- Galvenie kritiskās domāšanas elementi
- 1- Mērķi un uzdevumi
- 2 - jautājumi un jautājumi
- 3- Informācija un dati
- 4- Interpretācija
- 5- Pieņēmumi
- 6- Jēdzieni
- 7 - Sekas
- 8- skatu punkti
- Atsauces
Par kritiskās domāšanas elementi ir tas, ko izraisa dziļāku domāšanas. Caur viņiem domātājs uzlabo savas domas kvalitāti un neietilpst grupas domāšanā.
Pēc autoru Ričarda Paula un Lindas Elderes teiktā, kritiskā domāšana ir domāšanas analīzes un novērtēšanas process, lai to pilnveidotu.
Kritiskā domāšana
Kritiski domāt nozīmē spēju izstrādāt savus kritērijus un spēju pats pieņemt lēmumus. Nepamatoti nepieņemiet viedokļus vai paziņojumus, nepakļaujot tos analīzei un saviem apsvērumiem.
Dzīvē pieņemti lēmumi, lieli un mazi, sākot ar draugu izvēli, darbu vai karjeru, politiskajiem kandidātiem, lai atbalstītu, ko ēst, kur dzīvot….
Galvenie kritiskās domāšanas elementi
1- Mērķi un uzdevumi
Katrai domai ir mērķis. Tie, kas to skaidri zina, visticamāk to sasniegs. Jāidentificē mērķis, kas ir reāls, konsekvents un taisnīgs.
Piemēram, jābūt iespējai skaidri un precīzi izskaidrot jebkura jautājuma pamatojuma mērķi: dzīves problēmas, pētāmais priekšmets.
2 - jautājumi un jautājumi
Tas ir paredzēts problēmas vai situācijas risināšanai. Tiek uzdots skaidrs un precīzs jautājums, un tiek meklēta atbilde, kurā ņemti vērā dažādi viedokļi.
3- Informācija un dati
Kritiskām domām jābūt balstītām uz pamatotiem datiem, pierādījumiem, pieredzi vai pētījumiem, lai tās būtu ticamas un saprātīgas.
Apkopotā informācija tiek pārbaudīta kā precīza, patiesa un tiek analizēta arī informācija, ko izmanto citi cilvēki. Tiek meklēti pierādījumi, lai atbalstītu un arī būtu pretrunā ar jūsu domām.
4- Interpretācija
Secinājumi tiek iegūti, pamatojoties uz veiktajiem datiem un jautājumiem. Ir jāpārbauda interpretācijas loģika. Tam jābūt skaidram un saistītam ar izmeklēto.
5- Pieņēmumi
Tie ir uzskati, kurus mēs uzskatām par pašsaprotamiem. Daži ir pamatoti, bet citi nē. Mums jānošķir tie, kas nav detalizēti un kritiski izpētīti. Tas ir grūts uzdevums, jo uzskati ir bezsamaņā.
6- Jēdzieni
Koncepcijas ir idejas, kas veido domu un tiek izteiktas ar citiem iepriekš iegūtiem jēdzieniem. Jēdzienus un vārdus jāspēj izskaidrot ar piemēriem un izteikumiem.
7 - Sekas
Tās ir sekas, ko var radīt kritiskā domāšana. Jums rūpīgi jādomā, jo tie vēlāk ietekmēs veiktās darbības un lēmumus. Ietekme var būt negatīva vai pozitīva, iespējama vai maz ticama.
8- skatu punkti
Var būt vairāk nekā viens veids, kā aplūkot vai izprast problēmu. Būtu jāmēģina izskatīt lietu visaptverošā veidā, ņemot vērā plašu, elastīgu un bez sprieduma viedokli. Izvairieties no subjektivitātes.
Skatu punkts var ietvert laiku, kultūru, reliģiju, dzimumu, profesiju, disciplīnu, emocionālo stāvokli, ekonomiskās intereses vai vecumu.
Kritiskajai domāšanai jāapzinās šīs atšķirības vai viedokļi un jāspēj saprast jautājumu no dažādiem aspektiem neatkarīgi no tā, vai jūs piekrītat vai nepiekrītat.
Atsauces
- Ričards Pols un Linda Vecākā (2005) Kritiskā domāšana. 2017.01.01. Kritiskā domāšana: standarti un principi. www.criticalthinking.org
- Redaktors (2014) 8 kritiskās domāšanas procesa elementi. 2017.01.01. Izglītības tehnoloģija un mobilā mācīšanās. www.educatorstechnology.com
- Antonio Vega (2017) Kritiskā domāšana: obligāti nepieciešama skolā? 2017.01.01. Ele Sapiens. www.elesapiens.com
- Pm King (1994) Atstarojoša sprieduma attīstīšana: intelektuālās izaugsmes un kritiskās domāšanas izpratne un veicināšana pusaudžiem un pieaugušajiem. Jossey-Bass augstākās un pieaugušo izglītības sērijas un Jossey-Bass sociālās un uzvedības zinātnes sērijas.
- S Brukfīlds (2007) Kritisko domātāju attīstīšana. Mankato Valsts universitāte. www.mnsu.edu.