KĀDS IR MIERA KRĒSLS? - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Miera krēsls ir pedagoģiskā priekšlikumu par sadarbību ar izglītības iestādēm no valstīm izveidošanu miera kultūru. Saskaņā ar Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizāciju (UNESCO) miera kultūra attiecas uz "vērtībām, attieksmi un izturēšanos", kas balstās uz "brīvības, taisnīguma, demokrātija, iecietība un solidaritāte ”.

Tā ir mācību, starpdisciplināra un starpdisciplināra programma, kurā iekļauts tēmu kopums, kuras mērķis ir informēt koledžu un universitāšu studentus par mierīgas līdzāspastāvēšanas priekšrocībām.

Tātad, tas ir centieni iekļaut šos priekšstatus klasē, izmantojot dažādas didaktiskās metodikas, sākot no meistarklasēm un konferencēm līdz forumiem un fotogrāfiskām un / vai mākslinieciskām izstādēm.

Parasti to veic valstīs, kurās ir pieredzēti sociālie un bruņotie konflikti, lai mazinātu kaitīgo ietekmi, ko tie rada nākamajām paaudzēm.

Tie, kas šo krēslu aizstāv, uzskata, ka miera izglītība ir nepieciešama, lai izskaustu vardarbīgus ieradumus, kas veidojas, kad ikdienas dzīvi nomoka vardarbības kultūras piemēri. Lai gan ir vispārīgs priekšlikums, katra valsts to pielāgo savai realitātei.

Miera priekšsēdētāja izcelsme

Lai atrastu šī krēsla izcelsmi, mums jāatsaucas uz UNITWIN projektu, kuru UNESCO uzsāka 1991. gadā, lai veicinātu sadarbību starp augstākās izglītības iestādēm, izmantojot starpdisciplinārus krēslus.

Kopš tā laika ir daudz UNESCO katedru, kuras ir ieviestas universitātēs dažādās pasaules daļās. Viens no tiem ir miera krēsls, kas, piemēram, Puertoriko tiek piemērots kopš 1996. gada un Kolumbijā kopš 2014. gada.

Ir vērts teikt, ka miera izglītība rada netiešu izaicinājumu izglītoties konfliktos un konfliktos, raugoties no pozitīvas perspektīvas, kas to risina visā tās sarežģītībā.

Galu galā konflikts ir dabiskas līdzāspastāvēšanas sekas, un tam ir individuāla un kolektīva ietekme.

Miera krēsla raksturojums

• Šis krēsls iet roku rokā ar sabiedrības ilgtspējīgas attīstības jēdzienu.
• Tam nepieciešama aktīva valsts iestāžu līdzdalība.
• Tā ir iniciatīva, kurā iesaistīti dažādi izglītības kopienu dalībnieki.
• Šī priekšsēdētāja darba jomas ir šādas:

1. Izglītība cilvēktiesībās un to ievērošana.
2. Demokrātiska līdzdalība.
3. Cieņa pret daudzveidību un vidi.
4. Ilgtspējīgas attīstības veicināšana.

Miera priekšsēdētāja aktivitātes

Šī krēsla aktivitātēs ietilpst tik daudz, cik izglītības iestādes vēlas un var attīstīt. Bet kopumā tie var būt:

• Meistarklases.
• Konferences.
• Forumi.
• Kino forumi.
• Sarunas.
• Audiovizuālās, mākslas un fotogrāfijas izstādes.
• Skolotāju un mācībspēku apmācība miera nodrošināšanas jomā.
• Mācību materiālu sagatavošana.
• Pētniecības veicināšana un izplatīšana šajā apgabalā.

Miera priekšsēdētājs Kolumbijā

Kolumbija ir Dienvidamerikas valsts, kurā vairāk nekā 50 gadus notiek bruņots konflikts starp nacionālo armiju un dažādām paramilitārajām, neregulārajām vai nemiernieku grupām.

2014. gadā sākās sarunas starp valdību un vienu no šīm grupām: Kolumbijas Revolucionārajiem bruņotajiem spēkiem (FARC).

Papildus atzinumiem un apsvērumiem, ko šis fakts varētu būt radījis, tas atklāja nepieciešamību sagatavot iedzīvotājus iespējamam pēckonflikta laikmetam. Šajā kontekstā ir dzimis 2015. gada dekrēts 1038, kas regulē miera vadību.

Daži no miera krēslā Kolumbijā iekļautajiem tematiem:

• Tiesiskums un cilvēktiesības.
• Dabas resursu ilgtspējīga izmantošana.
• Nācijas kultūras un dabas bagātību aizsardzība.
• Mierīgs konflikta risinājums.
• Iebiedēšanas novēršana.
• Daudzveidība plurālisms.
• Politiskā līdzdalība.
• Vēsturiskā atmiņa.
• Morālas dilemmas.
• Sociālās ietekmes projekti.
• Nacionālo un starptautisko miera līgumu vēsture.
• Dzīves projekti un risku novēršana.

Tomēr viņiem ir jāizstrādā tikai divas tēmas no šī saraksta, un tās var būt tās, kuras iestāde uzskata par piemērotām.

Un šī ir viena no galvenajām kritikām, ko papildus miera neskaidrībām, kas attiecas uz dekrētu, kas to regulē, ir saņēmis miera vadītāja Kolumbijā īstenošana Kolumbijā.

2016. gadā redakcija Santillana un Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá publicēja rokasgrāmatu miera priekšsēdētāja īstenošanai, kurā viņi piedāvā veidus, kā ieviest, attīstīt un novērtēt tur piedāvātos jautājumus.

Runājot par miera katedras novērtēšanas veidu, iepriekšminētais ceļvedis ierosina kvalitatīvu novērtējumu, kura mērķis ir pārliecināties, ka students saprot un novērtē miera un pilsonības apmācības nozīmi valsts.

Rezumējot, tā ir iniciatīva, kurai ir sekotāji un atkāpēji, bet koledžās un universitātēs to īsteno ar likumīgu mandātu.

Miera priekšsēdētājs pasaulē

Miera krēsli ir kļuvuši par radošu telpu konfliktu risināšanai visā pasaulē, un tieši tāpēc dažādu platuma grāda izglītības iestādes to ir pieņēmušas. Šeit ir daži piemēri:

• Mérida, Venecuēlā, miera un cilvēktiesību priekšsēdētājs darbojas kopš 1987. gada. Oskars Arnulfo Romero ”, sabiedrības attīstības organizācijas organizācija, kas pievienota Losandželosas Universitātei.
• Merilendas Universitātes koledžas parkā Anwar Sadat miera un attīstības katedra darbojas kopš 1997. gada.
• Miera krēsls kā māksliniecisks projekts darbojas Santa Bárbara kultūras attīstības fondā kopš 2009. gada.
• Puertoriko universitātes Río Piedras pilsētiņā kopš 1996. gada darbojas UNESCO Miera izglītības katedra.

Atsauces

1. Kaskāns Soriano, Paco (2001). Izglītot gan konfliktā, gan tā risināšanā. Atgūts no: unesco.org.
2. Charria, Arturo (2016). Kas ir miera priekšsēdētājs? Atgūts no: elespectador.com
3. Uzvedības un sociālo zinātņu koledža. Apveltīti miera krēsli. Atgūts no: bsos.umd.edu.
4. Kriss, Huans Daniels (s / f). Miera katedra: likums vai pedagoģija? Atgūts no: javeriana.edu.co.
5. Miera priekšsēdētājs Porject (s / f). Par miera priekšsēdētāju. Atgūts no: Peachairproject.org
6. Salamanka, Manuels un citi. Miera priekšsēdētāja ieviešanas rokasgrāmata. Atgūts no: javeriana.edu.co.
7. Sicāls (2007). Miera un cilvēktiesību priekšsēdētājs «Mons. Oskars Arnulfo Romero ». Atgūts no: sicsal.net.
8. Akadēmiskās pārdomas (s / f). Miera priekšsēdētājs. Atgūts no: reflexionesacademicas.uao.edu.co.