7 IZNĪCINOŠAS IZPAUSMES JAUNĪBAS LAIKĀ - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Runājot par destruktīvām izpausmēm jaunības laikā , tiek norādīts uz pieeju un / vai riskantas uzvedības izpildi, ko saprot kā visas brīvprātīgās vai piespiedu darbības, kas apdraud pusaudža fizisko un garīgo integritāti un viņu vidi.

Daudzējādā ziņā jaunatne - un jo īpaši pusaudža posms, kas tiks minēts šajā rakstā - ir bijis izpētes objekts, vai nu tāpēc, cik intensīva un īslaicīga tā šķiet, vai arī tāpēc, ka tā ir konfliktējoša.

Narkotiku lietošana un paškaitēšana ir dažas no viskaitīgākajām iznīcinošajām izpausmēm jauniešiem. Avots: pixabay.com

Šajā dzīves posmā var rasties situācijas, pieredze un lēmumu pieņemšana, kas noteikti varētu noteikt, kas notiks tālāk; Tas ir atkarīgs no konfliktu risināšanas un risināšanas veida, kas var ietilpt evolūcijas posma mācību un attīstības pieprasījuma sastāvdaļā.

Pasaules veselības organizācija (PVO) pusaudža vecumu uzskata par cilvēka attīstības posmu, kas rodas pēc bērnības un pirms pilngadības, no 10 līdz 19 gadiem. Tas ir viens no visatbilstošākajiem pārejas posmiem; tas nozīmē strauju augšanu un daudzām izmaiņām, kuras pārspēj tikai tie, kas pieredzējuši laktācijas posmā.

Lielākajai daļai cilvēku, kuri procesu pāriet normālā stāvoklī, pusaudža vecums ir periods, ko pozitīvi atceras, jo daudzas lietas notiek "pirmo reizi". Tas ir iesākumu pilns posms daudzos veidos; tāpēc tam ir ļoti liela nozīme. Tā ir pāreja uz autonomiju un pilngadību.

Lielākajai daļai cilvēku neatkarīgi no lomas - vecākiem, skolotājiem vai indivīdiem, kuri to dzīvo - ir tendence atcerēties savu jaunību vai pusaudža vecumu, saistot to ar ļoti nozīmīgām emocijām. Neskatoties uz to, ka tas ir noteikts laika posms, to reti var paredzēt un / vai plānot, un pat ja notiek kaut kāda sagatavošanās, negarantē zemas emocionālās izmaksas.

Tādējādi ne visi attīstības procesi ir vienlīdz apmierinoši vai viegli; viņiem ir savas grūtības un izaicinājumi. Kļūšana par pietiekami diferencētu personu ar spēju izprast sevi un attīstīt minimālās un dzīves pamatprasmes ir rezultāts pieredzi un pārdzīvojumiem, kas norāda uz sarežģītību.

Kādas pusaudža gados ir visizplatītākās izpausmes?

Kā minēts iepriekš, ir darbības, kurām pakāpeniski ir tieša un netieša ietekme, novēršot dzīves projekta sasniegšanu un kaitējot gan veselībai, gan personīgajai labklājībai. Dažas no šīm izpausmēm ir šādas.

Narkotiku lietošana un ļaunprātīga izmantošana

Starp pētniecisko izturēšanos, kas var izpausties pusaudža gados, varētu būt pieeja narkotikām, neregulāra lietošana ar reālu risku sasniegt pastāvīgu lietošanu un pat atkarība.

Iemeslu ir daudz, taču tie uzsver nepieciešamību izpētīt, justies kā zināmai grupai, identificējoties un mainot garastāvokli. Starp visvairāk patērētajām narkotikām ir alkohols, tabaka un marihuāna.

Riskanta seksuāla izturēšanās

Šādu izturēšanos var radīt neskaidrības vai acīmredzamas gribas sekas, kas pusaudzim rada neaizsargātas attiecības.

Tas viņus pakļauj nevēlamai grūtniecībai un seksuāli transmisīvajām slimībām. Turklāt viņi var pakļaut riskam savu fizisko integritāti, piedaloties grupas attiecībās, jo parasti tie ir saistīti ar narkotiku lietošanu un ļaunprātīgu izmantošanu.

Šī uzvedība var radīt scenārijus, kuros pusaudži saskaras ar abortu vai nevēlamu grūtniecību.

Studiju pārtraukšana

Šī izpausme ir saistīta ar struktūras un nozīmīgu attiecību atsauču trūkumu skaitļos, kas darbojas kā tēvs un māte.

Var arī gadīties, ka šīs lomas nāk no disfunkcionālām ģimenēm un jauniešiem ir slikta sociālā adaptācija. Ņemot to vērā, visbiežāk notiek skolas pamešana; tas ir viens no aspektiem, kam var būt visnopietnākās sekas.

Paškaitējums, paškaitējums un depresija

Visbiežāko paškaitējuma uzvedību sauc par nenāvējošu paškaitējumu. Tās ir griešana (kas sastāv no griešanas dažādās ķermeņa daļās), dedzināšana (kas sastāv no dažādu ādas daļu sadedzināšanas) un skarifikācija (brīvprātīga eskara veidošanās dermā).

Tās rodas cilvēkiem ar nedaudziem pašapkalpošanās vai pašaizsardzības mehānismiem vai to vispār nav. Lai gan tas ne vienmēr tā ir, tie var izraisīt pašnāvniecisku izturēšanos. Šīs darbības tiek izmantotas intensīvu emociju vadīšanai un var būt ļoti bīstamas.

Saskaņā ar psihoanalītiskajām teorijām pusaudža pašnāvība nebūt neizsaka burtisku vēlmi izbeigt dzīvi. Drīzāk tas ir par uzbrukumu ķermenim, mēģinot izbeigt ciešanas, lai dzīvotu.

Ķermeņa modifikācijas

Šī izpausme sastāv no brīvprātīgi mainīgām paša ķermeņa daļām. Piemēram, ādas marķēšana ar lāzeru vai metāliem augstā temperatūrā vai priekšmetu vai elementu ievietošana, lai mainītu ķermeņa struktūru.

Šīs darbības, tāpat kā sakropļojumi, atklāj pieņemšanas konfliktu attiecībā pret pašu tēlu un to, ko tas attēlo. Tad šis attēls zaudē savu vērtību, pietiekami, ka jums nav motivācijas par to rūpēties.

Ēšanas traucējumi

Šajā kategorijā ietilpst tie traucējumi vai izmaiņas normālā uztura procesā ar acīmredzamām zināmām sekām.

Tās būtu anoreksija, bulīmija un aptaukošanās. Sievietēm tās tiek novērotas biežāk, lai gan no tām var ciest arī vīrieši. Šī uzvedība parādās tāpēc, ka trauksmes līmenis ir tik augsts, ka šīs darbības un viss, ko tās paredz, darbojas kā ierobežošanas elements.

Likuma pārkāpumi

Uzvedība ar nelielu sociālo adaptāciju vai bez tās ir arī netiešas darbības, kas apdraud personīgās dzīves projektu.

Pat tad, ja šķiet, ka pusaudzis varētu uzbrukt citiem, tādā pašā veidā viņš uzbrūk arī sev, jo viņš uzbrūk savai videi, savām iespējām un potenciālajām iespējām iegūt sociālo gandarījumu.

Alternatīvas

Visiem šeit pieminētajiem riska uzvedības veidiem var būt atšķirīga izcelsme; Tomēr svarīgi ir noteikt un uzlabot aizsargfaktorus, kādi var būt jauniešiem, un samazināt riska faktorus, kas apdraud viņu labsajūtu.

Atsauces

1. Seoane, A. “Pusaudža vecums un riska uzvedība” (2015. gada maijs) Iegūts 2019. gada 5. jūnijā no Psiholoģijas fakultātes informācijas sistēmas: psico.edu.uy
2. Enriquez J, Cynthia. "Personības iezīmes un viņu saistība ar pašiznīcinošu izturēšanos pusaudžiem vecumā no 16 līdz 18 gadiem no vidusskolas 27. februārī Lojas pilsētā, no 2017. līdz 2018. gadam". (2018). Iegūts 2019. gada 5. jūnijā no Lojas Nacionālās universitātes digitālās krātuves: unl.edu.ec
3. "Jauniešu pašiznīcinoša izturēšanās, mūsdienu laikmeta problēma" (2014. gada novembris) El Heraldo. Iegūts 2019. gada 5. jūnijā no: elheraldo.co
4. "Pusaudža vecuma definīcija" (2019). Iegūts 2019. gada 5. jūnijā no Pasaules Veselības organizācijas: Who.int/es
5. Damons un kokvilna. "Mērķa attīstība pusaudža gados" (2010. gada jūnijs). Saņemts 2019. gada 5. jūnijā no Stenfordas universitātes: standford.edu
6. Applied Developmental Science, 7. sējums, 2003. gads - 3. izdevums. Iegūts 2019. gada 5. jūnijā no Teilores un Franciska tiešsaistē: tandfonline.com