12 MOTIVĀCIJAS DINAMIKA STUDENTIEM UN DARBINIEKIEM - GEOGRAFÍA - 2025

Par Motivācijas dinamika ar cilvēkresursu profesionāļiem biznesā, kā arī ar skolotājiem un citiem, kas strādā skolā, tiek plaši izmantoti.

Rūpējoties par studentu un darba ņēmēju motivāciju, atkarībā no konteksta, kurā mēs veicam kādu darbību, ir būtisks uzdevums, un tas, bez šaubām, ietekmēs sniegumu un iegūtos rezultātus, kā arī uzmundrināt.

Motivāciju un citus saistītus faktorus var izmantot, izmantojot dinamiku, ko veic saliedēta darba grupa un pārvalda labs vadītājs.

Visā šajā rakstā mēs redzēsim 10 dinamiku, kas veicinās motivācijas uzlabošanos, ko var izmantot dažādās jomās, pielāgojoties grupas līmenim. Komandas locekļu lielāka motivācija papildus grupas funkcionēšanas uzlabošanai radīs virkni pozitīvu seku personīgā līmenī.

Motivācija ir jāapmāca katru dienu, nosūtot sev pozitīvas ziņas un ierosinot mazus sasniedzamus izaicinājumus. Īsāk sakot, iemācīties ticēt sev.

Dažādi pētījumi liecina, ka motivēta komanda gūst lielākus panākumus un darba rezultātus. Gluži pretēji, darbs kļūst par rutīnu, un šādā veidā papildus jūtām, kas saistītas ar darba atsavināšanu, samazinās produktivitāte.

Motivācijas dinamikas saraksts grupās un komandās

Tālāk mēs redzam dažādu dinamiku un paņēmienus, kurus var izmantot, lai palielinātu komandu motivāciju. Ir ļoti svarīgi ņemt vērā dinamikas mērķus, kad to piemēro, lai tajā iegūtu vislabāko sniegumu.

1- pliks vads

Mērķi:

Panāciet grupas aktivizēšanu.

Veiciniet koncentrēšanos izkliedes brīžos.

Nepieciešamais laiks:

Plaša telpa, kurā grupas dalībnieki var sēdēt aplī.

Nepieciešamie materiāli:

Nav.

Veicamie soļi:

1- Klases klasesbiedram tiek lūgts atstāt istabu.

2- Pārējie klasesbiedri sēž aplī un tur rokās. Koordinators stāsta, ka aplis darbojas kā elektriskā ķēde un ka ir pliks vads. Kopā viņi izvēlas, kurš darbosies kā pliks vads.

3 - Kad viņi ir pieņēmuši lēmumu, partnerim, kurš atrodas ārpus istabas, tiek lūgts ienākt. Grupas koordinators paskaidro, ka grupa ir elektriska ķēde un tajā ir pliks vads. Jums ir jāizmanto prāts, lai uzzinātu, kas tas ir.

Diskusija

Šajā dinamikā nav pareizu vai unikālu rezultātu. Koordinatoram jāpievērš uzmanība tam, kā darbība tiek veikta un kā piedalās dažādi komandas locekļi. Kā pēdējās pārdomas varat jautāt, kā katrs no viņiem jutās vingrinājuma laikā.

Citas piezīmes

Šī dinamika ir ļoti noderīga izkliedes un stresa brīžos, lai grupas locekļos radītu nepiespiestu un relaksētu atmosfēru.

2 - Motivācijas aptauja

Mērķi:

Iepazīstiet viens otru.

Ziniet to kolēģu motivāciju, kuri veido grupu.

Nepieciešamais laiks:

Aptuveni pusstunda. Atkarībā no grupas lieluma.

Grupas lielums:

Jebkura grupa, ideālā gadījumā vairāk nekā desmit cilvēki.

Vieta:

Plaša telpa, pārklāta vai ārpus telpām.

Nepieciešamie materiāli:

Papīrs un pildspalva katrai personai.

Veicamie soļi:

1- Grupas koordinators prezentācijas veidā kontekstualizē, ka katru reizi, kad sākam jaunu darbību, mēs to darām kāda iemesla dēļ. Viņš jautās grupas dalībniekiem, kāda ir motivācija, kas viņus pamudināja tur atrasties.

2. Individuāli grupas dalībnieki atbildēs uz virkni šāda veida jautājumu: kāpēc es atnācu uz šo nodarbi? Kāds ir mana prāta stāvoklis šodien? Ko es šodien ceru iegūt? Ko es šodien esmu gatavs dot?

3 - Ikviens dalās ar pārējo grupu ar savām bažām un to, ko viņi ir atbildējuši uz jautājumiem, kurus grupas koordinators sākotnēji uzdeva.

Diskusija:

Ir svarīgi, lai persona, kas vada darbību, zina, kā pareizi vadīt dažādu grupas dalībnieku komentārus.

Citas piezīmes:

Jūs varat pievienot objektu, lai respektētu katra partnera kārtu runāt. Tas ir, vienīgais, kurš var runāt, ir tas, kura rokā ir šāds objekts.

3 - Brīvprātīgie grupas izveidošanai

Mērķi:

Parādiet motivācijas radīšanas nozīmi grupā.

Padomājiet par veidiem, kā piesaistīt dalībnieku interesi un bažas par doto uzdevumu.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram piecpadsmit minūtes.

Grupas lielums:

Tas ir vienaldzīgs.

Vieta:

Plaša un ērta telpa.

Nepieciešamie materiāli:

Īpaši neviena.

Veicamie soļi:

1- Koordinators prasīs brīvprātīgajiem, nesniedzot paskaidrojumus, veikt aktivitātes.

2 - Kad vajadzīgais brīvprātīgo skaits ir aizbraucis (šis skaits mainīsies atkarībā no grupas dalībnieku skaita), pārējiem pajautājiet, kāpēc viņi neaizbrauca.

3 - pajautājiet cilvēkiem, kuri brīvprātīgi piedalījās, kāpēc viņi to izdarīja.

4- Grupā pārdomājiet bažas un bailes, kas cilvēkiem var rasties attiecīgajā situācijā. Turklāt ir svarīgi pārdomāt, kādas stratēģijas var izmantot, lai motivētu cilvēkus veikt brīvprātīgus pasākumus.

Diskusija:

Ir normāli, ka, nezinot, kādu darbību viņi veiks, un bez jebkādas motivācijas no koordinatora puses brīvprātīgie neierodas. Tāpēc grupai jāapzinās, kādus rīkus var izmantot, lai radītu līdzdalības klimatu.

4- cilpa

Mērķi:

Palieliniet grupas motivāciju, izmantojot komandas darbu.

Veicināt grupas saliedētību.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram 45 minūtes.

Grupas lielums:

Grupā nedrīkst būt vairāk par 15 cilvēkiem.

Vieta:

Liela viesistaba.

Nepieciešamie materiāli:

Loks vai aukla.

Veicamie soļi:

1- Tiek izveidotas divas grupas ar vienādu dalībnieku skaitu. Viņiem tiek dota kārtība, ka viņi nevar runāt visā dinamikā.

2 - Kad tie ir sadalīti, cilpa vai aukla tiek novietota no vienas istabas puses uz otru grupas garākā cilvēka viduklī. Turklāt uz zemes tiks atzīmēta līnija, pa kuru nevar iziet.

3- Viņiem ir 30 minūtes laika, lai pārietu no vienas istabas puses uz otru, pāriet pāri auklai un nestājas uz līnijas, kas apzīmēta uz grīdas.

Diskusija:

Uzvarētāju komanda būs tā, kuru visi tās dalībnieki ir pārgājuši no vienas puses uz otru iepriekš un ievēro noteikumus. Ja ir pagājušas trīsdesmit minūtes un neviena nav pabeigta, uzvar tā komanda, kurā ir visvairāk dalībnieku otrā pusē.

Pēc pabeigšanas notiks grupas pārdomas, lai redzētu, kā viņi jutās un kādi šķēršļi viņiem bija jāpārvar, lai sasniegtu mērķi.

5- Ko grupa man dod?

Mērķi:

Pārdomājiet šajā grupā paveiktā darba stiprās un vājās puses.

Veicināt motivējošas atmiņas.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram 30 minūtes.

Grupas lielums:

To var izdarīt jebkurā grupā, pat individuāli.

Vieta:

Darba vieta.

Nepieciešamie materiāli:

Papīrs un pildspalva.

Veicamie soļi:

1 - Uz papīra uzrakstiet desmit labas lietas, ko uzņēmums sniedz, un komandas darbu tajā.

Diskusija:

Ja tas tiek veikts grupā, nevis individuāli, tiks izveidota telpa, kurā katrs varēs dalīties savā viedoklī un redzēt, kādi ir punkti, pie kuriem komandai ir vairāk jāstrādā, lai saglabātu augstu dalībnieku motivāciju.

6. Personīgie ierobežojumi

Mērķi:

Pārdomājiet katra vājās vietas.

Pārbaudiet, vai mums visiem ir ierobežojumi un vai tie tiešām nav tik nopietni.

Padomājiet par stratēģijām un to, kādus rīkus var izmantot to uzlabošanai.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram 45 minūtes.

Grupas lielums:

Tas ir vienaldzīgs. Jo vairāk cilvēku, jo ilgāk.

Vieta:

Plaša telpa, kas ļauj grupas dalībniekiem sēdēt aplī.

Nepieciešamie materiāli:

Papīrs un pildspalva.

Veicamie soļi:

1- Grupas koordinators lūdz katru personu uz papīra uzrakstīt trīs katra ierobežojumus vai trūkumus. Vārds netiks likts uz šī papīra. Pēc dažām minūtēm savāc visu papīru.

2 - Izdaliet šos dokumentus nejaušā veidā tā, lai katrs tos saņemtu.

3- Lai katrs cilvēks lasītu vājās vietas, kas parādās uz papīra, it kā tās būtu viņas pašas. Arī viņi tos var pārspīlēt. Kad jūs tos sakāt, pārrunājiet, kādas stratēģijas varat izmantot, lai tās labotu, vai kā jūs varētu tās uzlabot.

Diskusija:

Izmantojot šo dinamisko, tiks piedāvāti jauni viedokļi par problēmām, kas mūs ietekmē personīgi. Turklāt tiks atzīmēts, ka mums visiem ir trūkumi.

7- Dzīves galvenie punkti

Mērķi:

Padomājiet par personīgajām motivācijām.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram divdesmit minūtes.

Grupas lielums:

To var pielāgot mazām un lielām grupām.

Vieta:

Plaša telpa, kas ļauj grupas dalībniekiem sēdēt aplī.

Nepieciešamie materiāli:

Nav.

Veicamie soļi:

1- Grupas koordinators lūgs ikvienu padomāt par to, kādas 30 sekundes no savas dzīves viņi vēlētos dzīvot no jauna hipotētiskā gadījumā, ka viņiem bija tikai tāds laika posms.

2 - Pārdomājiet šo grupu. Ja doma ir intīma un ja nevēlaties dalīties ar pārējo grupu, cilvēkam nevajadzētu justies kā pienākumam.

3 - Koordinators varēs vadīt pārdomas ar šādiem jautājumiem: Ko tava izvēle saka par tevi kā cilvēku? Kādus talantus vai aizraušanos tu atstāj novārtā?

Diskusija:

Koordinatora uzdevums šajā dinamikā ir mudināt cilvēkus cīnīties par saviem sapņiem un domāt par to, vai viņi rīkojas pareizi, balstoties uz to, ko viņi patiesībā vēlas savā dzīvē.

8 - esi tur

Mērķi:

Stimulējiet grupas locekļu diskusijas un domas par motivāciju un izpratni.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram pusstundu.

Grupas lielums:

To var pielāgot mazām un lielām grupām.

Vieta:

Plaša telpa, kas ļauj grupas dalībniekiem sēdēt aplī.

Nepieciešamie materiāli: nav.

Veicamie soļi:

1- Sadaliet lielo grupu komandās. Atkarībā no dalībnieku skaita, viņi būs pa pāriem vai grupās pa 3 vai 4 cilvēkiem.

2- Grupas koordinators uzdos jautājumus par vietu, kur konkrētā grupa darbojas. Tas ir, par biroju, klasi vai skolu utt. Arī par dažādo dalībnieku īpašībām vai uzdevumiem, kurus katrs no viņiem veic.

Diskusija:

Uzvar tā komanda, kas pareizi atbild uz visvairāk jautājumiem. Dalību var veicināt ar balvu.

9 - Kā mani redz mani kolēģi?

Mērķi:

Veiciniet motivāciju individuālā līmenī un grupas saliedētību.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram stundu.

Grupas lielums:

Tas ir vienaldzīgs. Jo vairāk cilvēku, jo ilgāk.

Vieta:

Plaša telpa, kas ļauj grupas dalībniekiem sēdēt aplī.

Nepieciešamie materiāli: aploksnes, pastkartes divās dažādās krāsās un pildspalva.

Veicamie soļi:

1- Grupas koordinators katram dalībniekam piešķir vārdu ar vārdu katram no tiem. Tie tiks piegādāti izlases veidā, nevienam nesaņemot aploksni ar savu vārdu.

2 - ideja ir tāda, ka dažādi grupas locekļi uz papīra uzraksta kaut ko pozitīvu un kaut ko negatīvu par šo personu. Katrs no tiem ir tādā krāsā kā pastkarte, ko teica koordinators. Piemēram, laba lieta zaļajā pastkastītē un sliktā lieta sarkanajā pastkastītē.

3 - Visi pievieno komentārus par visiem klasesbiedriem.

4- Sēžot aplī, katram cilvēkam tiek piešķirta aploksne. Savukārt katrs atvērs savu un skaļi nolasīs saņemtās piezīmes. Viņš dalīsies ar pārējiem kolēģiem, kā viņš ir juties.

Diskusija:

Ir svarīgi, lai koordinators rosinātu mijiedarbību starp kolēģiem. Ka viņiem ir iespēja izteikties un ka viņi var pateikt saviem kolēģiem, kāpēc viņi izteica šo komentāru par post-it.

Citas piezīmes:

Ieteicams negatīvajiem komentāriem pievienot arī to, kā tie varētu uzlabot šo aspektu, lai tas netiktu saprasts kā kritika.

10- Logotipa izveidošana

Mērķi:

Veicināt grupas saliedētību.

Izveidojiet grupas identifikācijas elementu.

Palieliniet motivāciju grupas līmenī.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram pusstundu.

Grupas lielums:

To var izmantot mazām un lielām grupām.

Vieta:

Liela telpa, kurā ikviens var justies ērti strādājot.

Nepieciešamie materiāli:

Liela karte un krāsas (zīmuļi, marķieri, pirkstu krāsas utt.).

Veicamie soļi:

1- Koordinators piedāvā karti grupai un paskaidro, ka viņiem ir 15 minūtes laika, lai izveidotu logotipu, kas viņus identificē kā grupu.

2- Pēc laika grupas dalībniekiem jautās, vai viņi ir apmierināti ar paveikto darbu, vai viņi ir jutušies, ka viņu kolēģi ir uzklausīti utt.

Citas piezīmes:

Gala rezultātu var izlikt redzamā vietā klasē vai birojā, lai viņi to apzinātos. Turklāt to var sākt izmantot kā grupas identifikācijas elementu.

11- Ģerbonis

Mērķi:

Motivējiet studentus veidot morāles vērtības.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram 60 minūtes.

Grupas lielums:

Mazas vai lielas grupas.

Vieta:

Plaša telpa, kas ļauj grupas dalībniekiem tikties apakšgrupās.

Nepieciešamie materiāli:

Pildspalvas, loksnes un marķieri

Veicamie soļi:

1- Dalībnieki tiek sadalīti apakšgrupās un viņiem paskaidrots, ka viņi ir ģimenes locekļi no viduslaikiem. Viņiem jāizstrādā savs ģerbonis, kurā viņi pauž savas vērtības un tādējādi varēs tos paziņot saviem pēcnācējiem.

2- Pasniedzējs katrai apakšgrupai pateiks, lai klusējot parādītu savu vairogu, un pārējiem būs jāinterpretē tā nozīme.

3 - Visbeidzot, katrs students īsi komentē vērtības, kuras viņi vēlējās iemūžināt uz sava vairoga.

12 - Pievienojieties grupai

Mērķi:

Motivēt grupu integrāciju.

Nepieciešamais laiks:

Apmēram pusstundu.

Grupas lielums:

Lielas grupas.

Vieta:

Plaša telpa, kas ļauj grupas locekļiem pārvietoties.

Nepieciešamie materiāli:

Nav.

Veicamie soļi:

1- Treneris pulcē visus dalībniekus un liek viņiem staigāt pa klasi, kur vien viņi dod priekšroku. Pēc minūtes treneris izsauc numuru, kas norāda izveidojamo grupu lielumu. Ja jūs sakāt 3, tiks izveidotas trīs grupas.

2 - Ja cilvēks tiek atstāts viens, viņam jāveic tādas darbības kā dziedāšana, dejošana vai atdarināšana; vienmēr paturot prātā, ka tam jābūt kaut kam pozitīvam un tas mudina cilvēku.

Šeit ir video kopsavilkums ar dažiem no izcilākajiem dinamikas elementiem:

Cita interešu dinamika

Grupu dinamika jauniešiem.

Assertīvā komunikācijas dinamika.

Pašnovērtējuma dinamika.

Emocionālā intelekta dinamika.

Grupu integrācijas dinamika.

Radošuma dinamika.

Uzticēšanās dinamika.

Līderības dinamika.

Konfliktu risināšanas dinamika.

Vērtību dinamika.

Prezentācijas dinamika.

Komandas darba dinamika.