- Kritiskā domātāja 5 galvenās īpašības
- 1- Spēja formulēt
- 2- Spēja novērtēt
- 3- Spēja secināt
- 4- Spēja domāt
- 5 - komunikatīvās spējas
- Atsauces
Kritiskā domātāja galvenās iezīmes ir viņu spēja formulēt, novērtēt, secināt, domāt un sazināties. Tā mērķis ir analizēt visus aspektus, no kuriem tiek formulētas zināšanas, balstoties uz tā sauktajiem patiesības kritērijiem.
Sākot no šīs idejas, domātājs vēlas izmantot zināšanas un intelektu, lai veiksmīgi izdarītu patiešām pareizus secinājumus par tēmu.
Kritiskais domātājs nebūs indivīds, kurš iebilst pret visiem noteiktajiem priekšrakstiem. Gluži pretēji, tas aicina apšaubīt apgalvojumus, kas šķiet bez loģiskiem argumentiem vai kas var šķist apšaubāmi, lai caur zināšanām sasniegtu patiesību.
Kritiskajam domātājam ir nepieciešama virkne spēju, lai varētu izstrādāt savus argumentus. Tam nav nekā kopīga ar intelektuālajām prasmēm.
Tā drīzāk ir vēlme domāt sakārtoti, skaidri, precīzi un visaptveroši, lai no visiem jums iesniegtajiem datiem varētu iegūt tikai būtisko informāciju.
Kritiskajam domātājam ir jāsaprot, ka visai argumentācijai ir mērķis un tā ir formulēta no perspektīvas.
Lai veiktu veselīgu kritikas vingrinājumu, jums pēc tam jāformulē, jāizvērtē, jādara secinājumi, jādomā un jāpaziņo savas idejas.
Kritiskā domātāja 5 galvenās īpašības
1- Spēja formulēt
Kritiskam domātājam jāspēj atspēkot iespējamais nepatiesais arguments, formulējot pamatjautājumus un problēmas, skaidri un precīzi analizēt lietu.
2- Spēja novērtēt
Kritiskajam domātājam jāspēj novērtēt vissvarīgāko no viņu formulējumos iegūtās informācijas, izmantojot abstraktas idejas, kas viņiem palīdz nonākt pie pirmā pārliecinošo iespējamo secinājumu scenārija.
3- Spēja secināt
Kritiskajam domātājam jāspēj pārbaudīt savus kritērijus, izmantojot standartus, kas attiecas uz konkrēto tēmu, panākot veiksmīgas idejas noteikto standartu ietvaros.
Lai izdarītu secinājumus, jums ir jāpamato savs viedoklis, izmantojot pierādījumu un konceptuālus apsvērumus, lai saprastu kritērijus, uz kuriem tie balstīti.
Šie secinājumi jāiekļauj vispārējos intelektuālajos standartos. Tiem jābūt skaidriem izteiksmes formā un precīziem to struktūrā.
Viņiem jābūt arī precīziem, jo tiem jāatbilst zināšanām. Un tiem jābūt atbilstošiem un atbilstošiem jūsu videi.
Secinājumiem jābūt pamatotiem, jo šāda līmeņa analīze ir prasība. Turklāt tiem jābūt plašiem, lai reaģētu uz pieejas garumu, un tiem jābūt loģiskiem.
4- Spēja domāt
Domātājam jāievieto savi secinājumi alternatīvajās domāšanas sistēmās, jābūt atvērtiem iespējamiem pieņēmumiem vai sekām, kas var rasties, un viņa argumentiem jābūt atvērtiem jauniem novērtējumiem.
5 - komunikatīvās spējas
Kritiskais domātājs būs problēmu vai jautājumu risinājumu radītājs, balstoties uz viņu jautājumiem.
Šī iemesla dēļ tai efektīvi jāpaziņo savi argumenti, lai jaunos priekšrakstus varētu pieņemt kā patiesus un izplatīt.
Atsauces
- Kamposs, A. (2007). Kritiskā domāšana. Tās attīstības paņēmieni. Saņemts 2017. gada 13. decembrī no vietnes books.google.co
- Espindola, J. (2005). Kritiskā domāšana. Saņemts 2017. gada 14. decembrī no vietnes books.google.co
- Boisverts, J. (2004). Kritiskās domāšanas veidošanās: teorija un prakse. Saņemts 2017. gada 13. decembrī no vietnes books.google.co
- Kabalens, D. (2013). Verbālās izteiksmes analīze un kritiskā domāšana. Saņemts 2017. gada 13. decembrī no vietnes books.google.co
- Kritiskā domāšana. Saņemts 2017. gada 13. decembrī no: es.wikipedia.org