AGRESIJA: CĒLOŅI, TEORIJAS, VEIDI, TRAUCĒJUMI - PSIHOLOĢIJA - 2025

Agresivitāte ir vēlme vai tendence rīkoties vardarbīgi, lai fiziska vai garīga kaitējuma tiek nodarīts citai personai. Kad indivīds ir agresīvs, viņš var nolemt uzbrukt citiem pat tad, ja tam nav provokācijas vai saprātīga motīva. Šie uzbrukumi var būt gan tieši, gan slēpti, atkarībā no situācijas un agresora personības.

Ir daudz dažādu teoriju, kas mēģina izskaidrot individuālās agresivitātes atšķirības. Lai gan daži cilvēki mēdz rīkoties vardarbīgi ļoti viegli, citi to reti rīkojas, pat saskaroties ar nopietnām provokācijām. Tomēr joprojām nav vienprātības par šo atšķirību cēloņiem.

Avots: pexels.com

Uzbrukumi, ko veic agresīvi cilvēki, var būt gan tieši, gan netieši. Pirmajiem ir sakars ar fiziskām un verbālām agresijām, kas cenšas kaitēt otram indivīdam. Netiešos, gluži pretēji, raksturo nolūks kaitēt subjekta vai grupas sociālajām attiecībām.

Agresija ir cilvēka sugai raksturīga iezīme, taču tās izpausme ievērojami atšķiras atkarībā no katra indivīda kultūras, izglītības un pieredzes. Turklāt agresiju mērķis var arī atšķirties, šajā ziņā nošķirot tās, kuras tiek veiktas mērķa sasniegšanai, un tās, kuras tiek veiktas, reaģējot uz emocionālu impulsu.

Cēloņi

Agresija ir kopīga iezīme daudzām dzīvnieku sugām - gan starp vienkāršākajiem, gan sarežģītākajiem, piemēram, zīdītājiem. Šajā ziņā lielais vairums ekspertu ir vienisprātis, ka tieksme rīkoties vardarbīgi mūsos pastāv iedzimti.

Tomēr, neskatoties uz to, ka agresivitāte, iespējams, ir viens no mūsu pamata instinktiem, nevar noliegt, ka pastāv lielas individuālas atšķirības dažādu cilvēku vardarbības līmeņos. Turklāt agresijas izteikšanas veidi arī var būt ļoti atšķirīgi.

Tāpēc šodien oficiālā vienprātība ir uzskatīt agresivitāti par sarežģītu parādību, ko izraisa daudz cēloņu, kas savstarpēji mijiedarbojas. Šeit mēs redzēsim dažus no vissvarīgākajiem.

Temperaments un personība

Viens no faktoriem, kas, šķiet, visvairāk ietekmē individuālās agresivitātes atšķirības, ir vienkārši temperaments; tas ir, uz personības tendencēm, kuras katrs subjekts parāda no viņu dzimšanas brīža. Tādējādi pētījumi rāda, ka daži bērni no pirmajām dzīves stundām mēdz būt agresīvāki un dominējošāki.

Gadu gaitā iedzimtais temperaments mainās atbilstoši dzīves pieredzei un epigenētikai. Tādā veidā personība rodas daudz sarežģītāk. Tomēr arī šeit ir vērojamas agresivitātes atšķirības, precīzi nezinot tās cēloņus.

No otras puses, ir dažas personības iezīmes, kas nav tieši saistītas ar agresivitāti, bet, šķiet, uzlabo tās izskatu. Daži no tiem ir narcisms, zema emocionālā kontrole, nepieciešamība pēc uzmanības un neirotisms.

Nepiemērotu modeļu klātbūtne

Neskatoties uz to, ka agresivitāte ir sastopama mūsu dzīvē kopš dzimšanas brīža, šodien mēs arī zinām, ka mūsu tieksme izmantot to problēmu risināšanai lielā mērā ir atkarīga no mācīšanās, ko mēs esam guvuši visas dzīves laikā. .

Tā, piemēram, bērni, kuri dzīvo ģimenēs, kurās vardarbība tiek izplatīta, parasti būs agresīvāki nekā vienaudži no mierīgākas vides. Tas pats notiek ar tiem cilvēkiem, kuri ir cietuši no nepārtrauktas uzmākšanās, ļaunprātīgas izmantošanas vai agresijas.

Agresiju var uzlabot arī tad, ja modeļi nav īsti cilvēki no indivīda vides. Piemēram, ir atklāts, ka vardarbības normalizēšana, izmantojot filmas un seriālus, var palielināt to, cik bieži indivīds to izmanto, saskaroties ar dažādām dzīves situācijām.

Alternatīvu resursu trūkums

Kad ir veikti pētījumi par instrumentālo vardarbību (tā, kas tiek piemērota noteikta rezultāta sasniegšanai), viens no pārsteidzošākajiem secinājumiem ir tas, ka tie, kas to izmanto, parasti uzrāda zemāku sociālo prasmju un emocionālā intelekta līmeni nekā tie, kuri to neizmanto.

Tādējādi daudzkārt nespēja konstruktīvi risināt kādu problēmu liek indivīdiem kļūt agresīvākiem, jo ​​tas ir vienīgais veids, kā viņi zina, kā rīkoties. To var saasināt gadījumos, kad personai ir kāda veida psiholoģiskas problēmas, piemēram, autisma spektra traucējumi vai ADHD.

Sarežģītas piesaistes attiecības

Mēs jau redzējām, ka ģimenes ir viens no galvenajiem bērnu paraugiem, kas var mācīties no vecākiem un citiem tuviniekiem izmantot vardarbību, lai iegūtu to, ko vēlas. Tomēr tieša atdarināšana nav vienīgais veids, kā atsauces skaitļi var palielināt personas agresivitāti.

Pētījumi par pieķeršanos (attiecības, kuras indivīdi nodibina ar vissvarīgākajiem cilvēkiem savā dzīvē) parādīja, ka tie, kuri jutās pamesti vai kuriem nebija pietiekama atbalsta, bija tendēti agresīvāk reaģēt uz visa veida situācijām.

Tādējādi bērniem, kuri nāk no problemātiskām ģimenēm, cilvēkiem ar ļoti nopietnām attiecību problēmām vai tiem, kuri nav saņēmuši visas vajadzīgās simpātijas, parasti ir daudz augstāks agresivitātes līmenis nekā tiem, kuri nav cietuši no šīm situācijām.

Agresivitātes teorijas

Tā kā agresija ir sarežģīta problēma un tikai nesen sāka to pētīt, joprojām nav vienprātības par to, kāpēc tā pastāv.

Tomēr zinātnieku aprindās ir dažas diezgan akceptētas teorijas, kas mēģina izskaidrot šo parādību. Tālāk mēs redzēsim trīs vissvarīgākos.

Instinktīvās agresijas teorija

Instinktīvās agresijas teoriju vispirms ierosināja Zigmunds Freids. Saskaņā ar šo slaveno psihoanalītiķi agresivitāte rodas, bloķējot dzīvībai svarīgos pamata instinktus, ko viņš sauca par “Erosu”. Tādējādi sākumā tika uzskatīts, ka vardarbība nav neizbēgama un iedzimta, bet gan nāk no sliktas emocionālās vadības.

Tomēr vēlāk psihoanalītiskās teorijas turpināja attīstīties; un Freids beigās izstrādāja "Tánathos" jeb nāves jēdzienu. Šīs impulsu sērijas būtu pretrunā ar dzīves impulsiem, un starp tām vissvarīgākais būtu agresivitāte.

No šī brīža Freids apgalvoja, ka visa cilvēku uzvedība rodas no sadursmes starp Erosu un Tánathos. Tāpēc agresija saskaņā ar šo teoriju būtu neizbēgama; Bet psihoanalītiķiem ir daži veidi, kā strādāt ar šo instinktīvo motīvu, kas ne vienmēr ietver vardarbību.

Šajā ziņā Freids runāja par dažiem mehānismiem, piemēram, sublimāciju vai pārvietošanu, kurus var izmantot, lai iedzimto agresivitāti pārveidotu par konstruktīvu vai labvēlīgu rīcību citiem cilvēkiem.

Vilšanās agresijas hipotēze

Vēl viena no visplašāk pieņemtajām hipotēzēm par agresivitātes raksturu apgalvo, ka šai tendencei nav jābūt iedzimtai, bet tā ir saistīta ar neapmierinātību. Tādējādi, ja cilvēks nespēj sasniegt savus mērķus, cieš neveiksmes savā pašnovērtējumā vai nespēj apmierināt savas vēlmes, viņš var nonākt pie agresijas.

Saskaņā ar šo teoriju liela daļa atšķirību, kas pastāv attiecībā uz dažādu cilvēku uzrādīto agresivitātes līmeni, ir saistītas ar to, kādas ir situācijas vai elementi, kas katram rada neapmierinātību. Atkarībā no iepriekšējām mācībām, personības un līdzšinējiem modeļiem katrs indivīds noteiktā brīdī jutīsies vairāk vai mazāk neapmierināts.

Bet cik laba būtu agresivitāte šajā kontekstā? Vilšanās-agresijas hipotēze izskaidro, ka tiešas vai netiešas vardarbības izmantošana pret objektu vai personu, kas izraisīja neapmierinātību, palīdzēs samazināt vēlmes intensitāti, kas vēl nav sasniegta.

Tādā veidā agresivitāte būtu veids, kā samazināt neapmierinātību, nemainot ārējos apstākļus, kas daudzos gadījumos ir nekontrolējami.

Tomēr mēs arī zinām, ka ne visi cilvēki, kuri jūtas neapmierināti, nolemj ķerties pie vardarbības, un ne visas agresijas rodas vilšanās dēļ, tāpēc šī teorija pati par sevi nevar izskaidrot šīs parādības esamību.

Sociālās mācīšanās teorija

Viena no mūsdienās vispieņemtākajām agresijas teorijām ir tā, kas aizstāv to, ka šī reakcija lielā mērā rodas, novērojot atsauces modeli, izmantojot vardarbīgu izturēšanos. Bērni, sākot no pirmajiem dzīves gadiem, sāktu novērot savus vecākus un citus pieaugušos, lai mēģinātu izdomāt, kas ir pareizi darāms un kas nē.

Tādā veidā kāds, kurš bērnībā dzīvoja mājās, kur vardarbība bija plaši izplatīta, mēdz iesaistīties agresīvā uzvedībā biežāk un vieglāk nekā cilvēks no mierīgākas vides.

Tomēr saskaņā ar sociālās mācīšanās teoriju vecāki nav vienīgie cilvēki, kas var likt bērnam iemācīties regulāri izmantot vardarbību, lai iegūtu to, ko viņš vēlas, vai izteikt savu neapmierinātību. Arī citi atsauces rādītāji, piemēram, skolotāji, var kalpot par paraugu; un agresivitātes novērošana plašsaziņas līdzekļos arī padara tās parādīšanos iespējamu.

Tādējādi saskaņā ar sociālās mācīšanās teoriju visa vide, kurā cilvēks pārvietojas visa mūža garumā, darbojas kopā, lai padarītu vairāk vai mazāk ticamu, ka viņš izmanto vardarbību vai izrāda agresīvu izturēšanos dažādās situācijās.

Agresivitātes veidi

Ne visi agresijas veidi ir vienādi. Lai gan, kā mēs jau redzējām, par šo parādību ir daudz teoriju, vairums no tām vienojas par divu galveno veidu atšķirību: instrumentālā agresivitāte un emocionālā agresivitāte.

No vienas puses, emocionāla agresivitāte nozīmētu visus tiešas vai netiešas vardarbības aktus, kas tiek veikti, lai sasniegtu konkrētu mērķi. Tas būtu racionālāks agresivitātes veids, ar apzinātu mērķi un bieži kontrolētāks. Tās lietošana bieži ir saistīta ar noteiktām personības iezīmēm, piemēram, Machiavellianism un psihotisms.

Piemēram, cilvēks izmantotu instrumentālo agresivitāti, ja viņš nolemj kliegt veikala darbiniekam, lai saņemtu atlaidi no preces cenas, kuru viņš vēlas iegādāties; vai ja viņš draud skolotājam mēģināt paaugstināt eksāmena atzīmi.

Otra veida emocionālā agresivitāte daudzējādā ziņā atšķiras no šī pirmā. Pretēji tam, kas notiek ar instrumentālo, tas parasti notiek mainītā sentimentālā stāvokļa dēļ, piemēram, vilšanās, skumjas vai dusmas. Turklāt tas parasti nav tik kontrolēts, un tam nav īpaša mērķa, kas pārsniedz emociju izlaišanu, kuras cilvēks izjūt.

Piemēram, vīrietis, kurš kliedz sievu, kad viņš nonāk mājās, jo viņam ir bijusi slikta diena darbā, izmanto emocionālu agresiju.

Agresijas traucējumi

Dažos gadījumos agresijas klātbūtne var būt saistīta ar pamatā esošiem psiholoģiskiem traucējumiem. Kad tas notiek, vardarbības uzliesmojumi mēdz būt daudz biežāki un intensīvāki, lai gan dažos gadījumos atšķirība ir ļoti neliela, un to var atklāt tikai eksperts.

Ir daudz garīgo traucējumu, kas var būt netieši saistīti ar agresivitāti, piemēram, šizofrēnija, bipolāri traucējumi vai daži trauksmes apstākļi. Tomēr daži sindromi ir tieši saistīti ar tieksmi rīkoties vardarbīgi.

Starp tiem visizplatītākie ir opozīcijas izaicinošie traucējumi un izturēšanās traucējumi. Abos gadījumos skartā persona veiks tādas darbības, par kurām sabiedrība ir sodījusi, piemēram, uzbrūk citiem indivīdiem, nozags vai slikti izturēsies pret dzīvniekiem; Un tas to darīs atkārtoti un arvien intensīvāk.

Gadījumā, ja cilvēks cieš no viena no šiem diviem traucējumiem (kas ir īpaši raksturīgi bērniem), ir svarīgi piemērot specializētu psiholoģisko ārstēšanu, lai mēģinātu to atrisināt pēc iespējas ātrāk.

Citi traucējumi, kas saistīti ar agresiju, ietver antisociālus personības traucējumus un intermitējošus sprādzienbīstamus traucējumus.

Atsauces

1. "Cilvēka agresijas saknes" in: Scientific American. Iegūts: 2019. gada 7. oktobrī no zinātniskā amerikāņa: Scientificamerican.com.
2. "Top 3 agresijas teorijas": Psiholoģijas diskusija. Iegūts: 2019. gada 7. oktobrī no psiholoģijas diskusijas: psychologydiscussion.net.
3. "Agresijas cēloņi: psiholoģiskā perspektīva": OwlCation. Iegūts: 2019. gada 7. oktobrī no vietnes OwlCation: owlcation.com.
4. "Agresīvas uzvedības traucējumi": veselīgi bērni. Iegūts: 2019. gada 7. oktobrī no veselajiem bērniem: healthychildren.org.
5. "Agresija": Wikipedia. Iegūts: 2019. gada 7. oktobrī no Wikipedia: en.wikipedia.org.