8 SKOLAS IEBIEDĒŠANAS VEIDI UN TO RAKSTUROJUMS - EKONOMÍA - 2025

Ir ļoti svarīgi zināt, kādi ir biežākie iebiedēšanas veidi skolās, no kā cieš bērni un pusaudži, lai iemācītos tos novērst un panāktu, ka jauniešiem ir laba dzīves kvalitāte.

Iebiedēšana vienaudžu grupā var izpausties dažādos veidos. Sākot ar sitieniem, shovām, baumu draudiem un sāpīgām piezīmēm, lai pārliecinātu citus nesaistīties ar viņu.

Mēs vienmēr runājam par nepilngadīgo, kuru viņa klasesbiedri ir cietuši no iebiedēšanas izglītības centrā, kuru viņš apmeklē. Bet cik daudz veidu ir un no kā sastāv katrs no tiem? Tālāk mēs izskaidrosim dažādos veidus, kā var izpausties iebiedēšana pret nepilngadīgo.

Kādi ir iebiedēšanas vai iebiedēšanas veidi?

1- Sociālā atstumtība

Tiek saprasts, ka viņu “draugu” grupa kādu sociāli atstumj, ja viņiem nav atļauts apzināti piederēt tam. Daži sociālās atstumtības veidi ir:

Izslēdziet vai noņemiet jūs no darbībām, kas tiek veiktas

Mēs runājam par partnera izolēšanu, kad grupa viņu tīši ignorē.

Kā piemēru var minēt, kad viņi spēlē volejbolu un neviens viņam nemet bumbiņu neatkarīgi no tā, ko viņš prasa, un viņi pat atstāj viņu laukuma daļā vieni, kamēr citi spēlē.

Neļauj viņam piedalīties

Tas var būt iemesls iepriekšējam, jo ​​grupa visos veidos centīsies to ignorēt un nepiedalīties, jo neuzskata to par derīgu.

Diskriminējiet jūs ekonomiskās, intelektuālās, emocionālās un / vai rasu situācijas dēļ

Daudzkārt centros esmu redzējis, kā tika ignorēts sliktāk ģērbies zēns vai tas, kuram nebija visu materiālu.

2 - Verbāla agresija

Ar verbālu agresiju mēs saprotam visu kaitējumu, ko agresori un viņu palīgi ir spējīgi nodarīt upurim ar vārda palīdzību. Daži piemēri:

Nelabvēlīgi iesaukas, segvārdi vai segvārdi

Mums visiem ir bijis klasesbiedrs, kurš ir bijis apaļšāks nekā parasti, un tāpēc viņi ir viņu iesaukuši vai apvainojuši. Daži piemēri ir "Foca", "zampabollos", "michelin".

Apvaino gan viņus, gan viņu tuviniekus

Pēc šī piemēra varētu notikt verbāla agresija, kad papildus viņa apvainošanai mēs apvainojam arī viņa ģimeni. "Nu, tavs tēvs noteikti katru dienu ēd vaļu, viņš ir vēl viens resns cilvēks kā tu", "viņš guļ uz gultas un to nogrimj."

Viņi saņem pārkāpumus viņu īpašību dēļ

Šie pārkāpumi, kā mēs jau norādījām iepriekš, var būt balstīti uz viņu fiziskajām īpašībām, sniegumu skolā vai pat uz izturēšanās veidu.

Skaidrs piemērs būtu saukt kolēģi par “četrām acīm” vai “briļļiem” par brilles nēsāšanas faktu. Cits piemērs varētu būt, kad kāds viņu darbības dēļ tiek apzīmēts kā “nerd”.

Baumas un / vai meli

Šis ir viens no visizplatītākajiem mūsdienās, daži agresori bieži veido stāstus vai apzīmē upuri kā homoseksuālu, lai sāktu viņu psiholoģisko vardarbību.

3 - netieša fiziska agresija

Moren hsu foto vietnē Unsplash

Par netiešu fizisko agresiju saprot tās darbības, kuras agresori veic manuāli, un tas var ietekmēt upura dzīvi, ja ar to nav fiziska kontakta. Mēs to varam klasificēt:

• Naudas ņemšana par sviestmaizi vai pašu sviestmaizi ir dažas netiešas fiziskas agresijas, kas parasti notiek padziļinājumā.
• Savu mantu nolietojums vai iznīcināšana . Viņas drēbju vai skolas piederumu noplēšana varētu iekļūt šajā puisē. Tomēr šobrīd mēs varam runāt arī par tādiem notikumiem kā mobilā tālruņa izmešana pa logu vai pakāpiens uz to, līdz tas tiek iznīcināts.
• Gan laupīšanas, gan viņu mantas pasliktināšanās vai iznīcināšana izraisa agresoru iespējamās provokācijas pret upuri, jo tam būs nepieciešami paskaidrojumi un viņi atstāj viņu vienu. Daži piemēri var būt: nāciet sitiet man, ja esat tik drosmīgs !, Es neko neesmu izdarījis, dodieties un pasakiet tēvam, ja esat spējīgs !.
• Anonīmas piezīmes . Mēs varam arī iekļaut anonīmus draudoša rakstura draudošus ziņojumus vai upura zīmējumus un attēlus slikta joku veidā.

4- Tieša fiziska agresija

Ar fiziskas agresijas palīdzību mēs saprotam visas darbības, kas saistītas ar viena cilvēka ķermeņa saskarsmi ar otra cilvēka nodarīšanu. Tie var būt:

• Stumšana, sitšana, paklupšana, slaucīšana, staigāšana … Tās var rasties visā skolas vidē, un agresors to parasti dara ar savu draugu palīdzību.
• Varētu iekļūt arī drūzma vai ceremonijas. Dažās grupās, ja vēlaties, lai jūs pieņem, jums ir jāiziet kaut kādi draudi vai ceremonijas. Visas šīs prakses tiek uzskatītas par tiešu fizisku uzbrukumu.

5 - draudi

Ar draudiem saprot paziņojumu par kādu ļaunu vai negatīvu rīcību pret personu. Draudīšanai ir dažādi veidi:

Draudi pret ģimeni vai sevi

Šīs situācijas parasti ir kaut kas parasts, iebiedējot pret upuriem. Un pat citiem apkārtējiem cilvēkiem ar nolūku neļaut viņiem sniegt zināmu informāciju par to, kas notiek ar pieaugušo. Piemērs varētu būt: "ja jūs kaut ko sakāt skolotājam, es jūs nogalināšu."

Lai radītu bailes

Viņi var arī apdraudēt, vienkārši radot bailes no sava upura, lai liktu viņiem pakļauties. Piemēram, piemēram: "Ja jūs ejat garām, es jūs sitīšu".

Lai šantažētu

Pateicoties šai sistēmai, agresori var likt upurim visu laiku darīt to, ko viņi vēlas, šīs šantāžas var būt šāda veida: “Ja jūs nedosit man savu sviestmaizi, es jūs gaidīšu, kad aiziešu no skolas”.

6 - seksuāla uzmākšanās

Par seksuālu uzmākšanos saprot tās darbības, kuru mērķis ir lūgt seksuālas labvēlības no citas personas pret viņu piekrišanu.

Tās var būt dažādas - no verbāliem uzbrukumiem līdz aizkustinošiem vai fiziskiem uzbrukumiem un izvarošanām. Parasti šāda veida uzmākšanās notiek vairāk meitenēm nekā zēniem, ja agresors ir vīrietis.

7 Kiberhuligānisms vai kiberhuligānisms

Līdz ar jauno tehnoloģiju ienākšanu skolās varam atrast arī kiberhuligānisma gadījumus. Šo veidu var uzskatīt par vienu no visnekaitīgākajiem psiholoģiskajā līmenī, ņemot vērā tā lielo mērogu.

Viņi var izmantot visa veida ierīces, piemēram, planšetdatorus, datorus, Web lapas un emuārus, tiešsaistes spēles … Ziņojumi, kurus viņi var pārsūtīt, tiek veidoti ar mērķi pazemot cilvēku, lai viņi varētu pakārt manipulētas fotogrāfijas, izlikt sliktas ziņas …

Šie pārkāpumi var atšķirties atkarībā no upura dzimuma. Ja tas ir zēns, visbiežāk notiek tā, ka uzmākšanos veido apvainojumi, iesaukas, izslēgšana no darbībām un ka viņi runā par ļaunumu aiz muguras, slēpj savas lietas, sit viņiem pretī (tas notiek biežāk vidusskolas pirmajā gadā) un daudz mazākā mērā viņi to apdraudēs.

Ja upuris ir meitene, viņi, visticamāk, runā slikti aiz muguras un ignorē viņu. Sliktākajā gadījumā jūs varat kļūt par seksuālas uzmākšanās upuri.

8- mobings

Stingri sakot, mobingam nebūtu vietas šajā sarakstā, jo tas ir ļaunprātīgas izmantošanas veids, kas notiek darba vietā, nevis skolā. Tomēr starp iebiedēšanu un mobingu savienojumi var būt ļoti labi.

Piemēram, ir daži apmācības cikli vai specifiski priekšmeti, kuros studentam jāpabeidz prakse darbā, lai pabeigtu studijas. Šajos gadījumos tas var sakrist ar klasesbiedriem, kuri arī šīs darba prakses laikā izmanto vardarbību.

Savukārt viens no izplatītākajiem mobinga veidiem ir uzmācīga uzmākšanās. Tas nozīmē, ka personu ar noteiktu hierarhiju uzmācas viens vai vairāki cilvēki ar zemāku pakāpi nekā viņa. Tas ir attiecināms uz skolotāju un studentu attiecībām.

Kādi cilvēki ir iesaistīti huligānismā?

Iebiedēšanas gadījumā piedalās dažādi cilvēku veidi, piemēram:

Upuri

Viņiem ir raksturīgs raksturs, jo viņi izrāda lielu satraukumu un parasti ir nedroši, piesardzīgi, jutīgi un mierīgi. Viņiem parasti ir zems pašnovērtējums un negatīvs priekšstats par sevi.

Viņi mēdz sevi uzskatīt par neveiksmēm un jūtas zemāki, kauns un nepievilcīgi. Viņi bieži ir mazāki un fiziski vājāki par vienaudžiem. Kopumā viņi attīsta attieksmi no bailēm no skolas, uzskatot to par nedrošu vietu un no tās izvelkot nelaimi.

Agresori

Viņiem ir vairāk pieļaujama attieksme pret vardarbību vai vardarbīgu līdzekļu izmantošana, lai dominētu pār citiem. Viņiem ir liela vēlme pēc varas un kundzības. Viņiem ir maza empātija pret upuriem vai to nav vispār.

Ja viņi ir zēni, viņi, visticamāk, ir stiprāki par citiem bērniem kopumā vai par viņu upuriem ne tikai fiziski, bet arī sociāli vai skolas sasniegumos.

Šķiet, ka viņiem patīk “kontrolēt” un pakļaut citus. Viņi vēlas, lai viņiem būtu sociāla ietekme un prestižs. Kad viņiem izdodas, viņu iebiedējošā attieksme tiek atlīdzināta tāpat kā tad, ja viņi piespiedu kārtā iegūst materiālus labumus no upuriem.

Skolēniem, kuri kļūst par huligāniem, arī izaicinošāka un dumpīgāka izturēšanās pret pieaugušajiem ir tendence būt pretrunā ar skolas noteikumiem.

Tos var iedalīt:

• Draugi. Tuvi draugi un agresora palīgi, kas darīs visu, ko viņš no viņiem prasīs. Parasti parasti ir divi vai trīs.
• Stiprinātāji . Šie studenti netieši iebiedē, jo viņi piekrīt likumam un daudzkārt apstiprina un pastiprina to tā, lai tas notiktu.
• Skatītāji. Šie klasesbiedri nevēlas uzzināt par iebiedēšanu, kas notiek viņu klasē. Viņi bieži ir arī klasesbiedri, kuri, baidoties no agresora un tiekot dēvēti par aizturētājiem, dod priekšroku sava fiziskā integritātes aizsardzībai.
• Aizstāvji . Viņi var nākt, lai atbalstītu iebiedēšanas upuri. Viņi ir upura draugi, kuri daudzos gadījumos palīdz viņai stāties pretī viņas uzmācīgajai personai.

Kāpēc izglītības centros ir agresori?

Pēc manas pieredzes šķiet, ka visiem iebiedējiem ir kaut kas kopīgs, kas liek viņiem ievērot to pašu uzvedības modeli un uzvedību:

• Pirmkārt, ģimenes locekļu attieksme pret nepilngadīgo. Parasti tā ir ne pārāk pozitīva attieksme, kurā galvenie varoņi ir mazas pieķeršanās un centība. Tāpēc bērns centīsies piesaistīt uzmanību un darīs to ar vardarbības palīdzību.
• Otrs faktors ir mājās sniegtās izglītības veids. Tas būs ļoti pieļaujams, nenosakot ierobežojumus vai regulējot viņu uzvedību ar likumiem un noteikumiem mājās.
• Trešais faktors būs soda veids, ko izmanto ģimenē. Šajos gadījumos tas parasti ir fizisks un vardarbīgs, kas palielinās bērna agresivitātes pakāpi.
• Visbeidzot, bērna temperaments var arī viņu predisponēt šāda veida uzvedībai.

Šie četri faktori ir tie, kurus esmu spējis redzēt un saprast kā tādus, kas izraisa šo bērnu agresīvo attieksmi. Ir skaidrs, ka vecāku attieksmei pret savu bērnu ir izšķiroša nozīme bērna labklājībā un fiziskajā un garīgajā attīstībā, kā arī augšanai vidē, kuru apzīmē normas un noteikumi.

Kādas tam ir sekas visiem dalībniekiem?

Iebiedēšana var negatīvi ietekmēt visus tā dalībniekus:

Upuris

Manā skatījumā upuris ir tas, kurš cieš visvairāk. Iebiedēšana var negatīvi ietekmēt viņu personību, kā arī viņu socializāciju un garīgo veselību. No otras puses, daži cilvēki pat nonāk depresijā vai attīstās skolas fobijas. Mēs esam redzējuši arī pašnāvības un depresijas mēģinājumus.

Agresori

Arī agresorus var uzskatīt par upuriem, jo ​​viņu uzvedības veids ir atbilde uz emocionālajiem trūkumiem, ko viņi rada. Šāda veida reakcija var kļūt hroniska un mehāniska, lai sasniegtu mērķus un uzdevumus, pat izraisot kriminālu izturēšanos, piemēram, vardarbību ģimenē.

Skatītāji

Cilvēki, kuri redz notiekošo un nepievērš uzmanību, tādējādi izturoties pasīvi pret šāda veida vardarbību, var ieraudzīt šāda veida rīcību kā kaut ko normālu.

Ģimene

Šīs sekas ietekmē arī vecākus un radiniekus, jo neviens nevar palikt neitrāls, saskaroties ar viņu bērna, jaunieša vai pusaudža piedzīvoto agresiju. Vairumā gadījumu vecāki jūtas iebrukuši no bailēm.