KĀDAS IR VALODAS STUDIJAS? - LITERATŪRA - 2025

Valodas pētījumu, saprot kā izmeklēšanas cilvēka spēju sazināties, ir pierādīts, ka ir vairāki pieteikumi. Cita starpā tā rezultātus izmanto psiholoģijā, filozofijā, izglītībā, valodu mācīšanā un socioloģijā. Tiem ir arī liela ietekme uz tādām disciplīnām kā antropoloģija vai datorzinātnes.

Šajā plašajā darbības jomā valodas apguves pieteikumi ietver gan teorētisko, gan praktisko daļu. Tādējādi viņi var pāriet no visu esošo valodu reģistrēšanas, lai atrastu to kopīgās īpašības, līdz specifisku problēmu risinājumiem.

No otras puses, jāatzīmē, ka valodas studijas nav nesenas. Tas attiecas pat uz senatni. Kopš tā laika sākās mēģinājumi atklāt cilvēku valodas apguves un lietošanas mehānismus.

Valodu apguves praktiskie pielietojumi

Komunikācijas sabiedrībā

Šajā valodas izpētes laukā ir ietverti visi lietojumi, kas saistīti ar valodu kā sociālo instrumentu.

Kopumā šajā jomā ir gan individuāli, gan ar sociālajām grupām saistīti lietojumi. Starp tiem mēs varam izcelt:

1. Valodu aizsardzības politika un plānošana
2. Civilizāciju valodas un kultūras tiesības
3. Valoda un komunikācija sociālajās grupās: sadalījums pa tautībām, vecumu, dzimumu un klasi
4. Valodas saglabāšana
5. Valoda un sociokulturālā identitāte
6. Saistīto valodu un kultūru dokumentācija

Valoda un komunikāciju tehnoloģija

Šajā jomā izmanto tos, kuru pamatā ir tehniskās zinātnes. Visi no tiem ir paredzēti, lai atļautu vai atvieglotu saziņu un lai elektroniskos veidos, apstrādātu un uzglabātu valodas datus. Starp plašo un pieaugošo lietojumu klāstu mēs varam minēt:

1. Teksta apstrāde (kopsavilkumi, informācijas iegūšana un teksta iegūšana)
2. Automātiska runas atpazīšana un sintēze (piemēram, balss pastā)
3. Tulkošanas programmatūra
4. Uzlabota runas uztveramība (medicīnas ierīces, piemēram, kohleārie implanti)
5. Komunikācija jaunajos plašsaziņas līdzekļos (internets, sociālie tīkli un tamlīdzīgi)
6. Datorizētas valodu mācīšanas un apmācības sistēmas

Starppersonu un starpkultūru komunikācija

Šajā lietojumprogrammu rindā ietilpst visi, kas atvieglo ikdienas saziņu. Viņi veicina, uztur un risina komunikācijas problēmas starppersonu un starpkultūru līmenī. Šajā valodu studijas lietojumprogrammu grupā ir:

1. Komunikācijas un ikdienas socializācijas procesi
2. Komunikācija sabiedrības kontekstā (pāriem, ģimenēm un darba centriem)
3. Komunikatīvo konfliktu gadījumi (diagnozes un terapijas)
4. Sociālās mijiedarbības modeļi (pieklājība, humors, uzslava un vaina cita starpā)
5. Kultūras modeļu analīze dažādos kontekstos (veselības aprūpe, administrēšana, izglītība un juridiskais konteksts)
6. Atbilstošu starpkultūru apmācības formu izstrāde
7. Tulkošana
8. Lingua franca komunikācija (izplatīta vai komerciāla valoda saziņai starp cilvēkiem, kuri runā dažādās valodās)

Individuālās komunikācijas prasmes

Šajā piemērojamajā valodas izpētes jomā ir to disciplīnu secinājumi, kas saistīti ar zināšanām un verbālajām prasmēm. Tajos ietilpst arī iegūti vai attīstīti traucējumi, kas ietekmē saziņu.

Tādā pašā veidā tie veicina zināšanu apguvi un prasmju attīstību nepieciešamajai terapijai. Daži no šiem lietojumiem ir saistīti ar:

1. Dzimtās valodas apguve un mācīšana
2. Otrās valodas apguve un mācīšana
3. Lasītprasme
4. Izstrādāta vai iegūta traucējumu diagnostika un terapija
5. Izmaiņas komunikācijas prasmēs

Neirolingvistika

Šī valodas izpētes nozare ir atbildīga par valodas attēlošanas veidu smadzenēs. Tas ir, kā un kur cilvēku smadzenes glabā valodas (vai valodu) zināšanas.

Tādā pašā veidā tiek pētīts, kas viņos notiek, iegūstot zināšanas, un kas notiek, kad tās tiek izmantotas ikdienas dzīvē. Tos var izcelt šajā nozarē, cita starpā:

1. Neironu savienojuma mehānismi, kas ļauj valodu
2. Šo savienojumu divkosība, ja runā vairākās valodās
3. Dzimtās valodas apguves mehānismi jaundzimušo gadījumā
4. Citu valodu apguve bērniem
5. Spēja pārkvalificēties pacientiem ar smadzeņu bojājumiem
6. Disleksijas gadījumi un to daļēja vai pilnīga atveseļošanās spēja

To valodu glābšana, kurām draud pazušana

Projektiem, kas saistīti ar pazušanas draudošu valodu glābšanu, ir vērtīgs rīks valodas izpētē. Tie ir paredzēti, lai izpētītu veidus, kā saglabāt, saglabāt un atdzīvināt apdraudētās kultūras.

Šajā nolūkā viņi izmanto leksikogrāfisko un pedagoģisko metožu kombinācijas, kuras piemēro apdraudētām civilizācijām, un apvieno tās ar atbilstošām komunikāciju shēmām. Starp tiem var minēt:

1. Metodes valodu "veselības" novērtēšanai, kurām draud izzušana
2. Metožu, modeļu un programmatūras izstrāde valodu savākšanai, saglabāšanai un atjaunošanai pazušanas procesā
3. Inovatīvu valodu dokumentēšanas metožu izpēte un izstrāde (vārdnīcu un valodas mācīšanas metožu izveidošana)
4. Jaunu programmatūru un citu digitālo rīku izstrāde, lai dokumentētu un paātrinātu apdraudēto valodu apguvi
5. Izpratnes kampaņas par draudiem, ar kuriem saskaras valodu daudzveidība
6. Platformu un forumu izveidošana, lai kopienas, kurās draud viņu dzimtā kultūra, varētu dalīties saglabāšanas centienos ar citiem līdzīgās situācijās
7. Nosakiet valodas izplatības modeļus un tās bīstamības pakāpi

Identitāte un valodas

Šajā jomā valodas pētījums pārskata attiecības starp valodu un kultūras vai cilvēku grupas solidaritātes, pretestības un identitātes īpašībām. Tādā veidā šāda veida pētījumiem var būt pielietojumi, kas saistīti ar šādām tēmām:

1. Zīmju, simbolu un skaņu lietojums, konteksts un nozīme
2. Rases identitātes pakāpe, ko veicina valoda
3. Apakšvalodas (dialekti) un ģeogrāfiskās attiecības
4. Lingvistisko izkropļojumu ietekme uz pārējām kultūras īpašībām
5. Līdzvērtīgas valodu sistēmas
6. Atsauksmes par valodu un kultūru
7. Otrās valodas apguve un attiecības ar transkultūru
8. Līdzīgas kultūras iezīmes grupās ar dažādām valodām

Daudzvalodu mijiedarbība

Kopš 20. gadsimta vidus šai valodas izpētes jomai ir liels uzplaukums. Tam ir daudz sakara ar globalizācijas fenomenu un pieaugošo emigrāciju. Saskaroties ar šiem faktiem, tiek parādītas jaunas valodas izpētes jomas un pielietojumi, piemēram:

1. Pārskaitījumi valodas maiņas dēļ
2. Kompānijas laikā Lexemas “aizņēmās”
3. Valodas trūkumi un "aizdevumi"
4. Pārformulēti pārsūtījumi, ar runu saistīti pārsūtījumi, aluzīvie pārsūtījumi un anoforie pārvedumi

Atsauces

1. Fromkins, V .; Rodmens, R. un Hyams, N. (2018). Ievads valodā. Bostona: Cengage mācīšanās.
2. Arizonas universitāte. (s / f). Kas ir valodniecība un kāpēc to studēt? Izņemts no linguistics.arizona.edu.
3. Knapp, K. (s / f). Pielietojumi lietišķajā valodniecībā. Ņemts no benjamins.com.
4. Menns, L. (s / f). Neirolingvistika. Izņemts no linguisticsociety.org.
5. Pētniecības laboratorija Stenfordas universitātē. (s / f). Projekts: Apdraudēto valodu dizains. Pārņemts no hdlab.stanford.edu.
6. Laneharts, SL (1996. gads, 01. decembris). Identitātes valoda. Paņemts no žurnāliem journals.sagepub.com.
7. Guerini, F. (2006). Valodu maiņas stratēģijas daudzvalodu iestatījumos. Berlīne: Pēteris Langs.