ZINĀTNISKĀ ESEJA: RAKSTUROJUMS, STRUKTŪRA, TĒMAS, POSMI - LITERATŪRA - 2025

Zinātniskā eseja ir salīdzinoši īss, proza teksts uz konkrētu zinātnes saistītu tēmu. Tas pauž personīgu viedokli par aplūkojamo tēmu, pamatojoties uz objektīvā veidā savāktu un pasniegtu informāciju. Autore idejas izstrādā organizētā veidā un izmantojot tehnisko valodu.

Lietvārds eseja nāk no franču essai, kas nozīmē "mēģinājums", un arī no darbības vārda eseja, kas nozīmē "kaut ko izmēģināt". Tie, savukārt, ir atvasināti no latīņu valodas saīsinājuma ar nozīmi "svars" vai "mērs" un no prasības, kas nozīmē "izmeklēt" vai "pārliecināties".

Kopumā eseju veidošana ietver to tēmu novērtēšanu, novērtēšanu, salīdzināšanu un svēršanu, kas to veido. Esejas kā literārā žanra pirmsākumi meklējami franču filozofa un rakstnieka Mišela Eikema de Monaignes (1533-1592) esejās (Esejas, 1580).

No otras puses, kaut arī zinātniskās esejas gadījumā pētniekam, rakstot eseju, var būt vairāki mērķi, viņa mērķis galu galā ir pārliecināt lasītājus. Piemēram, salīdzinot un pretstatot divas teorijas, rakstnieks cer pārliecināt lasītājus par to, vai viena ir pārākāka par otru.

Tāpat zinātniskās esejas sagatavošanas mērķis var būt autora personīgais viedoklis par izstrādāto tēmu. Lai tas būtu spēkā, tas ir jāpamato ar pietiekamiem un pamatotiem argumentiem. Tāpat ļoti bieži tas tiek pretstatīts citu pētnieku iepriekš publicētajām idejām.

Runājot par tēmu, tā ir plaša. Viņa darbības joma ir zinātniskās zināšanas par cilvēku. Šajā ziņā nav nevienas cilvēcisko zināšanu tēmas, kuru nevarētu izmeklēt un pēc tam publicēt eseju. Cita starpā par jebkuru tēmu medicīnas, sociālajā un dabas jomā var būt zinātniskas esejas tēma.

Zinātniskā izmēģinājuma raksturojums

Īsums un unikalitāte

Zinātniskā eseja ir īsa un unikāla. Tādējādi, nepārkāpjot diskursu, tas piedāvā jaunu tēmu, kas ir esejas centrālā ass. Vienlaikus tam jāatbilst īsuma prasībai, taču neignorējot attiecīgos datus, kas ir izmēģinājuma strukturālais pamats.

No otras puses, unikalitāte attiecas arī uz tēmu. Zinātniskā eseja attiecas tikai uz vienu tēmu vienā darbā. To var papildināt ar sekundārām tēmām, jo ​​galvenajai tēmai tā ir tikai viena.

Personīgais raksturs

Zinātniskā eseja ir principiāli personiska rakstura raksts, kurā tiek atklātas paša autora idejas. Tos visā esejā atbalsta pierādījumi, ko sniedz gan pašu, gan citu eseistu pētījumi un idejas. Citu autoru idejas tiek pienācīgi norādītas, un kredītpunkti tiek ievēroti.

Tēmu daudzveidība

Kopumā šāda veida esejas var aptvert bezgalīgu skaitu tēmu. Praktiski nav zinātnes jomas, kas būtu aizliegta šo pētījumu darbu ražošanai.

Tādas jomas kā matemātika, fizika vai dabaszinātnes, daudzu citu starpā, ļoti bieži ir zinātnisko eseju priekšmets.

Pietiekamība saturā

Zinātniskās esejas saturs ir uzrakstīts pietiekami, lai atbalstītu viņu pašu idejas un atspēkotu tās, kas tām iebilst.

Procesa laikā esejists sajauc dabisko loģiku un intelektuālās spējas darbā. No otras puses, tajā ir daudz detaļu, lai nodrošinātu izpratni par iesniegtajām idejām.

Loģiskā domāšana un argumentācija

Esejista loģiskā domāšana atspoguļojas viņa darbā. Gan subjekta pasniegšanas veids, gan tā attīstības secība ir balstīta uz racionālām un saprātīgām shēmām. Tādā veidā tiek atvieglota viņu pozīciju aizstāvēšana.

Tomēr autors pielāgo saturu atbilstoši savām vēlmēm un nodomiem, vienmēr atbalstot saprātu un metodisko integritāti.

Diskursa bagātināšanas nolūkā viņš laiku pa laikam var novirzīties uz papildu idejām, taču vienmēr uztur galvenās idejas līniju.

No otras puses, argumentācija tiek veikta, izmantojot intelektu un loģiku. Visu laiku ir jāizvairās no neskaidrības. Idejas ir uztveres un pārdomu procesa produkts. Autore mēģina paredzēt iespējamās šaubas un apgalvo, lai noskaidrotu pēc iespējas vairāk no tām.

Satura oriģinalitāte

Zinātnisko eseju saturs parasti ir inovatīvs un diskutabls. Plaģiāts visos gadījumos tiek ļoti sarauts un dažreiz pat juridiski nosodīts. Lai arī var atrast esejas, kurās apskatītas idejas, kuras iepriekš apsprieduši citi eseisti, pieejas leņķis vienmēr ir jauns.

Ideju novērtēšana

Zinātniskā eseja aicina lasītāju novērtēt idejas, meklēt papildu informāciju un pārdomāt. Esejista iesniegto ideju oriģinalitāte veicina kvalitatīvu domāšanu. Esejā lasītāji uzskata par atsauces un kritiskas konsultācijas avotu.

Augsta stingrība

Pētniecības un analīzes process tiek veikts pēc ļoti stingriem kanoniem. Tam stingri jāatbilst realitātei, un tajā nedrīkst izlaist jebkāda veida informāciju. Autore prezentē saturu, izvairoties no jebkāda veida tendencēm un saglabājot objektivitāti.

Profesionāla un izklaidējoša runa

Galvenie zinātniskās esejas lasītāji ir jomas speciālisti, kuriem šī ir galvenā tēma. Ņemot to vērā, runai vajadzētu būt specializētai, objektīvai un elegantai, taču pietiekami izklaidējošai, lai nezaudētu jūsu uzmanību. Piemērots diskursa veids ir tāds, kas veicina ideju ievadīšanu un atgriezenisko saiti.

Uzbūve (detaļas)

Nosaukums

Zinātniskās esejas nosaukums informē lasītāju par tās saturu. Tam vajadzētu būt vienlaikus kodolīgam, bet informatīvam.

Tajā jābūt arī pēc iespējas mazāk vārdiem, neietekmējot jūsu informācijas precizitāti un skaidrību. Šiem nolūkiem autoram ir jārūpējas par sintakse un jāizvēlas vārdi, kas piesaista lasītāja uzmanību.

Kopsavilkums

Zinātniskās esejas kopsavilkumā autore norāda uz apskatītās tēmas lietderību. Tāpat tas norāda galvenās apakštēmas, kas var parādīties, un ieskicē citus jēdzienus, kas ir apskatīti darbā. Šajā daļā īsumā izskaidrotas esejista piedāvātās idejas.

Abstrakts ir arī pazīstams kā abstrakts. Šis nosaukums cēlies no latīņu valodas “abstractum”, kas nozīmē “saīsināta teksta forma”.

Šajā sadaļā interese par eseju darbu tiek radīta, izmantojot atslēgvārdus. Parasti šajā sadaļā ir ierobežots maksimālais vārdu skaits. Šī robeža svārstās no 250 līdz 300.

Ievads

Ievadā esejists sniedz saīsinātu redzējumu par tēmu, kuru viņš aplūkos rakstiski. Šajā nolūkā tas norāda priekšmeta sākotnējos punktus un izcelsmes nosacījumus.

Līdzīgi risiniet jautājumu, uz kuru vēlaties atbildēt, ar eseju vai sniedziet aprakstu, kas lasītājam palīdz uzzināt, par ko ir darbs. Tālāk aprakstiet, kas tiks apspriests; iemeslus, kādēļ esejas tēma ir svarīga, un par kādiem konkrētiem gadījumiem jūs strīdaties.

Tādā pašā veidā autors šajā daļā ieskata secinājumos, kurus viņš gatavojas izdarīt. Saskaņā ar noteikumiem, par kuriem jau panākta vienošanās vidū, ievads veido apmēram 10% esejas.

Saturs (esejas pamatteksts)

Esejas saturā vai pamattekstā ir padziļināta diskusija par izvēlēto tēmu. Katra izstādes sadaļa ir izstrādāta pēc izvēlētajiem kritērijiem. Šai izstrādei vajadzētu būt pietiekamam saturam, dziļumam un pēc iespējas ievērot viegli saprotamu stilu.

Šīs sadaļas galvenā daļa ir personiskā prezentācija un tās argumentācija. Tādā pašā veidā tā ir esejistu ideju konfrontācija ar citu autoru idejām, kuri ir apskatījuši šo pašu tēmu. Šajā daļā tiek izmantots induktīvs, deduktīvs vai cita veida apstiprināts spriešanas stils.

No otras puses, šajā sadaļā izstrādātie priekšlikumi ir pamatoti ar pierādījumiem. Parasti tiek pārtraukta šī sadaļa, apkopojot jaunus jautājumus turpmākajam darbam. Šīs esejas daļas izstrāde parasti veido 80% no darba.

Secinājumi

Zinātnisko eseju secinājumos esejisti min interesantākos izstrādātā darba rezultātus. Daudzi mēdz uzsvērt, ka viņu esejas tēma joprojām tiek apspriesta. Vēlāk viņi atkārto apgalvoto.

Viņi arī izskaidro metodikas veidu, kas tika izmantots, lai izdarītu šādus secinājumus, un norāda, kā panākt dziļāku izpratni par tēmu. Noslēgumā autors sava darba lasītājiem norāda uz veiktā un esejā aprakstītā pētījuma praktiskā pielietojuma jomām.

Atsauces vai avoti

Šajā zinātniskās esejas pēdējā daļā autore atsaucas uz visiem avotiem, ar kuriem tika aptaujāta viņa eseja. Tie ir minēti, ievērojot starptautiski pieņemtos standartus. Bieži vien šie dati cita starpā satur darbu nosaukumus, autorus, izdošanas gadu.

Biežas tēmas

Lai gan zinātniskās esejas priekšmets var būt praktiski jebkurš, visbiežāk tiek izmantotas tās, kas kaut kādā veidā izraisa satraukumu. Šo satricinājumu var izraisīt kāda globāla vai reģionāla problēma, kurai nepieciešams ātrs risinājums.

Tie var būt arī neseno atklājumu rezultātā, kas atjauno zināšanas kādā zinātnes jomā. Tāpat tie var būt esejistu novērtējumu rezultāts, kas ir pretstatā iepriekšējiem priekšstatiem par šo tēmu.

Posmi

Tēmas izvēle

Šajā iestudējuma daļā esejists izvēlas tēmu noteiktā disciplīnā, kas parasti ir viņa specializācija.

Daudzas reizes šī atlase ir jūsu pārdomu rezultāts jūsu profesionālās darbības laikā. Tas var būt saistīts arī ar problēmas risināšanu pētnieka interešu jomā.

Tēmas robeža

Kad tēma ir izvēlēta, nākamais solis ir tās izpētes robežu noteikšana. Šajā pētījumu līmenī autore izvirza sākotnējās hipotēzes. Tāpat viņš uzdod sev jautājumus par problēmas risināšanas iespējām un nosaka sava darba jomu.

Informācijas ievākšana

Informācijas apkopošana atbilst posmam, kurā autore dodas uz dažādu informatīvo materiālu, kas attiecas uz izvēlēto tēmu, atrašanās vietu un lasīšanu. Lai to izdarītu, viņi dodas uz dažādiem avotiem, piemēram, grāmatām, internetu un žurnāliem.

Kad materiāls ir savākts, esejists to pārskata, izlasa un apkopo, atlasot visatbilstošāko informāciju. Viss šis apkopotais materiāls esejas autoram palīdzēs vēlāk apstiprināt vai atspēkot paša sākotnējos secinājumus.

Strīdīgās līnijas noteikšana

Šajā zinātniskās esejas posmā tiek izvēlēta argumentācijas līnija. Tas sastāv no secības noteikšanas, kurā jūs iepazīstināsit darbu. Turklāt materiāls (bibliogrāfijas, eksperimenti, rezultāti, intervijas) tiek organizēts, lai iekļautu tos vajadzīgajā laikā.

Informācijas atlase

Atkarībā no izvēlētās argumentācijas esejists izvēlas informāciju, kas kalpos viņa galvenās tēzes atbalstam. Šajā posmā pētnieks savākto informāciju sasaista ar sava darba mērķiem un ar savu pētījumu vai eksperimentu rezultātiem.

Avotu apraksts

Šī esejas daļa sastāv no iespējamās bibliogrāfijas izklāsta, kas tiks iekļauts darba beigās. Šajā ziņā tiek apkopota visa informācija par detaļām, piemēram, darba nosaukums, autors, publikācijas datums un cita.

Apraksta kritēriji ir atkarīgi no izvēlētā atsauces un atsauces formāta. Starp zinātniskajām esejām pieejamajiem formātiem var minēt APA (American Psychology Association) formātu.

Teksta projekta sagatavošana

Teksta projekta sagatavošana sastāv no informācijas apkopošanas. Šajā posmā visi dati no apskatītajiem tekstiem, paša autora idejas un veikto testu rezultāti tiek saīsināti. Galvenais kritērijs šajā esejas sadaļā ir tekoša un teksta izpratne.

Melnraksta labojums

Kad zinātniskās esejas projekts ir pabeigts, tas ir jāpārskata. Šis pārskats tiek veikts, pievēršot uzmanību argumentējošajai un izsmeļošajai pozīcijai. Tajā pašā laikā tiek pārskatītas arī atsauces un pārfrāzes, atsauces uz iekavām, zemsvītras piezīmes un galīgās atsauces.

Korekcijas projekta projekts tiek veikts divās fāzēs:

1. Pirmais sastāv no pirmā pārskata, kurā tiek pārbaudīts gan esejas saturs, gan organizācija. Šajā līmenī ir ārkārtīgi svarīgi, lai saturs paziņotu lasītājam savu mērķi un lai tā daļas būtu saliedētas.
2. Otrais pārskats koncentrējas uz gramatiskajiem aspektiem. Starp tiem uzmanība tiek pievērsta pieturzīmēm, akcentiem, dzimuma un skaitļa saskaņošanai un pareizrakstībai.

Esejas galīgais izdevums

Zinātniskās esejas galīgais izdevums atbilst rakstiskā darba formālajai un estētiskajai daļai. Formalitātes pusē autors izlemj, kurš būs atbildīgs par prezentācijas vai prologa sagatavošanu. Parasti viņi ir esejas jomas profesionāļi ar pierādītu pieredzi apspriestajā tēmā.

No estētiskās puses autore izvēlas savas esejas vizuālo formu. Šajā posmā starp citiem atribūtiem tiek izvēlēts papīra veids, vāks, krāsas. Galvenais kritērijs, kas dominē šajā izvēlē, ir ekonomisks.

Piemērs

Kopumā jebkura zinātniskā eseja ir svarīga zināšanu un progresa līmeņa dēļ, kas tiek radīta, publicējot to. Tomēr ir īpaši darbi, kas zinātnieku aprindām ir iezīmējuši pirms un pēc. Tas notika Čārlza Darvina (1809-1882) esejā ar nosaukumu Sugu izcelsme.

Sākotnējais nosaukums angļu valodā bija par sugas izcelšanos, izmantojot dabiskās atlases līdzekļus, vai labvēlīgo rasu saglabāšana cīņā par dzīvību. Tas tika publicēts 1859. gada 24. novembrī.

Šis darbs iepazīstināja ar zinātnisko teoriju, saskaņā ar kuru populācijas laika gaitā attīstījās no paaudzes paaudzē, izmantojot procesu, kas tika kristīts ar dabiskās atlases vārdu. Tas tika kristīts kā Evolūcijas teorija, un tas pilnībā mainīja veidu, kā tika piemeklēta cilvēces izcelsme.

Šajā zinātniskajā esejā Darvins sniedza daudz pierādījumu, lai parādītu, ka dažādas dzīves formas rodas no kopīgas nolaišanās. Dzīves daudzveidība bija vēlāks process, kas sekoja evolūcijas sazarotajam modelim.

Atsauces

1. Benito, M. (2014, 21. jūlijs). Praktiskais ceļvedis: kā veikt zinātnisku eseju. Paņemts no elsevier.com.
2. Rasas, SE (2015). Praktiskās akadēmiskās esejas rakstīšanas prasmes. Sidneja: Lulu Press.
3. Zemach, D un Stafford-Yilmaz L. (2008). Rakstnieki darbā: eseja. Ņujorka: Cambridge University Press.
4. Marinoff, L. (s / f). Esejas rakstīšanas vadlīnijas filozofijā. Ņemts no vietnes jennifermmorton.com.
5. Raksturlielumi. (s / f). 10 Zinātniskās esejas raksturojums. Ņemts no caracteristicas.co.
6. Trujillo nacionālā universitāte. (s / f). Eseja. Paņemts no econ.unitru.edu.pe.
7. Universālā universitāte. (s / f). APA formāts: atjaunināti APA standarti. Ņemts no uupr.org.
8. Pueblas Amerikas Savienoto Valstu universitāte. (2014, 14. novembris). Kā veikt akadēmisku eseju. Paņemts no blog.udlap.mx.
9. Desmond, AJ (2018, 06 septembris). Čārlzs Darvins. Ņemts no britannica.com.
10. Viss par zinātni. (s / f). Sugu izcelsme - teorija un prakse. Paņemts no allaboutscience.org.