velosipēdu, un viņam ir ķivere, ceļgalu spilventiņi utt.
• Mums kā vecākiem ir jāuzrauga, ko spēlē mūsu bērns vai ko viņš dara ar šīm ierīcēm. Nevis tāpēc, lai apbēdinātu vai aizliegtu to izmantošanu, bet lai palīdzētu jums to pareizā lietošanā un brīdinātu jūs par iespējamo risku.
• Izmantojiet vecāku kontroles sistēmas. Ja mūsu bērns ir nepilngadīgs, ir svarīgi, lai papildus sarunām ar viņiem arī izskaidrotu šo ierīču pareizu lietošanu, mēs apsveram iespēju izmantot šāda veida instrumentus, lai pastiprinātu šo pareizo lietošanu.
• Ja ierīcēm, kuras izmanto mūsu dēls / meita, ir tīmekļa kamera, ir svarīgi, lai tā būtu pārklāta ar kādu materiālu, jo ir programmas, kas ļauj jums to uzlauzt un, cita starpā, varētu fotografēt.

secinājums

Jauno tehnoloģiju iekļaušana ikdienas dzīvē ir radījusi ievērojamas izmaiņas tēvu un māšu lomu izpildē. Tāpēc ir svarīgi, lai mums būtu zināšanas par tām, lai palīdzētu un padomu mūsu bērniem to pareizajā izmantošanā.

Ir svarīgi, lai mēs zinātu pastāvošo rīku daudzveidību, lai palīdzētu mums pareizi veikt šo darbu, bet vēl svarīgāk ir zināt lapas, kuras mūs atjaunina un sniedz mums padomus, kā to izdarīt.

Atsauces

1. Bernardes, F. (S / F). Bērni tiešsaistē: riski, iespējas un vecāku kontrole.
2. Hargittai, E. (2010). Digitālās na (t) ives? Atšķirības interneta prasmēs un lietojumos “neto paaudzes” dalībnieku starpā. Socioloģiskā anketa, 80 (1), 92-113.
3. Junta de Kastīlija un Leona (2016). CyL programma: vecāku kontrole un starpniecības pasākumi tēviem, mātēm un pedagogiem. Tiešsaistes seminārs.
4. Lorenco, MA, Lopez, MJR, Curra, SP un Gutierrez, ER Tēvu un māšu regulējums par to, kā viņu dēli un meitas izmanto internetu.
5. Martínez de Morentin de Goñi, JI, un Medrano Samaniego, C. (2012). Vecāku starpniecība un interneta izmantošana. INFAD žurnāls.
6. Negre, JS, Forgas, RC, & López, MM (2010). Nepilngadīgie un piekļuve internetam mājās: ģimenes normas. Saziņa: Ibēru-Amerikas zinātniskais žurnāls par komunikāciju un izglītību, (34), 135–143.
7. S. Livingstone un H. Helsper (2008): “Bērnu interneta UE vecāku starpniecība”, žurnālā Broadcasting & electronic Media, 52 (4): 581. – 599. Lpp.