YERBA MATE LEĢENDA: AKTIVITĀTES UN DINAMIKA BĒRNIEM - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Par yerba mate ir vairākas leģendas , piemēram, tā, kas sākotnēji nāk no garantiju ļaudīm, kuri saka, ka viņu senči šķērsoja okeānu, lai sasniegtu Ameriku un gaida dieva ierašanos ar zilām acīm un gaišu ādu, kas pazīstams kā Pa 'i Shume.

Saskaņā ar leģendu, Pa 'i Shume nāca uz zemes un atnesa sev vērtīgas zināšanas par lauksaimniecību un medicīnu. Viņš iemācīja viņiem izaudzēt palīgkoku, augu, kas, pēc viņa teiktā, garantē veselību un ilgu mūžu.

Attēlu veidojusi laridra no Pixabay

Tomēr pastāv versija, ko stāstīja Paragvajas vecākie iedzīvotāji, kurā mate tiek izcelta attiecīgi no Jača un Araí, mēness dievietes un mākoņu dievietes piedzīvojumiem.

Yerba mate ir viens no populārākajiem uzlējumiem Brazīlijas dienvidos, Argentīnā, Urugvajā un Paragvajā. Patete barot barību pastāv jau pirms kolonizācijas, un šīm tautām tas ir pilnībā iesakņojies. Tas ir dzēriens, kas ir tikpat ikdienas un sabiedrisks kā kafija citās sabiedrībās.

Neskatoties uz to, ka kopš gvaranu un Guaycurú tautu patērēšanas kopš spāņu kolonizācijas, spāņiem bija nozīmīga loma palīgu patēriņa izplatībā. Jāatzīmē, ka, savādi, kolonisti sākumā to uzskatīja par bīstamu rīcību, jo tika ierobežoti un sodīti.

Paragvajas leģenda par yerba mate:

Saskaņā ar šo leģendu mēness bija dieviete Yací un mākonis dieviete Araí. Kādu nakti Yací un Araí nolēma nolaisties no debesīm pārvērtās par skaistām sievietēm pastaigāties pa Zemi.

Viņi sāka iet pa sulīgām takām mežā, lai uzzinātu par tā dabu. Viņus fascinēja Paragvajas džungļu floras un faunas skaistums.

Pēkšņi parādījās jaguārs (šajā valstī to sauca par jaguāru), un tas draudēja uzbrukt viņiem ar rēcieniem un nokaltušu skatienu. Viņš tuvojās viņiem.

Brīdī, kad viņi mēģināja bēgt, jaguariem izdevās viņus novērst, veicot lielu lēcienu, kas ļāva viņam stāties pretī Jací un Araí, gatavojoties lēkt virs viņiem. Tieši brīdī, kad dzīvnieks veic pēdējo lēcienu, lai viņiem beidzot uzbrūk, gaisā parādījās bultiņa un izrakta radības pusē.

Bultas īpašnieks, kas viņus izglāba, bija indietis, kurš tajā laikā staigāja pa šo vietu un noteiktā laikā varēja nošaut bultu.

Yerba mate kā atzinības zīme

Zvērs netika nogalināts, tas bija tikai ievainots, tāpēc tas tūlīt atguvās un ar niknumu uzlēca indiānim, kurš to ievainoja. Tomēr šis bija prasmīgs un spēja izšaut vēl vienu bultu, kas caurdūra kaķu sirdi, lai to nogalinātu.

Pēc tam vīrietis redzēja, kā Jací un Araí pacēlās debesīs, lai atkal kļūtu par mēness un mākoni. Pārsteigts par redzēto, vīrietis uzskatīja, ka tā ir halucinācija, un tajā naktī viņš atgriezās mājās atpūsties.

Kamēr viņš gulēja, viņa izglābtās dievietes parādījās viņa sapņos, kur paskaidroja, kas viņi ir, pateicās par viņa drosmes rīcību un sarūpēja dāvanu viņam un viņa kopienai.

Viņi paskaidroja, ka, kad viņš pamodīsies, viņš atradīs sev blakus augu, kura lapas paredzēts lietot infūzijā, kurai būtu veselīgas īpašības. Uzlējumu, kas "mierinās nogurušos un tonizēs vājos", viņi viņu pārliecināja.

Kad viņš pamodās, viņš atrada augu blakus viņam, tāpat kā viņam bija teikts viņa sapņos. Viņš kultivēja un novāca tās lapas un pagatavoja tās uzlējumam; Kopš tā laika viņa kopiena sāka patērēt yerba mate.

Aktivitātes bērniem par yerba mate leģendu

Dažās sākumskolas izglītības programmās tiek ieviestas metodes, kas sastāv no dinamiskām aktivitātēm, lai bērnus iepazīstinātu ar dažādiem literāriem darbiem un nodrošinātu, ka viņi var tos mācīties un izbaudīt.

Image by Михаил Мингазов no Pixabay

Yerba mate leģenda tiek plaši izmantota šajā dinamikā, jo tādā veidā bērni iepazīst savu kultūru un tradīcijas un ir vairāk motivēti izpētīt cita veida literatūru. Turklāt ir iespējams novērst bailes, ko daži bērni izjūt pret šāda veida stāstiem.

Mācīšanās dinamika no lasīšanas

1- Pēc yerba mate leģendas lasīšanas bērni identificēs varoņus, stāsta sākumu un beigas. Viņi kopā atklās, par ko ir šī leģenda, un to interpretēs.

2 - Bērni tiek aicināti norādīt uz leģendā nezināmajiem vārdiem un meklēt tos vārdnīcā.

3- Starp visiem tiek veikta izmeklēšana par leģendas izcelsmes pilsētu, tās atrašanās vietu, sabiedrisko kārtību un no tā laika tiks noteikta pilsētas saistība ar leģendā stāstīto.

Vizuālās mācīšanās dinamika

1- Pēc leģendas iepazīšanas katrs bērns veltīs sevi tādu zīmju zīmēšanai, kādas viņš pats iedomājas.

2 - Skolotājs parādīs fotogrāfiju, kurā attēlots katrs personāžs, un studenti veltīs sevi katra savas iezīmes, krāsas, lieluma utt. Aprakstīšanai.

3 - Studenti klasē izvēlas objektus, kurus viņi vēlas. Pēc tam viņiem būs jāidentificē viņu funkcijas un īpašības un jāraksta uz papīra. Katrs students vai grupa apmainīsies ar anotācijām savā starpā, un viņiem būs jāizgudro leģenda, izmantojot objektus, kas aprakstīti uz papīra. Visbeidzot, katru leģendu visi izskaidros un komentēs.

Pārstāvības

1- Tekstā tiek ieteiktas skaņas, rakstzīmes un iestatījumi. Bērni kopā ar savu skolotāju identificēs šos elementus.

2 - Darbības tiks piešķirtas viena otrai, lai atjaunotu leģendu. Daži interpretēs fona skaņas (putni, upe, jaguāra rēkt, tā staigāšana pa augiem, koku zaru skaņa utt.). Ir arī pareizi ļaut viņiem radīt skaņas, piemēram, Jača un Araī skaņu, kas nāk no debesīm.

3 - Citi interpretēs rakstzīmes, un visi veidos dekorācijas tikai ar objektiem, kas atrodas klases iekšienē, tādā veidā krāsas un formas būs katra iztēlē.

Atsauces

1. Dellacassa, V. (2007) Yerba mate. Vēsture, lietošana un īpašības. Atgūts no: researchgate.net
2. Perkins Hidalgo, G. (1963) Ibēras leģendas un māņticības. Atgūts no: magazines.inapl.gob.ar
3. Dellacasa, E. (2001) mate. Atgūts no: researchgate.net
4. Martinezs, P. (1996) Argentīnas un Amerikas pasakas un leģendas. Atgūts no: s3.amazonaws.com
5. Luzs, S. (2012) Yerba mate leģenda. Tradīciju dienas projekts. Atgūts no: salaamarilla2009.blogspot.com
6. Darba projekti ar Argentīnas oriģinālo tautu leģendām. Atgūts no: leyendas.idoneos.com