- Veidi
- 1- Teksta citāti atbilstoši to paplašinājumam
- - pagarinājums mazāks par 40 vārdiem
- Piemērs
- - paplašinājums, kas pārsniedz 40 vārdus
- Piemērs
- 2 - burtiski izteikti citāti atbilstoši akcentējamajam elementam
- Piemērs
- Piemērs
- Elementi, kas jāņem vērā, lai citētu vārdiski
- - Divi vai vairāki autori
- - No trim līdz pieciem autoriem
- - seši vai vairāk autoru
- Atsauces
Par citāti ir tie, kuros vārdi ir ņemti no cita autora un pavairot savā tekstā, dodot kredītu uz sākotnējo avotu. Jānorāda autora vārds un teksta gads. Ja nē, tiek izdarīta intelektuālā īpašuma zādzība.
Tos sauc par tekstuāliem, jo visi avota teksta elementi tiek kopēti. Pat ja tajā ir gramatiskas kļūdas, tās ir jākopē, pienācīgi norādot uz pieļauto kļūdu.
Atsevišķus informācijas fragmentus, kas nav nepieciešami izstrādājamajam disertācijai, var izlaist. Šajā gadījumā izlaisto daļu norāda ar elipsi starp iekavām (…).
Teksta atsauces ir paredzētas, lai stiprinātu jūsu ideju un atbalstītu to ar autoritātes balsīm. Turklāt, ja avoti ir pārbaudāmi un uzticami, tie sniedz nepieciešamo informāciju un datus, kas tekstam sniedz patiesību.
Veidi
Saskaņā ar Amerikas Psiholoģiskās asociācijas (APA) teikto, vārdiskus citātus var klasificēt pēc to garuma un pēc elementa, kuru viņi vēlas uzsvērt.
1- Teksta citāti atbilstoši to paplašinājumam
Citāti var būt divu veidu pēc citētā teksta garuma: ar mazāk nekā 40 vārdiem vai ar vairāk nekā 40 vārdiem.
- pagarinājums mazāks par 40 vārdiem
Ievērojot APA standartu metodoloģiju, rakstītajā tekstā ir iekļautas atsauces ar mazāk nekā 40 vārdiem. Tā kā tie ir īsi, tie nesadalās ar izveidojamās rindkopas struktūru, bet ir tajā integrēti.
Šāda veida pēdiņas ir pēdiņās, un tām ir jāņem vērā rindkopas formālie aspekti. Piemērs tam ir tas, ka, ja tie tiek ievadīti aiz komata vai seko teikums, pēdiņai jābūt pirmajam burtam ar mazo burtu.
Ja oriģinālajam tekstam ir pirmais burts ar lielajiem burtiem, tas ir jānovērš, un starp iekavām jāraksta mazais burts.
Piemērs
Marija Terēza Kabrē (María Teresa Cabré, 2008) norāda, ka “terminoloģija ir nepieciešama visiem speciālistiem, kas iesaistīti speciālo zināšanu attēlošanā, izpausmē, komunikācijā un mācīšanā, tas ir, visām tām jomām, kurās specializētās zināšanas ir pamatprasmes” (8. lpp.) divi).
- paplašinājums, kas pārsniedz 40 vārdus
Kad vārdiski citēti skaitļi pārsniedz 40 vārdus, APA standarti norāda, ka tie jāraksta atsevišķā rindkopā. Tas notiek tāpēc, ka to paplašināšana liek viņiem sagraut rindkopas sintakse integritāti.
Jāatzīmē, ka neintegrētajam tekstuālajam citējumam parasti pievieno papildu skaidrojumu, kas pamato, kāpēc minētais teksts tika izmantots.
Lai atšķirtu citātu no pārējā teksta, ievieto vienu atstarpi. Arī kreisajā pusē jānovieto piecu atstarpes atkāpe. Šajā gadījumā pēdiņām nav jāpaliek.
Piemērs
Fjodors (nd) piedāvā precīzi definētu terminoloģijas jēdzienu:
Terminoloģija ir zinātne, kas pēta terminu veidošanos un izmantošanu, izpratni ar terminu "termins", jebkuru parastu simbolu, kas tiek piešķirts noteiktam jēdzienam noteiktā cilvēka zināšanu jomā, un zem "zinātnes" - ķermeņa metodiski veidotas un sakārtotas zināšanas, kas veido īpašu cilvēku zināšanu nozari. (13. lpp.)
Šis jēdziens ir precīzāks nekā citiem terminologiem, piemēram, Felberam, kura definīcija bija neskaidra.
2 - burtiski izteikti citāti atbilstoši akcentējamajam elementam
Sastādot stenogrammu, var uzsvērt vienu no šādiem diviem elementiem: autoru vai tekstu.
Ja autors ir jāizceļ, tas jānovieto pirms atsauces.
Piemērs
Cabré (1993) piebilst, ka vispārīgās valodas satur “… noteikumu un vienību kopumu (fonoloģiski, morfoloģiski, leksiski un sintaktiski, kas ir kopīgi visiem runātājiem…”) (31. lpp.).
Ja jūs vēlaties izcelt tekstu, autors tiek ievietots beigās iekavās.
Piemērs
Atšķirība starp vispārējo valodu un speciālo valodu ir atkarīga no tā, cik lielā mērā tiek palielinātas vai samazinātas valodas pamatīpašības:
Speciālās valodas tiek izmantotas apzinīgāk nekā vispārējās valodas, un situācija, kurā tās tiek izmantotas, palielina lietotāju satraukumu par valodas lietošanu. Tāpēc diferencēšanas kritēriji ir izvietoti lietošanas līmenī (Sager, Dungworth and McDonal, 1980, 45. lpp.).
No tā secina, ka lingvistiskais lietojums, kas papildināts ar komunikatīvo kontekstu, rada atšķirību starp vispārējo un specializēto valodu.
Elementi, kas jāņem vērā, lai citētu vārdiski
Sastādot stenogrammu, ir jāņem vērā noteikti aspekti. Visizcilākie ir autors, citētā teksta publicēšanas vai izdošanas gads un lappuses numurs (ja šis elements ir pieejams).
- Divi vai vairāki autori
Ja tiek minēti divi autori, elementi tiek atdalīti ar "un".
Pratchett un Gaiman (1990) jokojot norāda, ka “ir dažādas parādības - kari, mēri, pārsteiguma pārbaudes -, kas parāda, ka sātana roka slēpjas aiz Cilvēka lietām” (15. lpp.).
Ja vēlaties autoru novietot beigās, modelis būs šāds:
Kā teikts romānā, “ir dažādas parādības - kari, mēri, pārsteigumu pārbaudes -, kas parāda, ka sātana roka slēpjas aiz cilvēka lietām” (Pratchett and Gaiman, 1990, 15. lpp.).
- No trim līdz pieciem autoriem
Pirmoreiz tiek minēti autori, viņi visi tiek pieminēti. Otro reizi tiek teikts tikai pirmā vārds, kam seko “et al.”.
Sagers, Dunvorts un Makdonāls (1980) norāda, ka “…”. Turklāt Sager et al. (1980) piebilst, ka “…”.
- seši vai vairāk autoru
Šajā gadījumā tiek teikts tikai pirmā autora vārds, kam seko "et al." no pirmās pieminēšanas.
Whitelegg., Et al (1982) tekstā "Sieviešu mainīgā pieredze" norāda, ka "…"
Atsauces
- APA stila emuārs. Saņemts 2017. gada 4. oktobrī no blog.apastyle.org
- Tiešo kotējumu definīcija un piemēri. Iegūts 2017. gada 4. oktobrī no vietnes domaco.com
- Tiešās un netiešās kotācijas. Saņemts 2017. gada 4. oktobrī no vietnes vietne Learneramericanenglishonline.com
- Tiešais citāts. Iegūts 2017. gada 4. oktobrī no grammar-once-and-for-all.com
- Tiešās kotācijas. Saņemts 2017. gada 4. oktobrī no une.edu.au
- Tiešās vai netiešās citāti. Iegūts 2017. gada 4. oktobrī no rakstīšanas vietnes
- Tiešo kotējumu izmantošanas piemēri. Saņemts 2017. gada 4. oktobrī no laspositascollege.edu
- Piezīmes: Tiešais citāts. Saņemts 2017. gada 4. oktobrī no unilearning.uow.edu.au