SKAIDROJOŠIE RESURSI: VEIDI UN PIEMĒRI - LITERATŪRA - 2025

Par Paskaidrojošās resursi ietver visas šīs stratēģijas, kas parasti atrodamas arī paskaidrojošs tekstos, lai palīdzētu saviem lasītājiem saprast informāciju, ko viņi cenšas nodot. Lielā mērā teksta struktūra un apskatītā tēma nosaka, kādi resursu veidi ir piemēroti šī mērķa sasniegšanai.

Šajā ziņā ekspozīcijas teksts, ko sauc arī par skaidrojošu, ir teksts, kurā tiek parādīti objektīvi fakti par noteiktu tēmu. Tas var būt vērsts gan uz vispārēju, gan uz specializētu auditoriju. Abos gadījumos ekspozīcijas tekstu galvenā funkcija ir informēt, izskaidrot vai pārliecināt.

No otras puses, šie raksti ir saistīti ar zināšanu izplatīšanu zinātnes, tehnoloģijas vai mākslas jomā. Ir svarīgi, lai informācija tiktu attēlota loģiski, skaidri un sakārtoti. Tās galvenā iezīme ir objektivitāte, un dominējošā lingvistiskā funkcija ir reprezentatīva, tas ir, tie veido realitāti.

Tātad, lai izpildītu šo informatīvo misiju, autori izmanto dažādus skaidrojošos resursus. Tie ir pamatoti ar autora vēlmi paredzēt grūtības saprast, ka viņa darbs varētu izraisīt saņēmēju. Tādā veidā viņi jau iepriekš nodrošina lasīšanas izpratnei nepieciešamos rīkus.

Veidi

Definīcijas

Definīcija sastāv no objekta vai subjekta norobežošanas, iekļaujot to, kas tam pieder, un izslēdzot to, kas nepieder, to izdalot un piešķirot tam precīzu nozīmi.

Šī paskaidrojošo resursu klase tiek atzīta, jo tie sākas ar vārdiskiem izteicieniem, piemēram, satur, sauc, atsaucas, ir definēts kā vai sastāv no citiem.

No otras puses, definīcijas var būt trīs veidu. Līdzvērtīgas definīcijas ir tās, kurās lieto zināmu terminu, kam ir līdzīga nozīme. Galvenokārt to atzīst, jo darbības vārdu izmanto kā marķierus.

Otrkārt, ir aprakstošas ​​definīcijas, kuras tiek sasniegtas, detalizēti sazinoties ar interesējošā objekta īpašībām.

Šis resurss ir viegli atpazīstams, izmantojot marķierus, kurus veido, veido, veido, sastāv un sastāv no citiem ekvivalentiem.

Visbeidzot, ir funkcionālā tipa definīcijas. Šāda veida definīcijā objekts tiek uzrādīts, norādot tā funkciju, mērķi vai lietojumu.

Īpašie šāda veida definīciju marķieri ir izteicieni, kas tiek izmantoti, tiek izmantoti, kuriem ir funkcija, kuriem ir mērķis, un citi paralēli izteicieni.

Salīdzinājumi un analoģijas

Salīdzinot, tiek pievērsta uzmanība diviem vai vairākiem objektiem vai jēdzieniem, lai norādītu uz to līdzībām un atšķirībām. Šī ir procedūra, ko izmanto, lai pārbaudītu vai pastiprinātu kaut ko raksturo, pamatojoties uz cita objekta īpašībām.

No savas puses, analoģija sastāv no salīdzinājumu un metaforu izmantošanas, kas attiecas uz izskaidrotajiem vai definētajiem objektiem ar citiem no citas jomas, ar kuru tie uztur kaut kādas līdzības attiecības.

Izveidojot analoģijas, tas tiek skaidrots vai ilustrēts, veidojot sakarības starp jēdzienu ar citiem jēdzieniem no citām jomām. Šis resurss ir ļoti noderīgs, lai saprastu jēdzienus, kurus ir grūti saprast, jo tie nav ikdienas lietošanā.

Raksturojumi

Raksturojumā objekti vai jēdzieni tiek sagrupēti klasēs vai kategorijās pēc dažiem noteiktiem kritērijiem. Šīs skaidrojošo resursu klases pamatā ir īpašības vārdu un darbības vārdu formu lietošana. Starp šīm darbības vārdu formām, cita starpā, visbiežāk ir, pasniedz, veidojas.

Pārformulācijas

Pārformulēšana ir jēdziena atkārtošana, izmantojot citus terminus vai struktūras, nevis tās, kuras jau tiek izmantotas. Tā ir lieka procedūra, taču būtiska, lai nostiprinātu jēdzienus un padarītu tos saprotamus.

Šis resurss ir atpazīstams, jo tajā tiek izmantoti tādi valodas marķieri kā vai, tas ir, citiem vārdiem sakot, citiem vārdiem vai tamlīdzīgi.

Piemēri

Izmantojot piemērus, formulējumi, kas citādi varētu būt abstrakti vai attālināti no lasītāja pieredzes.

Tos identificē, izmantojot tādus savienotājus kā viz un citi. Arī piemēri dažreiz tiek iekļauti tieši aiz kolu vai iekavās.

Pieminot, ideja tiek pārnesta uz skatuvi, kas ir tuvu sarunu partnera pieredzei. Piemēri, ko izmanto, lai parādītu, var būt teicieni, fakti, problēmas vai situācijas.

Citāti

Citāti ir ļoti efektīvi skaidrojošie resursi. Tie sniedz skaidrojumam ekspertu balsis, kas apstiprina skaidrojošo pieeju un piešķir tai ticamību.

Citāts ir resurss, caur kuru tiek pārsūdzēta fakta vai paskaidrojuma ticamība. Šī uzticamība ir atkarīga no tās personas prestiža, kura to formulē (eksperts vai mācību grāmata).

Skaidrojošu avotu piemēri

Definīcija

"Sajūta, ko viens cilvēks piedzīvo pret otru, kas izpaužas kā vēlme pēc viņa uzņēmuma, priecāšanās par to, kas viņam ir labs, un cieš ar to, kas ir slikts …". (Mīlestības definīcija saskaņā ar María Moliner savā grāmatā Spāņu valodas lietojuma vārdnīca)

Raksturojums

“Mīlestības pamatīpašības ir: došana, rūpes, atbildība, cieņa, zināšanas un brīvība. Bez šīm sešām īpašībām mīlestība, kuru mēs īstenojam, var būt jebkas, bet tā nav mīlestība, pat ja to sauc par šo ceļu… ”. (Mīlestības raksturojums saskaņā ar Salvadoru Alvarado viņa grāmatā Mīlestības dāvana)

Pārformulēšana

Rosacea ir hroniska ādas slimība, kas parasti ietekmē pieri, degunu, vaigu kaulus un zodu. Kapilāru grupas, kas atrodas netālu no ādas virsmas, izplešas, veidojot sejas eritēmu, tas ir, apsārtušas vietas ar papulām un dažreiz arī pustulām, imitējot pūtītes… ”. (Rosacea pēc barojošām receptēm, kas dziedē)

Piemērs

“… Ievades vienības, piemēram, tastatūra, kas nodrošina informāciju datoram; izvades vienība, piemēram, monitors, kas parāda rezultātus ”. (Lielā globālā laikraksta El País uzziņu grāmata)

Salīdzinājums

"Šī suga ir līdzīga Amaranthus spinosus, taču tā atšķiras ar to, ka tas ir bezmugurkaula augs." (Darbā Galvenās nezāles, kas saistītas ar pupu audzēšanu Andu reģionā)

Pieraksts

"… un es citēju Ángel Rama," tiktāl un tādā mērā, kādā Eiropas rūpnieciski attīstīto lielvaru impēriskā ekspansija veido kontinenta valstis ar to kapitālisma organizācijas ekonomiskajām un sociālajām formām ". (Ineses Gērrero Espejo filmā “Sieviete un modernitāte Hosē Martī hronikās”)

Atsauces

1. La Punta Universitāte. Digitālā valsts skola. (s / f). Teksta rekvizīti. Paņemts no digitālā satura.ulp.edu.ar
2. Svarīguma rokasgrāmata. (2015. gads, 8. marts). Ekspozīcijas teksts. Pārņemts no Importance.org.
3. Austrumu katoļu universitāte. (s / f). Teksta tipoloģija II: Ekspozīcijas skaidrojošie teksti. Ņemts no uco.edu.co.
4. Llorca Miramón, C. (2006). Skaidrojošais / skaidrojošais teksts. Madride: Liceus, Servicios de Gestión ycomunicaciones SL
5. ORT Tehnoloģiju institūts. (s / f). Paskaidrojošie resursi. Paņemts no campus.belgrano.ort.edu.ar.
6. Guzzetti, BJ (2002). Lasītprasme Amerikā: Vēstures, teorijas un prakses enciklopēdija. Santa Barbara: ABC-CLIO.