PĒTNIECĪBAS ŠĶĒRŠĻI: KAS TIE IR UN KĀDI IR GALVENIE - ZINĀTNE

Par galvenie šķēršļi pētījumu ietver zemu ieguldījumiem, subjektīvismu pētnieka, maz atbalstu apmācībai nākamajām paaudzēm un aspektiem, kas tieši saistīti gan ar objektu pētījumu un izmantoto metodoloģiju.

Pētījumi ir sistemātisks un metodisks process, kura laikā tiek veikta meklēšana, lai iegūtu zināšanas par noteiktu tēmu. Šī ceļojuma laikā rodas dažādi šķēršļi, kas var būt raksturīgi pētnieka cilvēka stāvoklim, saistīti ar viņu vidi vai pašu pētījuma tēmu.

Pētījuma šķēršļus var uzrādīt tēmā, pašam pētniekam vai izmantojamai metodoloģijai. Avots: pixabay.com

Cilvēces evolūcijas laikā pētniecībai ir bijis ļoti svarīgs process, jo tā ir izveidojusi saiti, lai padziļināti zinātu realitāti, kas mūs ieskauj, mūsu priekštečus, un pat pārliecinoši raugās nākotnē.

Pētījumi ir stimulējuši intelektuālo darbību, kas spēj radīt un uzlabot cilvēku sugas kritisko vērtējumu.

Tik liela nozīme cilvēces nākotnē ir tā, ka pētniekiem ir izdevies atrast veidus, kā pārvarēt šķēršļus, kas rodas pie katras izdevības, lai kavētu piekļuvi zināšanām.

Galvenie šķēršļi, ar kuriem saskaras pētnieks

Pētnieks ir persona, kas nodarbojas ar pārpasaulīgas intereses jautājumu un apstākļu izpēti, kā arī esošo zināšanu padziļināšanu.

Tas ir atbildīgs par zināšanu palielināšanu par noteiktu tēmu, ierosina jaunas teorijas un hipotēzes, izvirza problēmu risinājumus un iesniedz kritiskus vērtējumus jau esošajiem priekšlikumiem.

Tāpēc, pateicoties pētnieku ieguldījumam, zinātnes un māksla tiek pastāvīgi atjaunota. Tas parāda, ka zināšanas ir ne tikai statisku zināšanu kopums, bet arī jēdzieni, kas laika gaitā tiek modificēti un pilnveidoti.

Izmeklēšanas procesā var rasties dažāda veida grūtības, kas procesu padarīs sarežģītāku. Šīs grūtības var būt saistītas ar pētnieka personību, būt saistītas ar pašu pētījuma objektu vai ar pētniecības procesa konfigurāciju.

- Saistība ar pētnieka personību

Tā kā pētnieks ir cilvēka subjekts, viņa personība, apstākļi, uzskati un visa viņa vērtību sistēma noteiktā brīdī var kļūt par klupšanas akmeni viņa pētījumu attīstībā.

Etnocentrisms

Tā ir subjektīva tendence, kurā dažas kultūras tiek vērtētas augstāk par citām. Parasti tas reaģē uz vēsturiskajiem modeļiem, saskaņā ar kuriem viena kultūra ir bijusi pārsvarā pār otru.

Subjektīvisms

Šis šķērslis ir viens no visizplatītākajiem, un tas ir spoks, ar kuru katrs pētnieks pastāvīgi cīnās, jo tam ir sakars ar viņa paša subjekta kvalitāti.

Tas sastāv no faktu interpretācijas pēc pašu vērtību un uzskatu shēmas, kas var pat būt pretrunā ar to pašu pētījumu.

Autoritārisms

Šī tendence ir vērojama, kad jebkura veida institūcija iesaistās izmeklēšanā, lai piespiestu kādu tai piemērotu interpretāciju.

- saistība ar mācību objektu

Dažreiz mācību objekts pats par sevi ir saistīts ar grūtībām. Piemēram, šāds gadījums ir saistīts ar vāji reklamētām zināšanām: iespējams, ka tā tika iegūta, izmantojot tā saukto “veselo saprātu”, kas parasti ir pakļauts subjektīvismam un etnocentrismam.

Ir arī gadījumi, kad šo mācību objektu ieskauj zināšanas, kas tajā laikā bija labi formulētas, taču tas ir jāpārvar, jo ir parādījusies vajadzība attīstīties, lai demontētu jau novecojušos diskursus.

- saistībā ar izmeklēšanas procesu

Nosakot izmeklēšanas gaitu, jāpieņem svarīgi lēmumi par pētāmo tēmu, izmeklēšanas veidu un izmantojamo metodoloģiju.

Par tēmu

Ir ierasts, ka šajā brīdī rodas grūtības, norobežojot mācību priekšmetu. Ierosināt tēmu, kas ir inovatīva un vienlaikus analizējama, prasa zinātkāri un izdomu.

Par metodi

Atbilstoši tēmai ir svarīgi definēt, kura metodoloģija tiks izmantota: ja, piemēram, tā būs induktīva, deduktīva vai zinātniska. Pēc šīs atlases tiks ievērotas atbilstošās metodiskās vadlīnijas.

Par hipotēzi

Šajā brīdī var rasties nopietni šķēršļi, jo hipotēzes formulēšanai ir jāizveido pareizas atbildes.

Kaut kas var kavēt izmeklēšanu, ir tas, ka pētnieks cenšas piepildīt savu hipotēzi. Tas var beigties ar darba piespiešanu, kad dažreiz ir daudz vērtīgāk atspēkot sākotnējo hipotēzi, jo tieši tur var sniegt patiesu zinātnisko ieguldījumu.

Galvenie šķēršļi izmeklēšanai Meksikā

Papildus raksturīgajiem šķēršļiem izmeklētājiem un izmeklēšanas gaitai Meksikas panorāmai ir īpaši šķēršļi. Tajos ietilpst:

Zemas investīcijas

Pētniecības izmaksas parasti ir ļoti augstas, tam nepieciešama infrastruktūra, aprīkojums un rīki, kas parasti ir dārgi. Turklāt pētniekam ir nepieciešama atalgojums, kas ļauj viņam sasniegt pienācīgu dzīves līmeni, lai viņš varētu savu darbu veltīt pētniecībai.

Papildus līdzekļiem, kas tiek piegādāti ar Nacionālās zinātnes un tehnoloģijas padomes (Conacyt) starpniecību, viens no izaicinājumiem, ko izvirza Meksikas zinātniskā sabiedrība, ir ienākumu avotu dažādošana.

Šī iemesla dēļ akadēmiskajām institūcijām, privātiem uzņēmumiem un citām iniciatīvām jābūt jutīgām un jāsaprot, ka ieguldījumi pētniecībā nozīmē sociālās attīstības veicināšanu.

Mazs atbalsts ēku releju ģenerēšanai

Viena no nopietnām pētījumu problēmām Meksikā ir tās pētnieku vecums, kuru vidējais rādītājs pārsniedz 50 gadus.

Tas ir saistīts ar lēno izaugsmi pētniecības iestādēs un sliktajiem pensionēšanās un pensionēšanās plāniem. Ja tas drīz netiks risināts, tā būs gandrīz nepārvarama problēma.

Pārsvarā ir solo pētījumi

Viens no izaicinājumiem, ar kuriem saskaras pētījumi Meksikā, ir tas, ka vienmēr tiek veicināta individuāla izpēte, kuras rezultātā ir izveidotas dažas daudznozaru iniciatīvas.

Šāda veida iniciatīva parasti ir efektīvāka, saskaroties ar noteiktām sabiedrības interešu problēmām, piemēram, projektiem, kas cita starpā saistīti ar enerģētiku, veselību un atjaunojamiem resursiem.

Atsauces

Kāda ir pētījumu ainava Meksikā un ko Kelloggs dara, lai to mainītu? pie Expoknews. Atjaunots 2019. gada 16. jūlijā vietnē Expoknews: expokanews.com
De la Peña, JA (2012) «Meksikas zinātnes šķēršļi» hronikā. Iegūts 2019. gada 16. jūlijā hronikā: cronica.com.mx
Hernández, Y. «Zinātniskās pētniecības šķēršļi» vietnē Academia.edu. Iegūts 2019. gada 16. jūlijā vietnē Academia.edu: academia.edu
"Meksika trīskāršoja savu pētnieku skaitu trīs gadu desmitos" (2018. gada 25. aprīlis) laikrakstā El Universal. Iegūts 2019. gada 16. jūlijā vietnē El Universal: eluniversal.com.mx
Pereira de Homes, L. (2007) «Galvenie šķēršļi, kas ietekmē pētniecības attīstību» Latīņamerikas Socioloģiskās asociācijas XXVI kongresā. Iegūts 2019. gada 16. jūlijā akadēmiskajā dokumentācijā: cdsa.aacademica.org
Vera Peres, B. "Epistemoloģiski šķēršļi zinātniskos pētījumos" Hidalgo Valsts autonomajā universitātē. Iegūts 2019. gada 16. jūlijā Hidalgo štata autonomajā universitātē: uaeh.edu.mx
"7 pētniecības izaicinājumi (un kā tos pārvarēt)" Valdenas universitātē. Iegūts 2019. gada 16. jūlijā Valdenas universitātē: waldenu.edu
Raksturojumā "10 pētnieka raksturojumi". Iegūts 2019. gada 16. jūlijā vietnē Features: Features.co

PĒTNIECĪBAS ŠĶĒRŠĻI: KAS TIE IR UN KĀDI IR GALVENIE - ZINĀTNE - 2025