- Sociālās tēmas
- Ieslodzīto reintegrācija
- Cilvēku ar invaliditāti un garīgo traucējumu diskriminācija
- Vardarbība dzimuma dēļ
- Vienlīdzība
- Ģimenes samierināšana
- Poligāmijas normalizēšana
- Privātums un intimitāte
- Māņticības
- Geju laulības
- Citas idejas
- Politiskās tēmas
- Ījabs zaudē
- Nāvessoda likumība
- Eitanāzijas legalizācija
- Aborta legalizācija
- Marihuānas legalizācija
- Cenzūras ieviešana
- Prostitūcijas legalizācija
- Nelegālā imigrācija
- Spīdzināšana: vai tā ir pieņemama dažos gadījumos?
- Kādiem nodokļiem vajadzētu pastāvēt?
- Zinātniskās tēmas
- Elektriskās automašīnas
- Eksperimenti ar dzīvniekiem
- Robotika
- Mākslīgais intelekts un tā regulēšana
- Klimata izmaiņas
- Ģenētiskas manipulācijas
- Tehnoloģijas attīstība
- Farmācijas nozares loma
- Tradicionālā medicīna vs. alternatīva
- Investīcijas kosmosā
- Kriogenizācija
- Saikne ar tagadni
- Citas interesējošās tēmas
- Atsauces
Starp klasē apspriežamajām tēmām daudzu citu starpā izceļ nāvessoda likumību, izmēģinājumus ar dzīvniekiem, abortu legalizēšanu, klimata pārmaiņas un cenzūras ieviešanu.
Klases telpas bieži ir labs iestatījums, lai pieskartos strīdīgām tēmām. Tēmu apspriešana klasē var rosināt sarunu un diskusiju apmācības apstākļos.
Pretrunīgi vērtēto tēmu diskusijas tiek plaši izmantotas izglītības centros, īpaši vidējā līmenī un universitāšu vidē, kā apmācības stratēģiju, ņemot vērā ar tām saistītos daudzos ieguvumus.
Diskusijās, kurās uzmanība tiek vērsta uz izglītību, tiek veicināta skolēnu argumentācijas prasmju attīstība, lai viņi strādātu pie pārliecināšanas un dažādām diskursa stratēģijām, lai pārliecinātu citus.
Vienlaicīgi ar garīgo elastību tiek īstenota arī kritiskā domāšana, jo studentiem, realizējot iecietību, pastāvīgi jāanalizē citu teiktais un jākontrastē ar dažādiem viedokļiem.
Turklāt tas ļauj dalībniekiem, kas piedalās, strukturēt savus kritērijus, pamatojoties uz kolektīvo domu. Tas nozīmē, ka ideju apmaiņa parasti ļauj augt grupai un individuāli.
Zemāk ir saraksts ar tēmām, kas iedalītas pēc sociālajiem, politiskajiem un zinātniskajiem jautājumiem un kuras var izmantot, lai veicinātu diskusiju klasē. Paceļot tēmu, var uzdot daudzus jautājumus, lai stimulētu diskusiju un vienlaikus motivētu pretoties viedokļiem, kas izaicina studentus.
Sociālās tēmas
Sociālie jautājumi ir tēmas, kurām ir sakars ar sabiedrības sniegumu, ar viņu uzvedības veidu un rīcību. Daži no visinteresantākajiem diskusijā klasē ir šādi.
Ieslodzīto reintegrācija
Kad ieslodzītais izcieš sodu, rodas jautājums, vai viņš atkārtoti izdarīs noziegumu. Daži eksperti uzskata, ka reintegrācija ir grūta, citi - ka tā ir iespējama.
Kas jādara ar ieslodzītajiem, kas kalpo laikam?
Cilvēku ar invaliditāti un garīgo traucējumu diskriminācija
Bieži vien aizspriedumi un stigmatizācija attiecas uz cilvēkiem ar invaliditāti vai kāda veida neiroloģiskiem traucējumiem, un tie ir nodalīti.
Debašu laikā būtu lietderīgi pārskatīt, vai tas ir ētiski, un pajautāt, kāpēc ir jāveic atšķirības, kā tas ietekmē viņus un kā sabiedrība var atbalstīt iekļaušanu.
Citi jautājumi, ko var uzdot, ir šādi: vai cilvēkiem ar invaliditāti būtu jāsaņem atšķirīga izglītība nekā citiem? Kā vajadzētu būt viņu iekļaušanai darba pasaulē? Vai jēdziens “invalīds” jau pats par sevi ir diskriminējošs?
Vardarbība dzimuma dēļ
Šis ir ļoti aktuāls jautājums, tāpēc tas mēdz izraisīt diezgan polemikas, jo tiek parādīti pretrunīgi uzskati.
Šai tēmai ir daudz diskusiju šķautņu, piemēram: izglītības un audzināšanas loma upuru / vainīgo personu duetā, tēvu modeļa ietekme un gan fiziskās, gan psiholoģiskās sekas.
Lai sāktu diskusiju par šo sarežģīto jautājumu, ir iespējams diskutēt, kas ietver vardarbību dzimuma dēļ, vardarbības veidus dzimuma dēļ un kā no tā var izvairīties.
Vienlīdzība
Mūsdienu pasaulē tiek nepārtraukti runāts par vienlīdzību, un arvien biežāk tiek novērots, ka skolās pat no agras bērnības tiek veicināta politika, kas to veicina.
Tā kā šī ir ļoti aktuāla tēma, būs bagātīgi diskutēt par to, kā klasē tiek uztverta vienlīdzība, kā tiek uztvertas LGBT grupas un kā tiek uztverta sieviešu un dažādu etnisko grupu integrācija.
Tā ir tēma, kuru var paplašināt un aplūkot vispārīgi, vai koncentrēties uz vienu grupu, lai to paplašinātu, piemēram, par sievietēm un viņu dalību darba tirgū.
Ģimenes samierināšana
Līdz ar sieviešu ienākšanu darba tirgū ģimene ievērojami mainījās, jo rūpes par bērniem un mājas darbi nav viņu vienīgā nodarbošanās.
Kāda ir vīrieša loma ģimenē? Kad sieviete ir māte, vai viņai ir jāziedo sava karjera un jāpaliek mājās? Ar kādiem šķēršļiem māte sieviete saskaras, vadot savu un profesionālo lomu? Ar kādiem cilvēks saskaras? Ko nozīmē “neredzamā krava”?
Šo jautājumu apspriešana izraisīs debates un dalībniekiem sniegs vairākus viedokļus.
Poligāmijas normalizēšana
Uzticība vai neticība ir jēdziens, kas saistīts ar pāra attiecībām. Ir kopienas, kurās tiek praktizēta poligāmija, par ko citi bieži bļauj, kaut arī ir valstis, kur tas ir likumīgi.
Šajā kontekstā ģimenes, skolas un reliģisko parametru analīze ir interesanta diskusijas prakse.
Privātums un intimitāte
Ar ko dalīties sociālajos tīklos? Šī ir lieliska diskusijas tēma. Jūs varat pārskatīt, kā jebkas no ikdienas dzīves, kas tiek koplietots internetā, pakļauj intimitāti un var radīt sekas, kā arī analizēt, kā sabiedriskās personas izmanto platformas savā labā un kāda ir jaunā paparacu loma.
Māņticības
Visās sabiedrībās pastāv virkne prakšu, kuras var uzskatīt par māņticībām.
Var būt ļoti interesanti tos analizēt, pārskatīt to izcelsmi, nozīmi mūsdienu pasaulē, to pārveidi laika gaitā un pretstatīt tās dažādām grupām.
Geju laulības
Atbalstītāji atbalsta to, ka vienlīdzīgām tiesībām vajadzētu būt ikvienam, nediskriminējot pēc rases, reliģijas, dzimuma vai seksuālās izvēles.
Tādā veidā laulību tiesību liegšana būtu daļa no diskriminācijas, jo visiem pāru veidiem - neatkarīgi no tā, vai tie ir heteroseksuāli vai homoseksuāli - ir pelnījuši tādas pašas likumīgās tiesības, kas saistītas ar laulībām: tiesības uz īpašumu, mantojumu un adopciju.
No otras puses, tās atņemtāji uzskata, ka vīrieša un sievietes laulības mērķis ir dzemdēšana un ģimenes institūcijas uzturēšana, kas nenotiek homoseksuālu pāru gadījumā un kas rada atšķirīgu ģimeņu tipu , kas maina tradicionālo priekšstatu par vecākiem, bērniem un mājām.
Citas idejas
- Vai videospēles veicina vardarbību bērniem un jauniešiem?
- Vai man vajadzētu būt pilngadīgam, lai patērētu alkoholu?
- Vai narkotikas vajadzētu legalizēt?
- Vai bērniem jānosūta tik daudz uzdevumu, kas jāveic mājās?
Politiskās tēmas
Tie ir tie jautājumi, kuros valstis parasti ir iesaistītas, lai šajā sakarā veiktu kādus pasākumus. Viņiem parasti ir sakars ar noteiktu darbību legalizēšanu. Daži piemēri ir šādi.
Ījabs zaudē
Izmantojot tādas tehnoloģijas kā robotika un mākslīgais intelekts, visā pasaulē tiks zaudēti miljoni darbu. Tiek izveidotas daudzas citas darba vietas, lai gan cilvēkiem būs vajadzīgs laiks, lai pielāgotos un pārkvalificētos; daži no viņiem nevarēs.
Šis fakts ir radījis dažus viedokļus, starp tiem, ka ir jābūt minimālam maksājumam, kas tiek maksāts pilsoņiem, lai viņi varētu segt savus minimālos izdevumus.
Ko mēs darām ar visu bezdarbu, ko rada jaunās tehnoloģijas? Vai būtu jāsniedz palīdzība cilvēkiem, kuri ir zaudējuši darbu un kurus nevar reintegrēt?
Nāvessoda likumība
Vairākās valstīs dažos noziegumos ir paredzēts sods ar nāvi, kas dažiem var radīt iespaidu, un citi var piekrist atkarībā no izdarītā nozieguma līmeņa.
Vai tā ir atriebība? Kas notiek, ja notiesāts kāds nevainīgs? Kāpēc dažās vietās tas ir likumīgi, bet citās ne? Šie ir tikai daži no jautājumiem, kurus var uzdot pie diskusiju galda klasē.
Eitanāzijas legalizācija
Ir interesanti apspriest tiesības uz asistētu pašnāvību un to, kas tiek dēvēts par “cilvēka cienīgu nāvi”.
Ir ērti pārskatīt, kādos gadījumos tas būtu jāatļauj, kuri būs cilvēki, kas pieņems šo lēmumu par pacientu, kāda veida atbalsts tiks sniegts tiem, kas apmeklē nāvi, un kuras iestādes būtu tās, kas to spēj.
Ir valstis, kurās eitanāzija ir likumīga, pat nepilngadīgajiem. Klasē var būt interesanti analizēt šo aspektu no šiem jautājumiem: vai nepilngadīgais spēj pieprasīt eitanāziju? Vai viņu varētu mudināt turpināt dzīvot, gaidot uzlabojumu? Kam tas būtu jāpilnvaro?
Aborta legalizācija
Parasti šī ir viena no pretrunīgākajām tēmām, jo tai ir politiska, sociāla, zinātniska, ētiska un reliģiska ietekme.
Šajā sakarā diskusiju var vadīt, izmantojot virkni jautājumu, piemēram: par aborta fiziskajām un psiholoģiskajām sekām un to fiziskajām un psiholoģiskajām sekām, kā arī juridiskajām.
Ir arī lietderīgi pārskatīt, kad tiek uzskatīts, ka abortam vajadzētu un kad nē, kā arī iziet ētiskos argumentus, kas norāda, ka no apaugļošanas brīža dzīvība jau pastāv (tāpēc saskaņā ar šo pieeju aborts ir slepkavība). un stāties pretī tiem zinātniskajiem argumentiem, kas ir pretrunā ar šo priekšstatu.
Marihuānas legalizācija
Tā ir tēma, kas var izraisīt diskusijas klasē, īpaši ar pusaudžiem. Ir valstis, kurās kaņepes tiek patērētas likumīgi saskaņā ar dažiem normatīvajos aktos izteiktajiem noteikumiem, piemēram, par augu daudzumu gramos un to izmantošanu medicīnā.
Lai veicinātu debates, šos aspektus var analizēt, kā arī apspriest, kad tas būtu jāatļauj, kad nevajadzētu un kāpēc dažās valstīs tas ir likumīgi, bet citās ne.
Jūs varat arī apspriest noteiktu vietējās izcelsmes augu izmantošanu, kurus izmanto reliģiskos un dziednieciskos rituālos un kas rada zināmu transu stāvokli, kā arī apspriest narkotiku legalizēšanu kopumā.
Cenzūras ieviešana
Šajā ar internetu saistītajā pasaulē, analizējot dažādus cenzūras mehānismus, kas joprojām tiek ieviesti dažās valstīs, tiks diskutēts. Būs ļoti noderīgi apspriest, kāda veida saturu var izplatīt, un par vārda brīvības ierobežošanas nozīmi.
Vēl viens aspekts, ko var pārskatīt, ir vārda brīvība kā viena no demokrātijas īpašībām. Tas varētu izraisīt debates klasē, lai aprobežotos ar valdības formu sfēru un to dažādajiem noteikumiem par vārda brīvību.
Prostitūcijas legalizācija
Daudzās valstīs prostitūcija ir sodāma, lai gan tā ir darbība, kas tiek plaši praktizēta un ir ļoti pieprasīta.
Ja tā tiks legalizēta, vai mazināsies šo prakšu nedrošība? Vai tā pozitīvi ietekmēs seksa pakalpojumu sniedzēju un viņu klientu veselību? Vai mazināsies seksuālās izmantošanas mafijas? Šie un citi jautājumi var būt ļoti interesanti diskusijā, īpaši skolu sistēmas augstākajos līmeņos.
Nelegālā imigrācija
Šajā kontekstā var uzdot šādus jautājumus: ko darīt ar cilvēku masu, kuri nāk no valstīm, kuru dzīves apstākļi ir slikti? Kādas tam ir sekas uzņēmējvalstī? Vai imigrantus vajadzētu uzņemt ārpus Ja tas ir jautājums par altruismu? Kāda tam ir ietekme uz cilvēku tirdzniecības mafijas veidošanos?
Spīdzināšana: vai tā ir pieņemama dažos gadījumos?
Debates šajā gadījumā sauc par “laika bumbas debatēm”. Šim viedoklim agrāk tika izmantots piemērs par teroristu, kurš ir sagūstīts, bet kurš pirms notveršanas uzstādīja bumbas, ka nav zināms, kur viņi atrodas.
Ar šo darbību varētu nogalināt tūkstošiem nevainīgu cilvēku, šajā gadījumā spīdzināšana, lai noskaidrotu šīs bumbas atrašanās vietu, būtu pamatota.
Kādiem nodokļiem vajadzētu pastāvēt?
Nodokļi ir viena no tām tēmām, par kuru visvairāk tiek diskutēts vēlēšanās un kas visvairāk izraisa politisko partiju diskusijas.
Kādiem nodokļiem vajadzētu pastāvēt? Vai bagātajiem ir jāmaksā vairāk? Vai viņiem būtu jāmaksā tāpat kā cilvēkiem ar mazākiem ekonomiskajiem resursiem?
Zinātniskās tēmas
Šīs ir tēmas, kas ir saistītas ar zinātnes attīstību un attīstību, kas vienā vai otrā veidā ietekmē cilvēku un citu sugu dzīvi. Dažas ideālas diskusiju tēmas ir šādas.
Elektriskās automašīnas
Pasaulē lielie uzņēmumi, kas nodarbojas ar automašīnu ražošanu, iegulda elektromobiļos. Paredzams, ka pēc vairākām desmitgadēm visas automašīnas būs elektriskas, un pašreizējās automašīnas, kas atkarīgas no naftas, būs pagātne.
Vai būtu jāparedz iespējas elektromobiļu iegādei? Vai viņiem ir jāmaksā nodokļi?
Eksperimenti ar dzīvniekiem
Daudzi ikdienas dzīves produkti iepriekš ir pārbaudīti ar dzīvniekiem, piemēram, kosmētika un zāles.
Vai tas ir ētiski pareizi? Vai pret šīm dzīvajām būtnēm izturas ētiski un humāni? Vai ir lietderīgi veikt šos testus būtnei, kas ļoti atšķiras no cilvēkiem? Šie jautājumi var izraisīt zinātkāri un palīdzēt veidot vērtējumu studentiem, pamatojoties uz viņu izmantotajiem argumentiem.
Robotika
Ir arvien vairāk robotu, un ar jauniem zinātnes sasniegumiem tiem ir līdzīgas īpašības kā cilvēkiem.
Vai robotiem ir jāmaksā nodokļi? Kādas tiesības viņiem vajadzētu būt?
Mākslīgais intelekts un tā regulēšana
Mākslīgais intelekts ir tehnoloģija, kas mūsdienās izraisa zināmas bailes izcilo zinātnieku un uzņēmēju vidū. Tiek apgalvots, ka tas var būt bīstams, tā sekas nav zināmas, un tas var nonākt ārpus kontroles.
Vai mākslīgais intelekts būtu jāregulē? Kā tas tiek regulēts?
Klimata izmaiņas
Ir cilvēki, kuri joprojām noliedz, ka klimata pārmaiņas ir drauds. Viņiem taisnība? Kāds ir ietekmes uz vidi un dažādām sugām līmenis? Kas ir atbildīgs? Kā jūs varat novērst tā pasliktināšanos?
Šajā tēmā palielināmo stiklu var izvietot kādam noteiktam aspektam, piemēram, pārstrādes kampaņām un darbībām to ietekmes novērtēšanai vai „zaļās” degvielas ieviešanai fosiliju aizstāšanai.
Pārskatīt valdību, organizāciju un uzņēmumu ieguldījumu, lai izvairītos no klimata pārmaiņām, var būt arī interesanta polemika.
Ģenētiskas manipulācijas
Lai arī tas šķiet kaut kas no zinātniskās fantastikas filmām, jau ir valstis, kurās šāda veida zinātnisko iejaukšanos apstiprina likums; tomēr joprojām ir daži, kas pret to iebilst.
Lai rosinātu debates, var analizēt šādus jautājumus: kad tas būtu jāatļauj? Vai tas ir zinātnes sasniegums veselības uzlabošanā? Kāda ir tā ētiskā un reliģiskā ietekme? Vai tā ir „Dieva spēlēšana”?
Tehnoloģijas attīstība
Tehnoloģija ir izplatījusies ikviena cilvēka dzīvē līdz tādam, ka dažos tā izraisa neveselīgu atkarību.
Jājautā, vai tehnoloģiskā evolūcija pilnībā noteiks mūsu dzīves veidu. Vai tas mainīs cilvēku attieksmi? Tā vietā, lai izveidotu savienojumu, tas radīs lielāku izolāciju?
Farmācijas nozares loma
Tradicionālo farmācijas uzņēmumu loma bieži izraisa daudz diskusiju. Ir strāva, kas apstiprina, ka, lai saglabātu savu ekonomisko hegemoniju, šīs nozares ir pārmērīgi lietojušas zāles iedzīvotājiem.
Turklāt ir daži, kas apgalvo, ka farmācijas uzņēmumi jau zina, kā izārstēt noteiktas slimības, piemēram, vēzi, un ka viņi tos neatklāj, lai aizsargātu savas ekonomiskās intereses. Ja šī tēma tiks likta uz galda, tā izraisīs interesantas debates.
Tradicionālā medicīna vs. alternatīva
Šajā kontekstā var apšaubīt vakcīnu iedarbību, pajautāt, vai tā ir patiesa aizsardzība pret slimībām, vai arī tas ir sociālās kontroles pasākums, analizēt, vai ir ērtāk veikt holistisku ārstēšanu slimību izārstēšanai vai arī tā ir pīpēšana.
Vēl viens debašu izraisīšanas aspekts ir alternatīvās medicīnas un tradicionālās medicīnas vēsturiska apskata pārskatīšana, apšaubot, vai senču procedūras ir labākas, ja tās tiek ieviestas tik ilgi un vai tās joprojām ir efektīvas.
Investīcijas kosmosā
Kad kosmosa projektiem ir piešķirtas lielas valsts naudas summas, iedzīvotāju sektors ir izteicis zināmu kritiku.
Vai ir svarīgi ieguldīt kosmosā? Cik procentiem vajadzētu aiziet šajā nozarē?
Kriogenizācija
Pasaulē jau ir vairāki uzņēmumi, kas ļauj cilvēkam krioģenēzi veikt neilgi pēc viņu nāves. Šie klienti cer, ka ar nākotnes tehnoloģiju palīdzību viņi varēs atdzīvoties.
Vai kriogenizācijai vajadzētu būt tiesībām? Ko nākotnē darīs ar šiem cilvēkiem? Kādas tiesības viņiem būs?
Saikne ar tagadni
No šī pretrunīgi vērtēto tēmu saraksta jūs varat izvēlēties tos, kurus vēlaties analizēt klasē, atkarībā no izglītības intereses, par kuru jūs tiecaties.
Viens aspekts, kas var būt interesants, izvēloties noteiktu tēmu, ir tas, ka tas ir saistīts ar konkrētu brīdi, kas tiek nodzīvots vidē. Piemēram, ja nesen ir kļuvis zināms femicīda gadījums, ir piemērots laiks, lai apspriestu vardarbību dzimuma dēļ.
Ja apspriežamās tēmas tiek izvēlētas šādā veidā, tām būs arvien aktuālāks saturs, kas galu galā bagātinās debates. Svarīgi ir balstīt jebkādu argumentāciju uz reāliem notikumiem, veidot koncepciju un aktīvi piedalīties visās radītajās viedokļu apmaiņās.
Citas interesējošās tēmas
Interesantas tēmas, kuras jāpakļauj.
Interesantas tēmas, kuras izpētīt.
Atsauces
- Castillero, O. «24 debašu temati, lai ierosinātu pulcēšanos klasē» psiholoģijā un prātā. Iegūts 2019. gada 3. jūnijā psiholoģijā un prātā: psicologiaymente.com
- Salinas, J un Oller, M. (2017) «Debates par pretrunīgi vērtētiem jautājumiem, lai apmācītu pilsoņus. Pieredze ar vidusskolēniem »Praxis educativa. Iegūts 2019. gada 3. jūnijā izglītojošajā praksē: cerac.unlpam.edu.ar
- «20 tēmas, kas jāizklāsta un jāapspriež (klasē vai ar draugiem).» Pilsētas raksturs. Iegūts 2019. gada 3. jūnijā pilsētas rakstzīmē: characterurbano.com
- «100+ interesantas debašu tēmas» (2019. gada 18. aprīlis) omulācijā. Iegūts 2019. gada 3. jūnijā vietnē Owlocation: owlcation.com
- «Pretrunīgi jautājumi» vietnē aciprensa.Atjaunots 2019. gada 3. jūnijā aciprensa: aciprensa.com