DISKURSĪVĀS STRATĒĢIJAS: JĒDZIENS, VEIDI UN PIEMĒRI - LITERATŪRA - 2025

Par diskursīvās stratēģijas ir dažādas valodu izmantotie instrumenti , ko emitents vai skaļruni, lai iegūtu uzmanību, saņemošās sabiedrības kontekstā, kurā ziņojums tiek pārraidīts. Citiem vārdiem sakot, šie valodas resursi ir stratēģijas, kuras tiek izmantotas, lai izraisītu reakciju.

Diskursīvās stratēģijas var atšķirties atkarībā no runātāja nodoma un mērķa attiecībā pret to, ko viņš vēlas radīt uztvērējā. Var teikt, ka šo valodu rīku izmantošanai ir subjektīvs raksturs un tas zināmā mērā ir atkarīgs no ziņojuma satura.

Diskursīvās stratēģijas ir dažādi valodas rīki, kurus runātājs izmanto, lai piesaistītu auditorijas uzmanību. Avots: pixabay.com.

No otras puses, diskursīvas stratēģijas var būt dažāda veida: aprakstoša, ekspozīcijas, stāstījuma, argumentējoša, definīcija, lai motivētu cita starpā. Katrs no viņiem pilda noteiktu mērķi, kura mērķis vienmēr ir pamodināt konkrētas auditorijas interesi un reakciju.

Diskursīvo stratēģiju veidi

Tālāk ir aprakstītas visizplatītākās diskursīvās stratēģijas:

Aprakstošs

Šis diskursīvās stratēģijas tips pilda mērķi aprakstīt vai izskaidrot centrālo elementu, kas veido ziņojumu. Apraksti tiek sniegti pēc īpašībām, īpašībām vai īpašībām, kas personai, priekšmetam vai lietai piemīt, un tas ir runātāja diskusijas jautājums.

Izstādes

Ekspozīcijas diskursīvā stratēģija sastāv no informācijas pārsūtīšanas par doto tēmu uztvērējam, kuram par to trūkst vai ir maz zināšanu. Citiem vārdiem sakot, runātājs ir noteikta priekšmeta speciālists, tāpēc tam ir iespēja apmainīties ar ziņojumiem ar pārliecinošu saturu.

Stāstījumi

Šī stratēģija ir saistīta ar stāstīšanu vai stāstīšanu par notikumiem tā, kā tie notika, vai hronoloģiskā secībā. Stāstījuma diskurss tiek izmantots literāros tekstos, piemēram, romānos un stāstos, bet tas bieži notiek arī ziņojumu, ziņu, ziņojumu un mācību metožu izstrādē.

Argumentatīvs

Šāda veida diskursīvas stratēģijas runātājs izmanto, lai pārliecinātu, pārliecinātu vai radītu uztvērēja viedokļa un attieksmes izmaiņas. No otras puses, argumentējošā stratēģija tiecas pārstrukturēt vai pārveidot idejas un var emocionāli ietekmēt sabiedrību.

Definīcija

Definīciju diskurss ir saistīts ar veidu, kā vārdu var konceptualizēt vai precizēt. Zināmā mērā diskursīvās definīcijas stratēģija tiek izmantota kā didaktiskais resurss, jo tās mērķis ir mācīt par konkrētu tēmu un komponentiem, kas to veido.

Motivācija

Motivācijas stratēģija ir vērsta uz saņēmēja rīcību attiecībā uz noteiktu tēmu. Runātājs cenšas pārliecināt vai pārliecināt par kādu ideju, ko viņš vēlas, lai auditorija rīkotos, balstoties uz to, ko domā vai jūtas. Motivējoša runa ir viena no personības izaugsmes jomā visbiežāk izmantotajām.

Ievads

Vienkārši sakot, runātājs izmanto ievada diskursīvo stratēģiju, lai uztvērējam uzzinātu, ka nododamais ziņojums ir svarīgs.

Izmantojot šo rīku, jūs gribat pamodināt sabiedrības interesi, tāpēc eksperti uzskata, ka no 30 sekundēm līdz 3 minūtēm ir pietiekami daudz laika, lai piesaistītu auditoriju.

No izklaides

Izklaides runas galvenais mērķis ir novērst uzmanību un radīt relaksāciju uztvērējā. Lai izveidotu atpūtas un uzticēšanās atmosfēru, runātājs var izmantot jokus, personiskās anekdotes, dinamiku vai spēles. Skolotāji izmanto šo diskursīvo stratēģiju, lai integrētu studentus.

Pieņemšana

Šāda veida diskursīvās stratēģijas bieži tiek novērotas apbalvošanas pasākumos un arī preses konferencēs, kurās indivīdam ir jāpieņem noteikta veida atzinība vai, tieši pretēji, vainīgs attiecīgajā situācijā. Kopumā pieņemšanas runu pavada emocionāls lādiņš.

Diskursīvo stratēģiju piemēri

- Tehnoloģija un izolācija (strīdīgs diskurss)

150 gadu revolūcija

Cooke un Wheatstone 1829. gadā deva mums telegrāfu; Meucci mums deva pirmo tālruņa prototipu 1854. gadā, bet Graham Bell galīgo - 1876. gadā. Zuse no savas puses mums 1936. gadā uzdāvināja pirmo datoru, bet Tims Berners-Lī ar savu izcilo ideju par internetu 1969. gadā to papildināja saziņas vajadzībām. Neilgi pēc tam, 1973. gadā, Martins Kūpers atklāja mobilo tālruni. Visi iepriekš atklātie izgudrojumi radās 147 gadu laikā.

Realitāte pirms tūlītējas attālas komunikācijas

Pirms visas šīs revolucionārās prāta vētras, kas saistītas ar sakariem, uzturēt informētību un savienoties lielos attālumos bija iespējams tikai ar vēstuļu un kurjeru starpniecību.

Katrs iedzīvotājs bija iekapsulēts savā realitātē, un, pateicoties rakstiskajai presei, apmeklētājiem un vēstulēm, tas tika uzrādīts apkārtējās kopienās, kas notika ļoti reti.

Jā, šie izgudrojumi radīja izmaiņas globālajā realitātē, un dzīve, kā mēs to zinājām, radikāli mainījās. Visa cilvēka realitāte savā ziņā sāka iedziļināties acīs.

Vai mēs efektīvi sazināmies?

Šodien, 191 gadu pēc telegrāfa parādīšanās, un, ņemot vērā galveno mērķi, kuram tas tika izveidots, ir vērts jautāt: vai mēs tiešām esam saziņā? Nav noliedzams, ka jautājums ir mazliet grūts, taču tas ir būtisks …

Atvienošanās laikmets

Ir daudz pētījumu, kas parāda, ka, neraugoties uz visiem iepriekš aprakstītajiem sasniegumiem un galveno vēlmi, kuru dēļ tie tika izveidoti, šodien mēs piedzīvojam neticamu atvienošanos.

Mēs runājam ne tikai par funkcionālo komunikatīvo aspektu, bet arī par emocionālo un empātisko. Tagad mēs nepieslēdzamies klausīties un saprast, bet runāt un saprast.

Varbūt vissliktākais ir tas, ka ziņas par barbarismu vairs gandrīz nemaz neskar masu, bet drīzāk kalpo kā izklaide un nesniedz reālu ietekmi, ja vien tās nenotiek ļoti cieši.

Atkarība no viedtālruņiem un citām elektroniskām ierīcēm

Miljoniem tā dēvēto viedtālruņu lietotāju ir redzams, ka viņi stundām ilgi tos izmanto, neapzinoties tiešo realitāti un neaizmirstot par saviem pienākumiem, kā arī klēpjdatoru un citu sīkrīku lietotāji. Jā, tehnoloģija, kas izveidota, lai mūs tuvinātu, ir izolējusi ievērojamu skaitu cilvēku.

Nesaistītā izslēgšana

Varbūt dīvainākais ir tas, ka tie, kuri cenšas šos resursus izmantot pareizi, neļaujot tiem tieši ietekmēt savu dzīvi, tiek apskatīti ar pārsteigumu.

Mums jāgaida un jāredz, kāds būs turpmākais remonts. Skaidrs ir tas, ka globālā mērogā nav iespējams runāt par efektīvu komunikāciju, izmantojot mūsdienās pieejamās tehnoloģijas, nevis tādā veidā, kā tas bija paredzēts.

- pūles atmaksājas (pieņemšanas runa)

Pirmkārt, paldies žūrijai un Nacionālās žurnālistikas balvas organizatoriem par mana darba ņemšanu vērā. Man tas ir dzīves iemesls vairāk nekā darbs, vairāk nekā tirdzniecība. Žurnālistikas praksē esmu atradis patvērumu un laimi, ko neviena cita darbība man nav devusi.

Šodien ar 53 dzīves gadiem un 35 gadu pieredzi šī balva manai dvēselei piešķir neaprakstāmu saldumu. Tomēr tas nav beigas, man tas ir jauns sākums. Tā nav arī trofeja, lai to skatītos līdz nāvei, nē, tā ir gaisma, kuru es novērtēju un ko atcerēšos, turpinot dzīves gājienu, līdz man jāpabeidz tā karjera, kas man ir iedalīta pēdējā elpā.

Visiem šeit paldies, ka esat tur. Bezgalīgs paldies Meksikas iedzīvotājiem, kuri tik ļoti atbalstīja manu uzstāšanos šīs skaistās un plaukstošās valsts ielās. Es joprojām esmu ceļā, kā vienmēr, kalpoju visiem. Lai priecīga diena.

Atsauces

1. Ávila, R. (2013). Diskursīvas stratēģijas. (Nav): Venēģija. Atgūts no: venelogia.com.
2. Sal Paz, JC un Maldonado, S. (2009). Diskursīvas stratēģijas. Spānija: Madrides Complutense universitāte. Atgūts no: webs.ucm.es.
3. 15 argumentēta teksta piemēri. (2019. gads). Kolumbija: piemēri. Atgūts no: Communities.co.
4. Cáceres, O. (2019). Ekspozīcijas tekstu piemēri. (Nav): Par Español. Atgūts no: aboutespanol.com.
5. Runa. (2019. gads). Spānija: Wikipedia. Atgūts no: es.wikipedia.org.