KOSISMS: NO KĀ TAS SASTĀV, UN PIEMĒRI - LITERATŪRA - 2025

Cosismo ir ļaunprātīga vārda "lieta", likumā par komunikāciju, gan mutisku un rakstisku līmenī. Līdzvērtīgs lietojums ir tāds, ko daudzi cilvēki piešķir vārdiem “tas”, “kaut kas” un “tas”, lai nosauktu dažus vārdus, ar kuriem tiek nodarīta viena un tā pati vaina.

Cosismo ir prakse, kas izplatīta visā spāņu valodā runājošajā pasaulē, un tā nediskriminē dzimumu vai sociālos slāņus. Arvien vairāk cilvēku to pielāgo savam leksikam no slinkuma, lai iemācītos jaunus vārdus. Tā ir problēma ar plašām izglītības un sociālām sekām.

No kā tas sastāv?

Tas sastāv no tā, ka cilvēks, sazinoties, maina objekta, būtnes vai darbības vārdu vārdam "lieta".

Ir gadījumi, kad cilvēki pat pievieno dzimuma gramatiku: “Es šuju”. Parasti indivīds, lietojot šo vārdu, ar kādu ķermeņa daļu norāda uz priekšmetu, uz kuru viņš atsaucas, lai pastiprinātu savu slikto runu.

Kosisms tiek uzskatīts par valodas netikumu. Cilvēki, kas ļaunprātīgi izmanto šo vārdu, apzīmē nabadzību savas valodas lietošanā. Tie, kas dodas uz kosismu, atstāj novārtā savu valodu atmiņu banku un sāk zaudēt spējas komunikatīvajā procesā.

Valodas problēma

Vārdu mehāniskais atkārtojums reaģē arī uz adaptācijas aktu. Jo vairāk cilvēku grupā lieto vārdu, jo tie, kuri to nelieto, jutīsies atstumti; vienkārši pieņemot faktu, viņi ķersies pie atdarināšanas, un tad atdarinātais kļūst par parastu.

Lai arī tas šķiet ekstrēmists, tas arī apdraud valodu. Valodas bagātība ir balstīta uz vārdu skaitu, kas to veido, uz to, kā pasaule tiek definēta ar tās vārdiem; bet ne tikai to, bet arī to, kā runātāji raksturo savu vidi, vispusīgi izmantojot šos vārdus.

Verbālā intelekta zaudēšana

Verbālā inteliģence ir saistīta ar vārdu skaitu, ko runātājs var lietot, sazinoties. Jo vairāk vārdu apstrādā subjekts, jo komunikācija ir mainīgāka, un viņš labāk izprot apkārtējo vidi, jo viņš sevi saprot.

Vidējais pusaudzis ikdienas saziņai izmanto apmēram 500 dažādus vārdus; jūsu smadzenes izveido saites starp katru vārdu, lai definētu jūsu pasauli.

Pēc iestāšanās universitātē, tās uzņemšanas un absolvēšanas šis vārdu skaits četrkāršojas, sasniedzot 2000 vārdu savā valodas bankā.

Rezultāts, kad mijiedarbojas ar vairāk cilvēku un iegūst jaunas zināšanas, ir palielināt izrunāto vārdu skaitu.

Notiek neiroloģiskas izmaiņas, smadzenes pielāgo savus savienojumus, un intelekts aug eksponenciāli; viens piemērs tam ir spēja vieglāk definēt parādības. Jo vairāk vārdu, jo labāka izpratne par realitāti.

Kad parādās kosisms - un viss šis vārds, kas var aizstāt esošo, samazinot leksiku - realitāte mainās. Vārdnīca samazinās, tāpat kā intelekts un apkārtējās vides uztvere.

Šis samazinājums tieši ietekmē sociālo attīstību, samazinot veiksmes varbūtību dažādos dzīves scenārijos.

Piemēri

- "Nodod man to lietu." Spēja pateikt: nodod man priekšmetu, trauku.

- "Es devos uz virtuvi, atvēru ledusskapi un es to lietu nometu." Spēja pateikt: glāze, krūze, krūze utt.

- "Vakar es biju kopā ar Mariju, un ar mums notika milzīga lieta." Spēja pateikt: notikums, notikums, incidents.

- "Viņš zinās, tur Pedro ar savām lietām." Spēja pateikt: jautājumi, jautājumi, drāmas.

- "Mans brālis atnesa ēst." Spēja pateikt: pārtika, izejvielas vai aprakstīt pārtiku atsevišķi.

- "Tā bija tāda lieta kā velns." Spēja pateikt: situācija, notikums, apstāklis.

- "Nesaki man tās lietas, lūdzu." Spēja pateikt: notikumi, situācijas, darbības.

- «Viņa ir mana skaistā mazā lieta». Varēt pateikt: draudzene, sieva, sieviete.

Kosmiska izskaušanas stratēģijas

Atzīstiet, ka pastāv problēma

Vispirms jums jāapzinās, ka jums ir problēma. Jāatceras, ka ne tikai vārdu "lieta" lieto nepārtraukti, saskaņā ar dialektu vārdi mainās.

Tie, kas vislabāk piemēroti problēmas atpazīšanai, ir apkārtējie cilvēki, kuri zina vārdus, kurus parasti atkārtojam, vēlams, cilvēki ar lasīšanas paradumiem vai ar darbu, kas saistīts ar valsts pārvaldi, cilvēki, kas prot valodu pietiekami labi.

Iet uz objektu nosaukumiem un to sinonīmiem

Atzīstot problēmu, mēs turpinām novērot, kurās jomās vārds tiek atkārtots visvairāk, un attiecībā uz kādiem objektiem, situācijām vai cilvēkiem.

Nosakot objekta nosaukumu, kuru aizstāj ar “lieta”, papildus izvairīšanās no lingvistiskā nelietojuma apgūšanai tiek iemācīti attiecīgā objekta nosaukuma sinonīmi. Skaidrs piemērs būtu tas, ka krēslu var saukt par: krēslu, sēdekli vai atpūtas krēslu.

Ja esat persona, pilns vārds ir jāapgūst un jāatkārto. Ja tas ir pagātnes notikums, jums vajadzētu atcerēties visu par šo notikumu, notikumiem, kas ļāva tam notikt, un jāpiešķir tam pareizais nosaukums. "Lietas" vietā tas var būt apstāklis, notikums, fakts.

Šādi rīkojoties, tiek aktivizēti vai atkārtoti aktivizēti atmiņas sektori, un pamazām tiek atsākta komunikatīvā plūsma, samazinot kaitīgo valodas netikumu izmantošanu.

Katru dienu iemācieties jaunus vārdus

Jaunu vārdu mācīšanās katru dienu ir ieradums, kas palīdz saglabāt prātu modru un aktīvu. Vēlams, lai tas būtu caur vārdnīcu un iemācītos attiecīgos sinonīmus, neskaitot nozīmi.

Parasti kosmoss aizņem tukšas vietas runātāja lingvistiskajā atmiņā. Dažreiz šī verbālā parādība, izņemot atdarināšanu vai slinkumu, notiek tikai ar norādītā objekta, tā konceptualizācijas un lietojuma nezināšanu.

Jauns vārds dienā ievērojami palielina neironu saites, kas saistītas ar saziņas aktu, ļauj izvairīties no valodas nepilnībām un novērš šo aizpildītāju izmantošanu.

Atsauces

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Lingvistiskā monotonija un Gazaposa vēsturiskā atkārtošana: zinātnieku lingvistiskais izaicinājums. Spānija: Gist Education and Learning Research Journal. Atgūts no: dialnet.unirioja.es
2. Vārdu "lieta", "kaut kas", "tas" un "tas" lietošana un ļaunprātīga izmantošana. (S. f.). (n / a): Uāls. Atgūts no: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Rakstiskās valodas lietojumi un formas. Argentīna: izglītības publikāciju un mācību materiālu centrs. Atgūts no: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) El cosismo. (n / a): Psicolaura11. Atgūts no: psicolaura11.wordpress.com
5. Kosmisma piemēri. (2017). (n / a): Pareizrakstība. Atgūts no: orthografias.com