KLAUSĪŠANĀS MĀCĪŠANĀS: RAKSTUROJUMS, MĀCĪŠANĀS VEIDS, PRIEKŠROCĪBAS - PSIHOLOĢIJA - 2025

The dzirdes learning ir viena no trim aprakstītajām VAK model mācīšanās stiliem. Tas ir veids, kā iegūt zināšanas, kurās persona galvenokārt saglabā šo dzirdēto informāciju, nevis to, ko redz vai ko viņš uztver saistībā ar citām maņām un jūtām.

Cilvēki, kuri kā galveno zināšanu iegūšanas līdzekli izmanto dzirdes apguvi, jo īpaši gūst labumu no tādām mācību metodēm kā lekcijas, audiogrāmatu vai apraides klausīšanās vai vienkārši skaļi lasot to, ko viņi vēlas iegaumēt.

Avots: pexels.com

Tieši pretēji, indivīdiem ar šo mācīšanās stilu ir grūtības ievērot rakstiskas instrukcijas vai internalizēt lasītās zināšanas un apgūt motoriskās prasmes. Vienīgais izņēmums ir tas, kad rakstītam tekstam ir noteikts ritms vai atskaņa, un tādā gadījumā viņiem ir vieglāk to iegaumēt.

Cilvēkiem, kuru galvenais zināšanu iegūšanas veids ir dzirdes apguve, ir virkne īpašību, kas ietekmē visas viņu dzīves jomas. Piemēram, viņi mēdz ļoti labi klausīties citus, viņiem ir mūzikas un valodu iespējas, un viņi mēdz būt mierīgāki nekā vizuālie.

raksturojums

Viņi ir ļoti runīgi

Cilvēkiem ar dzirdes mācību stilu viņu galvenais veids, kā izteikt sevi un izjust pasauli, ir pamatoti. Tādēļ viņiem parasti patīk dziļas sarunas ar apkārtējiem. Turklāt viņi parasti nebaidās paust savu viedokli, runāt publiski vai debatēt ar citiem indivīdiem.

Pateicoties viņu spējām ar skaņām, dzirdi cilvēki parasti spēj izskaidrot sarunu biedru emocijas, vienkārši pievēršot uzmanību viņu balss tonim un valodas ielocēm. Šī iemesla dēļ viņi parasti ir ļoti uztveroši, un tie, ar kuriem viņi runā, liek justies pilnībā uzklausītiem un saprotošiem.

Papildus tam viņiem parasti ir lielisks valodas lietojums, ko viņi izmanto, lai stāstītu stāstus, spēcīgi izteiktu savas idejas un izskaidrotu savu viedokli. Tas viņiem bieži piešķir lielu harizmu, kaut arī tie, kuri ir mazāk attīstījuši savas sociālās prasmes, var kļūt “garlaicīgi” citiem indivīdiem.

Viņiem jādzird skaņas, lai iemācītos

Cilvēkiem ar dzirdes mācīšanās stilu, kas veido apmēram 30% no pasaules iedzīvotājiem, ir lielas grūtības iegūt zināšanas apstākļos, kad tās kaut kādā veidā nav saistītas ar pareizu. Tā, piemēram, lasīšana nodrošina viņiem ļoti zemu iegaumēšanas pakāpi.

Turpretī, kad šie cilvēki klausās lekciju, klausās audiogrāmatu vai skaļi lasa, šķiet, ka viņi spēj saglabāt līdz 75% informācijas, kas nonāk viņu ausīs. Tomēr lielākajā daļā formālās un neformālās izglītības kontekstā visizplatītākā jēga ir redze.

Šīs problēmas dēļ cilvēki ar dzirdes mācību stilu bieži atrod savus veidus, kā skaņai pievienot informāciju, kas viņiem jāiegaumē.

Tāpēc ir ierasts dzirdēt viņus skaļi lasāmus, dusmīgus studējot, izdomājot dziesmas vai atskaņu par tēmām, kas viņiem jāapgūst, vai pat mācoties ar mūziku.

Redzes un kinestētiskiem cilvēkiem šīs stratēģijas bieži ir ļoti kaitīgas jaunas informācijas iegūšanai. Tomēr dzirdes pārstāvji var saņemt papildu palīdzību, lai uzlabotu viņu mācību pieredzi.

Viņiem ir ļoti laba dzirdes atmiņa

Cilvēki ar dzirdes mācību stilu bieži pārsteidz apkārtējos, atceroties tieši to, ko indivīds teica konkrētajā kontekstā. Turklāt viņiem ir arī iespēja atcerēties vārdus, dziesmu vārdus, dzeju un visu, ko var dzirdēt.

Bez tam dzirdes indivīdiem parasti ir lielas iespējas apgūt tādas disciplīnas kā mūzika vai valodas. Viņi mēdz ļoti viegli iegaumēt citu valodu vārdu krājumu, izteikties bagātīgi un bieži vien viņiem piemīt ārkārtas spējas, piemēram, perfekts skanējums.

Viņiem ir vairākas personības iezīmes

Vispretrunīgākā VAK mācīšanās modeļa daļa ir tā, kurā teikts, ka indivīdiem, kuri pārsvarā izmanto vienu no savām maņām, ir virkne pazīmju, izturēšanās un esamības veidu. Tādējādi principā ir iespējams atdalīt dzirdi no redzes vai kinestētiskas personas ar neapbruņotu aci.

Teorētiski cilvēki ar dzirdes mācību stilu mēdz būt reflektējošāki nekā vizuālie. Viņi novērtē tādas aktivitātes kā diskusijas, dziļu tēmu atspoguļošana, mūzikas atskaņošana vai klausīšanās, radio klausīšanās un sarunas par tēmām, kas viņus interesē.

Dzirdes dzirdes cilvēki bieži ir vairāk intraverti nekā redzes cilvēki; Bet atšķirībā no kinestētikas, kuras parasti ir vairāk savā pasaulē, viņi spēj ļoti izbaudīt citu kompāniju. Protams, viņi dod priekšroku atrasties tuvu cilvēku klātbūtnē, ar kuriem viņi var izvairīties no sarunām par nesvarīgām tēmām.

No otras puses, dzirdīgi cilvēki dod priekšroku klausīties runāt, un viņi parasti spēj padziļināti analizēt, kas viņiem teikts. Klausoties, viņi mēdz noliekt galvu, lai norādītu, ka pievērš uzmanību; un viņi parasti izmanto noteiktas frāzes, piemēram, “man pazīstamas skaņas”, “es dzirdu tevi” vai “es nebiju dzirdējis”.

Kā dzirdes cilvēki mācās?

Tā kā visattīstītākā ir dzirde, cilvēki ar dzirdes mācīšanās stilu dod priekšroku, lai viņiem jaunu informāciju pasniegtu mutiski. Tādējādi šie indivīdi parasti ir spējīgi ļoti viegli iemācīties to, ko viņi dzird meistarklasē, bez vajadzības vēlāk pierakstīt vai pārskatīt tos.

Papildus tam mazāk formālos izglītības apstākļos dzirdi cilvēki mēdz klausīties audiogrāmatas, skaļi lasīt to, ko viņi vēlas iegaumēt, vai mēģināt radīt ritmiskus modeļus, kas viņiem palīdz internalizēt tīros datus.

Gadījumos, kad tas nav iespējams, viņi, studējot, var izmantot arī tādas tehnikas kā mūzikas atskaņošana fonā, ierakstot sevi lasot stundu, lai viņi to vēlāk varētu klausīties, vai izmantojot mnemoniskus noteikumus, kas saistīti ar klausīšanos (piemēram, atskaņu lietošana).

Valodu kontekstā dzirdīgi cilvēki bieži spēj iegaumēt jauno vārdu krājumu, vienkārši klausoties to, jo tie internalizē skaņas ar lielu jaudu. Ja viņi iemācīsies mūziku, viņiem bieži vien būs ērtāk iegaumēt skaņdarbu nekā lasīt nošu, kaut arī viņi zina, kā to izdarīt.

Priekšrocība

Neskatoties uz to, ka formālā izglītības sistēma ir vairāk orientēta uz vizuāliem cilvēkiem, nevis uz cilvēku dzirdi, pēdējiem ir virkne priekšrocību salīdzinājumā ar vienaudžiem, kad runa ir par jaunas informācijas internalizēšanu. Ja viņiem ir labas prāta spējas, viņiem bieži vien ir jāuzklausa skolotājs, lai iegaumētu tēmas un faktus.

Šī spēja var būt īpaši noderīga priekšmetos, kuru pamatā ir tīru datu internalizācija, piemēram, vēsturē, filozofijā vai literatūrā. Turklāt tādi mācību priekšmeti kā valodas vai mūzika parasti nerada nekādas problēmas cilvēkiem ar šo mācīšanās stilu, kuri mēdz tos izcelt.

Turpretī priekšmeti, kas ir praktiskāki vai prasa prasmju apguvi, piemēram, matemātika vai dabaszinātnes kopumā, tradicionāli ir bijuši problēmu cilvēkiem ar dzirdes mācību stilu. Tas ir tāpēc, ka parasti tie jāiemācās individuāli, bieži lasot no grāmatas.

Tomēr, pateicoties tādiem sasniegumiem kā video nodarbības (kas ļauj noklausīties skaidrojumu tik reižu, cik nepieciešams) vai audioierakstu sistēmas, pat vājdzirdīgie var atrast samērā vienkāršas stratēģijas, kas ļauj viņiem iegūt visa veida zināšanas .

Klausīšanās mācīšanās stratēģijas

Ja domājat, ka jums ir dzirdes mācību stils, daudzas no tradicionālajām studiju metodēm nebūs īpaši noderīgas labu akadēmisko rezultātu sasniegšanā. Šeit ir dažas idejas, kas palīdzēs jums maksimāli izmantot šīs personības iezīmes.

Studijas grupā

Viena no efektīvākajām cilvēku dzirdes mācību stratēģijām ir atrast studiju partneri, ar kuru viņi varētu sagatavot “mutvārdu eksāmenus”.

Tādā veidā, uzdodot jautājumus un atbildot uz tiem skaļi, viņiem ir vieglāk saglabāt jaunu informāciju, īpaši gadījumos, kad ir daudz tīru datu.

Pierakstiet nodarbības

Lai gan to ne vienmēr ir iespējams izdarīt, klases audio ierakstīšana, lai viņi vēlāk varētu to atkal noklausīties, var būt ārkārtīgi noderīga cilvēkiem ar dzirdes mācību stilu. Tādā veidā, tā vietā, lai pētītu no piezīmēm, attiecīgo informāciju ir iespējams dzirdēt vēlreiz tik reizes, cik vēlaties.

Protams, ne visi skolotāji ļaus šo ideju īstenot. Gadījumā, ja skolotājs neļauj reģistrēt savas nodarbības, iespējamā alternatīva ir atrast skaidrojuma tiešsaistes versiju. Pēdējos gados ir parādījušies daudzi video kanāli ar meistarklasēm par visa veida tēmām, kas var palīdzēt dzirdei.

Studējot klausieties klasisko mūziku

Pat ja nav citas izvēles kā studēt no piezīmēm vai mācību grāmatām, zināma fona trokšņi var palīdzēt dzirdēt cilvēkiem labāk saglabāt informāciju, kuru viņi plāno iegaumēt. Lai to izdarītu, viena no efektīvākajām stratēģijām ir klasiskās mūzikas atskaņošana, studējot.

Kāpēc klasiskā mūzika? Galvenais iemesls ir tas, ka šajā mūzikas žanrā parasti nav tekstu. Dzirdejošos cilvēkus parasti ļoti viegli novērš parastās dziesmas; Bet maiga klavieru vai orķestra melodija var palīdzēt viņiem labāk koncentrēties uz to, ko viņi studē.

Atsauces

1. “Auditorijas mācīšanās stils”: Domas Co. Iegūts: 2019. gada 3. maijā no vietnes Thought Co: domaco.com.
2. "Kāds ir mans mācīšanās stils?" in: Kāds ir mans mācīšanās stils? Iegūts: 2019. gada 3. maijā no vietnes Kāds ir mans mācīšanās stils?: Whatismylearningstyle.com.
3. "Klausīšanās mācīšanās stils": Personības maks. Iegūts: 2019. gada 03. maijā no personības Max: personalmax.com.
4. "Dzirdes apguvēji": Studijas stils. Iegūts: 2019. gada 3. maijā no studēšanas stila: Studiesstyle.com.
5. "Auditoriska mācīšanās": Wikipedia. Iegūts: 2019. gada 3. maijā no Wikipedia: en.wikipedia.org.