SIMONA BOLÍVARA 10 IETEKMĪGĀKIE SKOLOTĀJI - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Svarīgākie Simona Bolivāra skolotāji bija Simons Narciso Rodrigess, Andress Bello, Aleksandrs fon Humboldts, Guillermo Pelgrón. Viņiem bija ievērojama ietekme uz viņa politiskajām idejām, personību, izglītību un dzīves skatījumu kopumā.

Simons Bolívars, labāk pazīstams kā El Libertador vai El Hombre de América, bija Venecuēlas militārais un politiķis, kurš tika atzīts par dažādu Amerikas tautu atbrīvošanu pēc Spānijas kolonizācijas.

Aleksandrs fon Humbolts (augšējā kreisajā pusē), Simons Rodrigess (augšējā labajā pusē), Padre Sojo (apakšējā kreisajā pusē) un Andrés Bello (apakšējā labajā pusē).

Kā Amerikas emancipācijas vadītājs viņš nodibināja Lielās Kolumbijas un Bolīvijas republikas. Gran Kolumbija pēc viņa nāves kļūtu par Kolumbijas, Venecuēlas, Ekvadoras un Panamas republikām. Bolívars sadarbojās arī ar Peru nācijas reorganizāciju.

Viņam kā vēsturiskam personālam bija liela ietekme uz Amerikas kontinenta vadītājiem un militārajiem spēkiem. Viņa mantojums ir daļa no vispārējās vēstures un pat ir izraisījis nacionālistiskas politiskās straumes, kas atzītas ar nosaukumu “bolivarianisms”.

Viņa izteikti liberālo rīcību un domāšanu ietekmēja viņa vide, apgaismības lielo domātāju idejas un, protams, skolotāji, kas veidoja un vadīja viņa izglītību.

Galvenie Simón Bolívar skolotāji

1- Fransisko A. Karrasko: aritmētikas un rakstīšanas profesors

Gubernatora Antonio Garsija Carrasco portrets, Virdžīnijas Buržuāza Avots: Čīles Nacionālais vēstures muzejs, publiskā domēna arhīvs

Būdams bērns, Simons Bolívars nodarbības apmeklēs no Francisco A. Carrasco, viņa ģimenes ļoti uzticamā darbinieka un Bolívar jauniešu pasniedzēja.

Carrasco strādāja par grāmatvedi un kasieri importa veikalā. Brīvajā laikā viņš mācīja Bolívar pirmos burtus, rakstīšanu un aritmētiku.

2 - Dons Fernando Vides: aritmētikas un rakstīšanas profesors

Dons Fernando Vides bija tuvu Bolívar ģimenei. Viņš bija liecinieks mājas Las Gradillas pārņemšanas laikā un pārējo Bolívar brāļu pasniedzējs. Zēnam Simonam tika dotas nodarbības aritmētikā, ar pirmajiem burtiem un rakstīšanu.

3- Fray Francisco de Andújar

Simón Bolívar apmācība matemātikā viņa bērnībā atbilda Fray Francisco de Andújar mācībām, kapučīnu mūkam, kurš Karakasā nodibināja matemātikas akadēmiju, kuru apmeklēja Bolívar.

4- Guillermo Pelgrón

Dons Guillermo Pelgrons bija skolotājs kopš 1778. gada un vadīja vienu no retajām pamatskolām, kas likumīgi darbojās Karakasā. Viņš vadīja Sīmani latīņu valodā, kultūrā un gramatikā.

Viņš arī nodarbināja jaunu “pirmo burtu” pedagogu, kurš vēlāk kļuva par vienu no Bolívar galvenajiem skolotājiem Simón Rodríguez (Rodríguez, 1990).

5- Pedro Palacios un Sojo

Avots: Karakasas arhibīskapijas oratorija, 1799. gads, publiskā īpašuma arhīvs

Kopš 18. gadsimta vidus viņš bija priesteris un mūzikas skolotājs, kuru vienkārši atzina par “Padre Sojo” vārdu (Calcaño, 1973).

Būdams skolotājs un lielā tēvocis, izmantojot Liberator mātes līniju, viņš nodibināja ciešas attiecības ar jauno cilvēku, mācot mūziku viņa mūzikas skolā, kas nodibināta Chacao pilsētā Karakasā.

Šajā skolā viņš arī vadīja izcilus mūziķus Venecuēlas vēsturē, piemēram, Hosē Ángel Lamas, Juan José Landaeta (Venecuēlas Valsts himnas mūzikas autors), Lino Gallardo, Cayetano Carreño, cita starpā (Swain, 2016).

6- Hosē Antonio Negrete

Viņš vadīja Bolívar vēsturi un reliģiju (garīgumu) (Prieto & Argüelles Mauri, 2002).

7- Simons Rodrigess

Avots: anonīms, Simón Rodríguez. Eļļa uz audekla. Izglītības ministrija. Karakasa Venecuēla.

Simón Rodríguez, vēlāk pazīstams kā Simón Robinson, bija venecuēliešu rakstnieks, filozofs un pedagogs, kurš tika atzīts gan par viņa darbiem, gan par to, ka viņš bija viens no Bolívar galvenajiem skolotājiem un mentoriem (Tarver Denova & Frederick, 2005).

Viņš mācīja no 21 gada vecuma bērnu lasīšanas un rakstīšanas skolā. Tur viņš satika mazo Sīmani un kļuva par viņa skolotāju.

Bolívar pasniedzējs atbildību par Bolívar deleģēja Rodríguez, kurš viņu aizveda savās mājās, kur kopā dzīvoja arī 20 citi bērni. Sākumā Bolívars izteicās negribīgi un dumpīgi. Viņš nepārstāja bēgt, kamēr tiesas lika viņam palikt un dzīvot kopā ar jauno aizbildni.

1974. gadā Rodrigess iesniedza kritisku rakstu par Amerikas tautu izglītības modeli, iedvesmojoties no Ruso idejām. Viņa domas un raksti par izglītību apzīmēja sava laika liberālo un transgresīvo garu.

Pat Bolívars savās vēstulēs atsaucās uz to, ka viņa skolotājs mācīja, izklaidējoties, mēģinot izjaukt vecās tradīcijas, kas izrietēja no Spānijas koloniālisma.

Rodríguez savā slavenajā amerikāņu biedrību darbā uzsvēra, ka katrai neatkarīgajai republikai ir jāpiešķir oriģinalitāte savos modeļos un iestādēs.

Avid lasītājs un brīvības cienītājs, viņa raksturs ietekmēs Bolívar gadus pēc viņu pirmās tikšanās, jo Simón bija tikai bērns, un viņa ģimene pusaudža gados viņu nosūtīja uz Eiropu mācīties tēlotājmākslu un labas paražas, kā tas bija ierasts jaunam viņa stāvokļa vīrietim.

Eiropā Rodrigess un Bolívars atkal satikās Francijā 1804. gadā. Tajā laikā Rodrigess ietekmēja viņu kā mentoru un reklamēja viņa neatkarības idejas.

Viņi devās cauri Francijai un Itālijai, bija liecinieki Napoleona Bonaparta kronēšanai par Itālijas karali un kopā viņi uzkāpa Monte Sacro Romā, kur Simons Bolívars atkārtoja savu slaveno zvērestu par Amerikas neatkarību.

Rodrigesa kā mentora un simpātijas pret Bolívaru ietekmi atbrīvotājs aprakstīs 1824. gada vēstulē:

«Jūs veidojāt manu sirdi brīvībai, taisnīgumam, lielajam, skaistajam. Es esmu izvēlējusies ceļu, ko jūs man norādījāt. Jūs bijāt mans pilots, kaut arī sēdēja vienā no Eiropas pludmalēm. Jūs nevarat iedomāties, cik dziļi manā sirdī ir iegravētas manis sniegtās mācības, es nekad neesmu varējis izdzēst pat to lielo teikumu komatu, ko jūs man esat devis »(Rumazo González, 2005).

8- Andrē Bello

Dona Andrēza Bello portrets. Raimonds Monvoisin. Avots: Čīles Universitātes Centrālais nams, mācītājmuiža. Publiskā domēna fails

Andrés Bello bija viens no vissvarīgākajiem humānistiem un pedagogiem visā Venecuēlas un Latīņamerikas vēsturē. Viņu ieguldījums kalpoja par atskaites punktu, lai sāktu definēt Spānijas un Amerikas civilizāciju.

Viņa darbs radīja Civilkodeksu; Viņa kritika bija svarīga neatkarības procesā; veicināja izglītības iestāžu un plašsaziņas līdzekļu izveidi; Viņš sniedza nozīmīgus darbus literatūrā un pirmo vēstuļu izpētē, kā arī citi varoņdarbi par dzīvi, kas vairāk nekā 7 gadu desmitus veltīta humānismam.

Tomēr, būdams Bolívara skolotājs, jaunībā viņš bija nedaudz ietekmējies, privātstundas pasniedzot ģeogrāfijā un literatūrā.

Gadu vēlāk viņi tikās Eiropā un kopā izveidoja diplomātisko ekspedīciju uz Londonu, lai meklētu angļu finansējumu neatkarības mērķim (Lynch, 2006).

9 - Jerónimo Ustáriz y Tovar (Ustárizas markīzi)

Bolivārs devās uz Madridi, kad viņam bija tikai 15 gadu. Uzturēšanās laikā Spānijas galvaspilsētā viņu uzņēma mājīgajā Marqués de Ustáriz, viņa aizsarga un skolotāja mājās.

Pēc dažu vēsturnieku domām, Ustáriza bija viena no vissvarīgākajām personībām Bolívara dzīvē un veidošanā, neskatoties uz to, ka historiogrāfija koncentrējas uz Rodrigesa un Bello ietekmi.

Dažas Bolívara vēstules apliecina, ka Madridē Bolívars apguva jātnieku mākslu, deju un paukošanu, vienlaikus iedziļinoties ilustrēto filozofu, seno klasiķu, vēsturnieku, oratoru un dzejnieku lasījumos, tajā laikā arī Spānijas modernajā klasikā. , Francijā, Itālijā un Lielbritānijā.

Marki atbalstīja Bolívaru arī laulības un laulības laikā ar jauno Mariju Terēzi Del Toro (Cardozo Uzcátegui, 2011).

10- Aleksandrs fon Humbolts

Džozefa Kārļa Stielera 1843. gada Aleksandra fon Humboldta portrets. Avots: Prūsijas pils un dārza fonda foto bibliotēka, publiskā domēna arhīvs

Aleksandrs fon Humbolts bija vācu zinātnieks un dabaszinātnieks, kam bija liela ietekme uz cilvēci, jo viņa raksturs un idejas izcēlās pret sava laika kopējiem ideāliem.

Viņš tikās ar Bolívaru, uzturoties Parīzē, un kopš tā laika viņi nodibināja saikni, kas ar jēgu piepildīs daudzās Amerikas atbrīvotāja rūpes un veidos draudzību, kas ilga līdz Bolívara nāvei 1830. gadā (Rippy & Brann, 1947).

Humboldtā Bolívars atrada līdzvērtīgu viedokli par dabu un tautām. Kopā ar viņu viņš audzināja savas domas par dziļu humānismu, pasaules uzskatu, cieņu un naturālistisku izpratni.

Humboltam Bolívars pārstāvēja visu potenciālu, ko nozīmēja Amerika. Šī iemesla dēļ viņš vairākus gadus veltīja studijām Jaunās pasaules dabai. Bolívars katru atklājumu atzina par varoņdarbu, kas kontinentam bija devis vairāk nekā jebkurš cits iekarotājs (Revista Madre Tierra, 2014).

Vairāk informācijas par Simona Bolívara izglītību

Kad viņš bija mazs, Bolívars sāka izglītoties kā sava stāvokļa bērns, izmantojot privātus pasniedzējus, kuri jau bija pamācījuši viņa vecākos brāļus.

Tomēr pēc mātes nāves 9 gadu vecumā Simona aizbildnība pārgāja viņa vectēvam Feliciano. Drīz pēc tam viņš arī nomira un atradās tēvoča Karlosa aizbildnībā, kurš tika atzīts par nožēlojamu cilvēku, kurš vēlējās saglabāt zēna Simona milzīgo laimi (Sherwell, 2005).

Carlos uzņem Bolívar Karakasas Kabildo publiskajā skolā. Tur viņa izglītības pieredze bija ļoti slikta un vāja ne tikai sacelšanās dēļ, bet arī tāpēc, ka pilsētiņā bija daudz organizatorisku un resursu problēmu, kas kavēja optimālu apkalpošanu.

Pēc vienas no māsām lūguma zēns tika atsaukts no minētās iestādes, un kopš tā laika viņa izglītība ieguva neformālu un liberālu raksturu no ietekmīgu skolotāju un pasniedzēju puses.

To veidos ar grāmatām un padziļinātiem dokumentiem, kuru starpā ir Džons Loks, Tomass Hobss, Voltērs, Ruso, Monteskjē (Straussmann Masur, 2016). Viņa apmācību papildināja braucieni uz Eiropu un pat nodarbības mūsdienu valodās, paukošana, dejas un zirgu izjādes.

Atsauces

1. Calcaño, JA (1973). Tēva Sojo biogrāfija, 1739.-1799. Karakasa: Izglītības ministrija.
2. Cardozo Uzcátegui, A. (2011, 11. novembris). Dons Gerónimo Enrique de Uztáriz y Tovar. II Uztarizas markīzi. Aizsargs un Simón Bolívar skolotājs Madridē. Iegūts no Losandželosas Universitātes Institucionālās repozitorija vietnes: saber.ula.ve.
3. Linčs, J. (2006). Simón Bolívar: dzīve. Konektikuta: Yale University Press.
4. Prieto, A., & Argüelles Mauri, M. (2002). Kubieši runā un dzied Bolīvārā. Havana: José Martí redaktors.
5. Žurnāls Mother Earth. (2014, jūnijs). Aleksandrs no Humbolta. Atjaunots no vietnes Revista Madre Tierra vietnes: revistamadretierra.com.
6. Rippy, JF, & Brann, ER (1947). Aleksandrs fon Humbolts un Simons Bolívars. Amerikas vēsturiskais pārskats, 697–703. Atgūts no: Aleksandra fon Humboldta un Simona Bolívara.
7. Rodrigess, S. (1990). Amerikas biedrības. Karakasa: Aikačo bibliotēka.
8. Ruiza, GA (1991). Bolívara izglītība. Karakasa: Tropykos redakcijas fonds.
9. Rumazo González, A. (2005). Simón Rodríguez, Amerikas skolotājs. Karakasa: Aikačo bibliotēka.
10. Šervela, GA (2005). Saimons Bolivārs. 1. pasaules bibliotēka.
11. Straussmann Masur, G. (2016, 21. jūlijs). Saimons Bolivārs. Izgūts no Encyclopædia Britannica vietnes: britannica.com.
12. Swain, JP (2016). Sakrālās mūzikas vēsturiskā vārdnīca. Londona: Rowman & Littlefield.
13. Tarvers Denova, H., un Frederiks, JC (2005). Venecuēlas vēsture. Westport: Greenwood Publishing Group.