MĪKLA: IZCELSME, RAKSTURLIELUMI, DAĻAS, FUNKCIJAS, VEIDI - LITERATŪRA - 2025

Šīs mīklas ir mīklas vai mīklas, kas apraksta kādu lietu vai objektu ar nodoms, ka uztvērēju, kas tiek atskaitīts. Parasti paziņojumi tiek veidoti ar atskaņām, lai uzdotajam jautājumam sniegtu pareizību un dinamiku. Katra mīkla savā pieejā satur slēptu atbildi.

Tagad mīklas pašas par sevi ir mācību metode, kas ļauj bērniem iepazīties ar dažiem jēdzieniem un nozīmēm. Tādā pašā veidā šie mīklas ir izklaides un uzmanības novēršanas rīki, tas ir saistīts ar to sastādīšanas veidu. No otras puses, tie kalpo iztēles attīstīšanai.

Mīkla ir mīkla vai mīkla, kas apraksta lietu vai priekšmetu ar nolūku, lai saņēmējs secinātu, kas tas ir. Avots: pixabay.com.

Mīlestībai ir dažādas īpašības, starp izcilākajām ir metrika, kas veido pantus, un to, cik viegli tās kļūst par populārās kultūras sastāvdaļu. Mīklainas, kas rodas caur izteikumiem, var tikt virzītas uz dažādiem elementiem, kas ir ikdienas realitātes sastāvdaļa.

Saistībā ar mīklu veidiem tās var uztvert kā sava veida spēli ar vārdiem vai simboliskā formā, ieskaitot dažas metaforas. Mīklas piemērs ir: "Maza kā pele un rūpējas par māju kā lauva" (piekaramā atslēga). Īsāk sakot, mīklas darbojas rotaļīgi un didaktiski, lai novērstu uzmanību un mācītu.

Izcelsme

Mīkla izcelsme nav precīza. Daži pētījumi apgalvo, ka pirmie tika doti sanskrita valodā, Bībeles fragmentos un mutiskās tradīcijas stāstos, kas kļuva par leģendām. Tās dzimšana un attīstība ir saistīta ar cilvēka zinātkāri zināt un zināt vairāk.

No otras puses, daži pētījumi liecina, ka mīklu izcelsme ir Ķīnā, īpaši Hang-Cheu pilsētā Sunga dinastijas laikos. Šādā veidā ģērbtu vīriešu grupa parādījās ielās un piedāvāja naudu sabiedrībai apmaiņā pret atbildi uz viņu uzdotajām mīklām.

Etimoloģiskā izcelsme

Attiecībā uz etimoloģisko izcelsmi vārds mīkla nāk no latīņu valodas. Tas sastāv no priedēkļa ad ("pret") un saknes divinus (piemērots dieviem). Savukārt piedēklis anza norāda uz darbību. Tas tiek tulkots kā mīkla vai kā paziņojums, kas ir formulēts tā, lai interpretētu un sniegtu atbildi.

Mīklu raksturojums

Mīklas ir šādas īpašības:

Tie satur vadošos elementus

Tekstā pievienojot slēptus vai sadrumstalotus atslēgvārdus, radot pavedienus, kas, salikti kopā, pamodina uztvērēja iztēli, līdz tie izveido jēgu un atrod risinājumu.

Piemērs: "Es tev saku, es tev saku" (audums); "Es esmu debess vidū un nekad neeju ūdenī" (burts "e").

Iekļaujiet dezorientējošos elementus

Dzejoļu izmantošana ar maldinošiem pavedieniem, ar divkāršu nozīmi vai runas skaitļiem, salīdzinājumu, personifikāciju un animalizāciju izmantošana. Ar mērķi dezorientēt uztvērēju un viņam apgrūtināt risinājuma atrašanu.

Iesniedzot iespējas mulsinošā veidā, var būt vairākas atbildes, visvainīgākā iespēja ir pareizā, kuras izdevējs izmanto, lai pārspētu minētāju.

Piemērs: “Es svilpoju un man nav mutes…” (Vējš); "Es skrienu un man nav kāju …" (Laiks); "Es esmu garš un spītīgs …" (Koks).

Viņi kalpo izklaidei

Viena no galvenajām mīklu īpašībām ir viņiem uzticētā atpūtas funkcija. Radošums un atjautība, ar kādu tie tiek izstrādāti, ļauj mums ienākt laika apstākļos, kas ir pilni spēļu un uzmanības novēršanas.

Popularitāte

Mīkla ir populāra un atzīta visās kultūrās un sabiedrībā, tas ir saistīts ar viņu vecumu, jo gandrīz vienmēr tos nodod mutiski, tāpēc tie tiek mantoti no paaudzes paaudzē. Tās mutvārdu tradīcijas ļauj paziņojumam atšķirties atkarībā no reģiona.

Viņi kalpo izglītībai

Lai arī mīklas tiek izmantotas izklaidēšanai, tā ir arī taisnība, ka tās izglītības sistēmās izmanto, lai izglītotu bērnus saistībā ar jēdzieniem un nozīmēm, kas ir ikdienas sastāvdaļa. No otras puses, mīklu izmantošana veicina grupu integrāciju un populārās kultūras saglabāšanu.

Anonimitāte

Parasti mīklām nav konkrēta autora, bet tās tiek uzskatītas par anonīmām to zināšanas veida dēļ (mutvārdu tradīcija) un vienlaikus populārā rakstura dēļ, kuru tās ir sasniegušas gadu gaitā. Līdz ar to vienas un tās pašas mīklas versijas var būt dažādas.

Saturs

Mīkla saturs ir saistīts ar objektiem vai lietām, kas ir sabiedrības un kultūras ikdienas sastāvdaļa. Tādējādi atbildes var cita starpā saistīt ar augļiem, dabas elementiem, piederumiem, abstraktiem skaitļiem, piemēram, dzīvību un nāvi, dzīvniekiem, jūtām.

Tiek izveidotas secinājumu formulas

Aizverot mīklu, saņēmējs tiek aicināts atrast risinājumu un turpināt spēli, izmantojot motivējošus vārdus, kas norāda:

• Vienkāršība: "Jūsu acīs atbilde ir"; "Skaidrāk sakot, gailis neuzbrūk."
• Grūtības: “tu neuzminēsi…”; "Jums ir jādomā lielam, lai sasniegtu …".
• Drosme izmēģināt: "Protams, ka es esmu, jūs šodien uzminēsit"; "Ja vēlaties uzminēt, pagaidiet nedaudz ilgāk."
• Izsmiekls: "Tas, kurš neuzminē, ir ļoti stulbs." "Ja jūs nevarat uzminēt, ēzeļa ausis lec jums virsū."
• Izaicinājums: "Ja esi gudrs, vari uzminēt"; "Ja jums ir atjautība, jūs varēsit atšifrēt."
• Atalgojums: "Ja jūs varat uzminēt, jūs būsit liels kungs"; "Labākais uzminētājs saņem balvu."

Viņiem ir didaktisks raksturs

Par to liecina krustvārdu spēļu izmantošana intelektuālajai attīstībai, kas paredzēta bērniem, jauniešiem un pieaugušajiem.

Tiek parādītas vārdu struktūras, ka, saskaņoti tos organizējot, var rast risinājumu, tādējādi stiprinot uztvērējā loģiskās spriešanas spējas, komunikatīvās spējas.

Paredzēts, ka mīkla liek dalībniekam atšifrēt valodas kodu, kas mulsinošā veidā paziņo ziņojumu.

Tādā veidā - spēlējot - viņi iemācās saistīt, iegaumēt, salīdzināt un formulēt secinājumus, lai beidzot atklātu pareizo atbildi.

Detaļas (struktūra)

Katrai mīklai ir šādas daļas vai komponenti:

Ievada pieeja vai formula

Šīs mīklas daļas pamatā ir tāda jautājuma formulēšana, kurā var būt noteiktas objekta īpašības vai īpašības. Mērķis ir sniegt saņēmējam norādes par atbildi.

Vadošie norādījumi vai elementi

Šie elementi tiek ievietoti mīklā ar mērķi orientēt saņēmēju vai virzīt to uz pareizo atbildi. Šāda veida teksta īsuma dēļ tiek izmantoti vārdi, kas apraksta elementus, kas ir daļa no šī izklaides veida.

Disorientējoši elementi

Šie elementi ir pretstatā iepriekšējiem, jo ​​tie mēģina novērst uzmanību no saņēmējas sabiedrības, lai atbilžu sniegšana prasītu ilgāku laiku, un tādējādi mīkla būtu izklaidējošāka. Paziņojumus var veidot no vārdiem, kuriem nav nozīmes attiecībā uz attiecīgo objektu.

Secinājumu metodes

Šis posms ir saistīts ar sarežģīto un sarežģīto atbildi uz mīklu. Tajā pašā laikā sūtītājs var motivēt saņēmēju ar risinājumu, izmantojot simbolisku balvu vai liekot viņam veikt nožēlu gadījumā, ja viņam nav taisnības. Šajā daļā tiek stiprināts mīklu dinamiskais un izklaidējošais raksturs.

Iespējas

Mīlestībai ir šādas funkcijas:

Rotaļīga funkcija

Šīs mīklas var uzskatīt par mutiskām mīklām. Avots: pixabay.com.

Viena no galvenajām mīklu funkcijām ir aicināt rotaļāties un izklaidēties. Šis mērķis tiek sasniegts, izmantojot vārdu spēles, versu strukturēšanu un uzmanību, kas tiek pievērsta izvirzītajam apgalvojumam. Mīklas pamodina iztēli, domas un zinātkāri zināt.

Lai spēlētu mīklas, jums ir nepieciešams tikai sūtītājs, kurš praktiski izmanto uztvērēja izziņas iespējas un kurš, savukārt, ir gatavs iztēloties un domāt pietiekami, lai atrastu pareizo atbildi.

Poētiskā estētiskā funkcija

Mīkla poētiskā sastāvdaļa un veids, kādā tās ir uzbūvētas, ļauj piekļūt sensāciju pasaulei, un tajā pašā laikā tās austa vienkāršu saikni ar dzejas žanru. No otras puses, stanzas, panti un atskaņas savienojas ar muzikalitāti un asina sajūtas, izmantojot literāras figūras.

Didaktiskā funkcija

Elementi un īpašības, kas veido mīklas, ļauj viņiem mācīt un ietekmēt mācīšanos. Tas viss ir saistīts ar valodu, semantisko, sintaktisko, poētisko un ritmisko kompozīciju. Turklāt šie teksti vienkāršā veidā paver ceļu jēdzienu un nozīmes iegaumēšanai.

Mīklu veidi

Mīkla var būt:

- Konundra (

Šāda veida mīkla ir raksturīga ar to, ka runātājs tos izstāda kā vārdu spēli, un arī viņu atbildes var sniegt tāpat.

Dažreiz atbilde tiek paslēpta paziņojumā vai arī uztvērējs to var uzdot, manipulējot ar teikumu.

Piemērs

"Tas atrodas jūras vidū un nekļūst slapjš." (Burts "a" vārdā "jūra").

- mīkla

Šī mīklu klase ir formulēta ar teikumiem, kas sastāv no metaforām, simboliem vai alegorijām, kas apgrūtina izpratni un tāpēc atbildes meklēšanai ir nepieciešams vairāk argumentācijas un laika.

Piemērs

"Esmu balts kā sniegs

un salds kā medus;

Es pagatavoju kūkas

un piens ar kafiju ”.

(Cukurs).

Mīklu piemēri

Zemāk ir populāru mīklu piemēri, kas nozīmē, ka tās ir sabiedrības vai kultūras sastāvdaļa:

- Durvis

Ja tā atveras, tā ir ieeja,

un tā ir arī izeja,

bez viņas nebūtu māju

lai kāds to dzīvotu.

- Darbs

Dodiet cilvēkam ēdienu,

arī nojume un jumts,

un arī dod jums tiesības

lai tev būtu laba dzīve.

- Banāns

Tas vienmēr nonāk lieliskās rokās,

vispirms zaļa, tad dzeltena,

ierodas kopā ar brāļiem

no dažādām villām.

- Ūsas

Vienmēr rotā,

zem smakas,

virs garšas

un pievienojas vaigiem

un kutina uz tausti.

- Sīpols

Nav svarīgi dienu vai stundu,

ja esat stiprs vai drosmīgs,

pārgriežot to pārredzami,

bezcerīgi vienmēr raudi.

- modinātājs

Tas ir tu, kurš to jautā,

kas jums stāsta un programmē,

bet tu ienīst, ka es uz tevi kliedzu

un es tevi izcēlu no gultas.

- Zilais

Debesis izmanto tevi dienā,

jūra tomēr

tu redzēji viņu sakām savu vārdu.

- Zivs

Pret pašreizējo un par

viņš dzīvo dienu no dienas

plīvojot ar prieku,

bez skumjām vai bailēm.

- Tabula

Tajā jūs ēdat brokastis,

pusdienas un vakariņas,

tēja ir arī piedzērusies, bez nožēlas,

vai kafiju, ja vēlaties.

- Varde

Viņa lēciens nekad nenobīstas

kalnā vai lagūnā,

vienmēr zaļš un savlaicīgs

ēšanas odi ar mēli.

- zirneklis

Auž un aust savu balto audumu

uz jumta un stūrī,

tur viņa ir ar savām tūkstoš noslēpuma acīm,

gaida, kamēr muša iekritīs smalkajā slazdā.

Atsauces

1. Miaja, M. (2008). Mīkla. Nozīme un izdzīvošana. Spānija: Migela de Servantes virtuālā bibliotēka. Atgūts no: cervantesvirtual.com.
2. Perezs, Dž. Un Gardijs, A. (2010). Mīklas definīcija. (Nav): Definīcija. Atgūts no: definicion.de.
3. Ortiz, I. (2019). Mīkla raksturojums. (Nav): Jūsu mājas darbs. Kom. Atgūts no: tutareaescolar.com.
4. (2019. gads). Spānija: Wikipedia. Atgūts no: es.wikipedia.org.
5. (2018). Spānija: Wiktionary. Atgūts no: es.wiktionary.org.