23 ONLINE STUDIJU PRIEKŠROCĪBAS UN TRŪKUMI - TEHNOLOĢIJAS - 2025

Mācībām tiešsaistē ir priekšrocības un trūkumi; Tas ir lētāk, un jūs to varat izdarīt no jebkuras vietas, lai gan apmācība tiek veikta atsevišķi un prasa lielāku pašdisciplīnu. Šajā rakstā mēs uzskaitīsim visus plusus un mīnusus.

Mūsdienās, pateicoties jaunajām tehnoloģijām, mums ir iespējams studēt visu, ko vēlamies no savām mājām. Tas ir jauns apmācības veids, kas pakāpeniski iegūst priekšstatu par mūža tradicionālajām klātienes apmācībām.

Priekšrocība

1. Tas ir ērti

Vienkārši ar klēpjdatoru / klēpjdatoru un interneta savienojumu mēs varam sākt tiešsaistē apgūt priekšmetu vai studiju jomu, ko mēs vēlamies, neatkarīgi no tā, kurā pasaules malā atrodamies vai kad to darām. Tāpēc attālums vairs nav problēma gan akadēmiski, gan profesionāli mācīties.

No otras puses, tas ir novērsis problēmas ar studentu skaitu vienā klasē pēc tradicionālās metodes, jo, izmantojot tiešsaistes mācības, studentu skaita iespējas ir neierobežotas, tas ir izdevīgi gan studentiem, gan apmācības organizācijām.

2. Tas ir elastīgs

Tā kā mums nav jābrauc uz jebkuru centru un mums jāvada jebkurš iebraukšanas vai izbraukšanas laiks no tā, mācīšanās kļūst vienkāršāka un ērtāka personai, kura to izmanto.

Tas ļauj iemācīties patstāvīgi, sekojot mūsu pašu tempam un mums vispiemērotākajos laikos, veiksmīgi apvienojot to ar personīgo un profesionālo dzīvi no vēlamām vietām.

Pašlaik tas ir bijis viens no galvenajiem iemesliem, kāpēc cilvēki, kuri vienmēr ir vēlējušies mācīties, bet kuri ģimenes un profesionālās situācijas dēļ nekad nav spējuši to darīt klātienē, ir izvēlējušies šo mācīšanās veidu.

3. Tas ir izdevīgi

It kā ar to nebūtu pietiekami, un mēs ietaupām naudu arī ar šāda veida mācībām. Pateicoties tiešsaistes apmācībai, mums nav jābrauc no mājām, lai dotos uz mācību centriem, tāpēc mēs varam ietaupīt naudu ceļojumiem un pat pārtikai.

No otras puses, mums nevajadzēs teikt nē kursam, kuru mēs labprāt veiktu, jo trūkst naudas par izmitināšanu citā pilsētā. Ja kursam ir iespēja to izdarīt tiešsaistē, mēs arī ietaupīsim šo naudu.

Turklāt vairs nav nepieciešams drukāt priekšmetu piezīmes kā iepriekš, ja jūs to nevēlaties, jo izmantotais saturs ir atkārtoti lietojams.

4. Tas pielāgojas jūsu vajadzībām

Tiešsaistes mācību platformas cenšas panākt, lai visi lietotāji mācītos vislabākajā iespējamajā veidā un izmantojot daudzus multivides resursus, saturu, kas tiek strādāts viegli un jautri.

Šī iemesla dēļ viņiem ir dažādu materiālu klāsts ar atšķirīgu formātu. Tiem studentiem, kuriem ir grūti saprast informāciju, kas tiek strādāta rakstiskā formātā, viņi to var izdarīt, cita starpā, izmantojot video vai apraidi.

Nav svarīgi, ar kādu metodi students vislabāk mācās, izmantojot vizuālo, akustisko vai kinestētisko; Pateicoties daudzveidīgajām mācību metodēm un rīkiem, ko var izmantot mācīšanās atbalstam, e-mācīšanās atvieglo piekļuvi informācijai un mācībām ikvienam.

5. Tas ir tūlītējs

Pagājušas ir tās ciešanas dienas, kuras cieta studenti, kad viņi gribēja uzzināt eksāmenā iegūto atzīmi. Šī mācību metode ne tikai nodrošina tūlītēju satura apguvi, bet arī piedāvā iespēju redzēt nenovēršami un atšķirīgi veikto aktivitāšu un eksāmenu rezultātus.

Tātad šādā veidā studentiem var būt konstruktīvas atsauksmes par darbībām un testiem, ko viņi veic visa kursa laikā. Turklāt, ja viņiem vajadzēs izvērst informāciju par noteiktu tēmu, vienkārši noklikšķinot uz multivides materiāliem, viņi varēs atbildēt uz jautājumiem rekordīsā laikā.

6. Jaunas komunikācijas un mijiedarbības formas

Tradicionālajās apmācībās vienīgais veids, kā mums bija jāsaņem apmācība vai jāsazinās ar skolotāju, lai atrisinātu šaubas, bija ar vārdiem, tas ir, apmeklējot stundu un vienlaikus uzdodot jautājumus klātienē.

Pateicoties jauno tehnoloģiju iekļaušanai izglītības vidē, cita starpā ir iespējams izmantot tādus rīkus kā: videokonferences, tērzēšana, e-pasts; gan lai atrisinātu šaubas, gan sadarbībā ar kolēģiem un mācībspēkiem.

7. Augsti kvalificēti skolotāji

Daudzos gadījumos skolotāji, kuri nespēja pilnībā veltīt klātienes mācībām, tas notika galvenokārt universitāšu vidē, kur viņi tagad bez problēmām var apvienot gan klātienes, gan tiešsaistes mācīšanu ar citiem pienākumiem.

No otras puses, šī metodika ir piespiedusi skolotājus apmācīt jaunās tehnoloģijas un veikt pārstrādi, jo, kā mēs jau zinām, IKT mācīšanā piedāvā daudz priekšrocību un lielus panākumus.

Pašlaik, ja skolotājs nezina, kā ar viņiem rīkoties, viņš nevar dot saviem studentiem kvalitātes klasi, tāpēc tas, ko viņš māca, viņus nesasniegs vienādi.

8. Nelietība

Ne tikai obligātās apmācības var apgūt tiešsaistē. Ir arī daudz bezmaksas apmācības kursu, kurus varam apmeklēt gan ar, gan bez grāda.

Tas ir radījis daudz platformu, kas ir veltītas mācīšanai un kas ļauj lietotājiem apmācīties pat tad, ja viņi vēlāk nesaņem sertifikātu, piemēram, MOOC kursus.

9. Nav ierobežojumu

Kā mēs jau norādījām iepriekš, pateicoties tiešsaistes mācībām, mēs varam mācīties no jebkuras vietas pasaulē. Tāpēc tas ir novērsis ne tikai mācību šķēršļus, kas pastāvēja pirms gadiem, bet arī kultūras un tautības šķēršļus.

Vairs nav dīvaini redzēt, kā laikā, kad dodamies tālmācības kursā, ir iespēja tulkot materiālu citā valodā vai pat noklikšķināt uz pogas, lai tas parādītos šādā veidā. Tas nozīmē, ka cilvēki, kuriem iepriekš nebija piekļuves kvalitatīvai izglītībai vai vienkārši tai, to var darīt.

10. Tūlītēja atjaunināšana

Ja ir viena lieta, kas atšķiras no tradicionālās mācīšanas, tās ātruma dēļ atjaunināšana notiek, ņemot vērā tās formātu, kurā tā darbojas, kas pastāvīgi mainās un uzlabojas, kas vēl vairāk atvieglo mācīšanos, pateicoties plašajam lietojumprogrammu un rīku klāstam, kas parādās.

11. Sazinieties ar skolotājiem reālā laikā

Ja ir kaut kas tāds, kas tiešsaistes mācīšanos atšķir no visām pārējām, tas nozīmē, ka tas ļauj jums dienas laikā reālā laikā ar skolotājiem atrisināt savas šaubas, pateicoties tūlītējai ziņojumapmaiņai, piemēram, tērzēšanai.

No otras puses, ja vēlaties, varat arī sarīkot videokonferences vai uzdot savus jautājumus forumos, kas pieejami aktivitātes veikšanai, vai pat to darīt pa pastu; Jums ir kontaktā ne tikai ar skolotājiem, bet arī ar klasesbiedriem, kuri jebkurā brīdī tos var arī atrisināt.

12. Personalizēta mācīšanās

Tas ļauj jums mācīties personalizētā veidā, jo tas pielāgojas jūsu vajadzībām. No otras puses, skolotāji atbalstīs jūs individuāli mācoties, sniedzot atgriezenisko saiti par veiktajām darbībām un pat atrisinot visas šaubas, kas var rasties apmācības laikā.

Tas nekavējoties novērš kaunu vai bailes, kas pastāv tradicionālajā mācībā, uzdodot jautājumus klasesbiedriem vai pat pašam skolotājam. Izmantojot šo metodiku, viss kļūst kaut kas bezpersoniskāks, tāpēc jums nebūs nekādu iebildumu jautāt tik reižu, cik jums nepieciešams, lai tos atrisinātu.

Trūkumi

13. Solo apmācība

Lai gan tai ir neskaitāmas priekšrocības, ir taisnība, ka tiešsaistes mācīšanās ir kaut kas tāds, ko jūs darāt viens pats. Tas ietekmē to studentu motivāciju, kuri izvēlas apgūt šīs formas kursu.

Dažreiz šis trūkums tiek pārnests uz vingrinājumiem, kas tiek veikti forumos vai tiešsaistes diskusijās, jo tas var likt viņiem vilcināties piedalīties.

Viņi, iespējams, pat regulāri nepieslēdzas platformai, neseko sarunu pavedienam, tāpēc viņiem trūkst mācību iespēju.

No otras puses, ir cilvēki, kuriem nav iespējams iemācīties, izmantojot šo metodoloģiju, jo, lai pareizi izprastu materiālu, viņiem ir nepieciešami jēdzieni, kas viņiem jāpaskaidro personīgi un skolotājiem.

14. Var būt bezpersoniska

Dažiem cilvēkiem nepatīk šāda veida mācīšanās, jo tā ir pārāk bezpersoniska un viņiem patiesībā var būt taisnība.

Cik mēs cenšamies nedarīt, mēs mācāmies un mācāmies, izmantojot datoru.

15. Pārmērīgs laiks datora ekrāna priekšā

Viens no lielajiem tiešsaistes mācību trūkumiem, manuprāt, ir stundu skaits, kas jums jāpavada datora priekšā, lai mācītos. Šis vingrinājums, ja to veic nepārtraukti, var izraisīt veselības problēmas gan vizuālā, gan fiziskā, gan muskuļu jomā.

Tāpēc laba ideja būtu visām tālmācības platformām ņemt vērā iespēju iekļaut labo pozu un savienojuma stundu rokasgrāmatu, lai atvieglotu šīs iespējamās veselības problēmas.

16. Nepieciešama pašdisciplīna

Tradicionālajā mācībā, tikai dodoties uz klasi, šķiet, ka mēs jau izpildām šo prasību, tomēr šāda veida mācību režīmā jums nav jāceļas, lai dotos uz klasi.

Citiem vārdiem sakot, jums nekas vai kāds jūs motivē un "piespiež" jūs savienoties tādā nozīmē. Šī iemesla dēļ jūs esat tas, kurš to jādara, un jums ir jāpiespiež sevi sēdēt pie datora, ja vēlaties pabeigt to, ko esat iesācis.

17. Iespējamais kontroles trūkums

Pastāv arī iespēja, ka studenti nesaņem labāko no tā, kas viņiem būtu jāsaņem no platformas un tās rīkiem.

Daudzos gadījumos skolotāji ievieto daudz materiāla un pat daudz rīku, kas, mūsuprāt, var būt noderīgi mūsu studentiem šaubu risināšanā vai informācijas paplašināšanā. Tomēr viņi nekad uz viņiem neklikšķina, tā vietā apiet tos.

Parasti tas notiek daudz virtuālajā mācību vidē, tāpēc skolotājiem ir jābūt iespējai precīzi zināt, kā izvietot materiālu, lai piesaistītu savu audzēkņu uzmanību un tādējādi novērstu šāda veida lietu atkārtošanos.

18. Iespējamas tehniskas kļūmes

Mēs visi zinām, ko mēs domājam, runājot par tehnisku problēmu iespējamību. Tās var pārnest no sarežģījumiem, izmantojot mūsu klēpjdatoru vai ar interneta savienojumu, uz pašas platformas vai satura, kuru skolotāji to ir augšupielādējuši, kļūmēm.

Tie nemēdz notikt ļoti bieži, taču tie var ievērojami kavēt mūsu mācīšanos, jo dažreiz to efektīva atrisināšana prasa daudz laika un pūļu.

19. Dažām konferencēm ir grafiki

Tā nav parasta lieta, bet var arī gadīties, ka pat tad, ja tā ir tālmācība, jums "jāapmeklē" tiešsaistes seminārs, kas tiek organizēts noteiktā laikā un kurā darba dēļ jūs nevarat atrasties mājās.

Viss būs atkarīgs no izvēlētā kursa vai apmācības, un diemžēl semināra neskatīšana reāllaikā var ietekmēt jūsu moduļa galīgo atzīmi.

20. Nevar vispārināt uz visiem laukiem

Lai uzzinātu par daudzām tiešsaistes studiju priekšrocībām, mēs visi zinām, ka vienmēr būs disciplīnas, kurām ir nepieciešams praktisks atbalsts teorijai, kuru mēs apgūstam tiešsaistē.

Ar tiem mēs runājam par tādām jomām kā veselība vai zinātne, lai gan jau tagad ir daudz instrumentu, kas ticami imitē noteiktu vidi, piemēram, laboratorijas, taču ar to šobrīd nepietiek.

21. Nepieciešami saistītie rīki vai programmas

Var arī gadīties, ka, lai piekļūtu visam mūsu kursa saturam, mums ir vajadzīgas īpašas programmas, kas nav iestrādātas mūsu klēpjdatorā.

Dažreiz tā var būt nopietna problēma, jo, mēģinot atrast minēto programmu, tā var būt samaksāta, vai arī mēs vienkārši nevaram to noturēt, jo tā netiek pārdota vai ir kāda nesaderība ar mūsu aprīkojumu.

22. Nepieciešams klēpjdators un interneta savienojums

Lai arī šobrīd mēs domājam, ka tas nevar radīt būtiskus trūkumus, joprojām ir dažas valstis, kurām visur nav interneta savienojuma vai pat cilvēki, kuriem nav interneta mājās, jebkādu iemeslu dēļ.

No otras puses, tas var notikt arī ar mums laikā, kad mūsu klēpjdators pārstāj darboties vai rodas problēmas ar interneta savienojumu, kas neļauj mums piekļūt mūsu kursam.

23. Atsauksmes un problēmu izpratne

Izmantojot šo mācību metodiku, mums nav sava skolotāja, lai viņš fiziski mums pasmaidītu un pateiktu labu darbu!

Izmantojot tālmācību, var šķist, ka mēs nejūtamies tik labi, kad skolotājs mums atsūta e-pastu un apsveic mūs, jo tas var būt novēlots vai arī tas, ka to vienkārši neredzot, mums neizraisa tādu pašu efektu.

No otras puses, dažas tēmas var būt ārkārtīgi grūti risināt un saprast tiešsaistē gan skolotājiem, gan studentiem. To var atrisināt ar paskaidrojumiem, izmantojot videokonferenci, lai gan daudzas reizes tas netiek darīts.

Kopsavilkumā

Mūsdienās tiešsaistes mācīšanās ļāva mums piekļūt kvalitatīvai apmācībai no jebkuras vietas pasaulē un ir pielāgota studenta vajadzībām, kurš pats pārvalda savu mācīšanos.

Tāpēc tā ir ļoti ērta un elastīga metode, kas ļāva daudziem cilvēkiem veiksmīgi atsākt mācības un kā alternatīvu tradicionālajām mācībām. Tomēr joprojām ir daudz svarīgu aspektu, pie kuriem jāturpina strādāt, lai palielinātu tā priekšrocības mācību un mācīšanās procesā.