INOVATĪVAS MĀCĪBAS: RAKSTUROJUMS UN PIEMĒRI - EKONOMÍA - 2025

Novatorisku mācību attiecas uz veidu mācību, kas koncentrējas uz holistisko mācību vērtībām students , lai spētu tikt galā ar dažādām sarežģītām situācijām nākotnē.

Tādā pašā veidā šāda veida mācībās tiek ņemti vērā daži elementi: tā balstās uz noteiktiem iedibinātiem priekšrakstiem, bet tos koncentrē atbilstoši apkārtējās vides izmaiņām, dod bērniem iespēju attīstīt citas prasmes un mudina uz komandas darbu, izmantojot dialogs un sadarbība.

No otras puses, daži speciālisti norāda, ka inovatīvas pedagoģijas panākumi ir atkarīgi no skolotāju un profesoru radošuma un neatlaidības, jo, pateicoties tam, studenti varēs noteikt vērtējumu un mācīšanās ceļus atbilstoši viņu izturēšanās veidam.

Inovatīvas mācīšanās galvenais mērķis ir veicināt bērnu pielāgošanos, lai viņi varētu kļūt par spējīgiem un prasmīgiem pieaugušajiem jebkurā situācijā, kas nonāk viņu priekšā.

raksturojums

Daži svarīgi elementi, kas izceļas no šāda veida pedagoģijas, ir:

-Skolotājs darbojas vairāk kā koordinators, jo viņš nodrošina instrumentus problēmu risināšanai, lai bērni spētu attīstīt dialoga un sadarbības prasmes.

-Tas ir elastīgas mācīšanās veids, jo tas ļauj pārstrukturēt un atjaunot metodes un rīkus.

-Tas mērķis ir ieviest jaunas vērtības, kas pārsniedz tradicionālās. Tas ir, jūs vēlaties apmācīt visaptverošāku bērnu, kurš būtu spējīgs saskarties ar sarežģītām situācijām, kad viņš izaugs.

- Tam ir oriģināla un radoša metodika, kuru piedāvājuši profesori un skolotāji, lai mācītu priekšmetus ar praktisku un interaktīvu saturu.

-Mēģiniet apmierināt studentu vajadzības, ņemot vērā viņu personiskās īpašības un spējas.

-Tas ir spējīgs sasniegt jebkura veida studentus, ne tikai bērnus un jauniešus, bet arī pieaugušos. Faktiski ir uzņēmumi, kas ievieš šāda veida personāla uzlabošanu.

- Tam ir divi galvenie pīlāri: līdzdalība, kas izteikta ar nepieciešamību uzklausīt vienaudžus; un paredzēšana, kas sastāv no perspektīvās un vispārējās analīzes spēju attīstīšanas.

- Starp tās mērķiem ir veicināt cieņu pret citiem un veicināt integrāciju starp dažādām sociālajām grupām.

Citas īpašības

- Esiet pastāvīgs zināšanu meklējumos.

-Ļauj novērtēt sekas, kas var rasties no noteiktas situācijas.

-To atbalsta prognozēšanas un simulācijas modeļu izstrāde, kas ļauj atjaunot dažāda veida kontekstus.

-Izstrādājiet tā sauktās “maigās” prasmes vai tās, kas saistītas ar mijiedarbību un attiecībām ar citiem cilvēkiem.

-Palīdz sapulcināt bērnus, jauniešus un pieaugušos no dažādiem sociāliem slāņiem tādā veidā, kas veicina empātijas un izturības attīstību.

- Inovatīvas mācīšanās ceļā nākotnes profesionālis spēj uzlabot apgūtās prasmes, lai paliktu optimālā konkurences līmenī attiecībā pret vienaudžiem.

-Daži eksperti ir norādījuši, ka šis mācību modelis palielina autonomiju, kas nepieciešama sociālās identitātes veidošanai un indivīdu piepildīšanai, kā arī integrācijas būtisku elementu attiecībām starp sabiedrībām un cilvēkiem.

Kā tiek pielietota inovatīva mācīšanās?

Skolotājiem, profesoriem un citiem instruktoriem, kuri ir ieinteresēti šī modeļa ieviešanā, jāņem vērā šādi jautājumi:

- Iepazīstiet mācīšanas speciālistu pieredzi un padziļināti zināt, kurš ir visvairāk ieteicamais aprīkojums, uzsākot nodarbības.

- Veiciet vajadzību analīzi, kas pastāv grupā un katrā studentā. Pēdējais prasa darbu, taču ir svarīgi ņemt vērā katru atsevišķi, jo tiek ieviestas neatņemamas vērtības.

-Vēlāk, nosakiet to fāžu skaitu, kas būs nepieciešami rezultātu sasniegšanai.

-Pēc rezultātu iegūšanas pārdomājiet vājos un stipros aspektus, kas jāņem vērā, lai šī pieredze varētu kalpot par paraugu turpmākiem gadījumiem.

Rīki, kas palīdz novatoriski mācīties

-Datoru platformas ir interesanti līdzekļi dažāda veida satura izplatīšanai studentiem. Turklāt tie bagātina izglītības procesu.

-Intensīvie, atklātie un tiešsaistes semināri: biežāk šos instrumentus var redzēt augstākās izglītības institūtos vai organizācijās.

-Mācības: tie var būt rakstīti vai audiovizuālā formātā, un tie ir ļoti noderīgi, jo to saturs ir precīzs atkarībā no fokusa un objekta veida. Turklāt tos var izmantot kā pastiprinājumu klasē redzētajam.

Galu galā ir svarīgi ņemt vērā, ka tehnoloģijas var izmantot kā izglītības kanālu, kas var būt noderīgs un produktīvs.

Daži apsvērumi

Ja tiek ieviesta inovatīva mācīšanās, ir jāņem vērā daži aspekti:

- Tehnoloģiju izmantošana būs atkarīga no iestādes vai uzņēmuma izvirzītajiem mērķiem, katrā ziņā ideāls ir nebūt tuvu idejai par tā izmantošanu.

- Ir svarīgi padarīt saturu un materiālus pievilcīgus studentiem, jo ​​novatoriskai mācībai ir nepieciešama radošums par labu pastāvīgai, vienkāršai un ātrai uzlabošanai.

-Lai iegūtu skaidrāku priekšstatu par metodes panākumiem vai nē, ir svarīgi reģistrēt fāzes, kas ir procesa sastāvdaļa. Tāpat tas ļaus izprast kļūdas un veiksmīgos elementus programmā.

- Skolotājiem un instruktoriem ir jābūt gataviem pastāvīgi pamācīt, kā arī ir jāvēlas izmēģināt dažādus instrumentus, kas garantē panākumus mācību procesā.

Piemēri

-Skolās to var īstenot, izmantojot interaktīvas situācijas. Viens no tiem var būt kāda vēsturiska notikuma dramatizēšana, kurā bērni varēs izprast kontekstu, galvenos varoņus un pētāmās parādības sekas.

- Skolotājs vai profesors var noteikt noteiktu tematu, kas jāapspriež studentu starpā. Ja tā būtu aktuāla tēma, tā varētu radīt dažādu skatu punktu mijiedarbību, kas ļaus vizualizēt to pašu problēmu.

- Eksperimentu veikšana ir viena no visbiežāk izmantotajām metodēm, jo ​​tā ir prakse, kas rada tiešu kontaktu ar rezultātu iegūšanu. Turklāt tie var veicināt un palielināt radošumu.

Atsauces

1. 3 novatoriska izglītības projekta raksturojums. (2017). Akdemijā. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī vietnē Akdemia no akdemia.com.
2. 10 inovatīvas mācību stratēģijas mūsdienu pedagoģijai. (2018). Jo skolotājā. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī vietnē Yo Professor de yoprofersor.org.
3. Inovatīvas mācības. (2017). Serveris-Alikantē. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī vietnē Server-Alicante de glosario.servidor-alicante.com.
4. Inovatīva mācīšanās, lai izkoptu cilvēka talantu. (2018). Efiempresa. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī vietnē efiempresa.com Efiempresa.
5. Izglītības inovācijas un inovatīvs mācību cikls. (2017). Jo skolotājā. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī vietnē Yo Professor de yoprefesor.org.
6. Inovatīvas mācīšanās organizācija. (2014). MiguelPla Consultores. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī vietnē MiguelPla Consultores de miguelpla.com.
7. Mācīšanās veidi. (sf). Vietnē Wikipedia. Iegūts: 2018. gada 2. oktobrī. Vikipēdijā vietnē es.wikipedia.org.