- Zinātnisko novērojumu veidi un to raksturojums
- 1- Vienkāršs vai nestrukturēts novērojums
- Piemērs
- 2 - Sistemātiska vai strukturēta novērošana
- Piemērs
- 3 - Iesaistīšanās vai iekšēja novērošana
- Piemērs
- 4- Nepiedalās vai nepiedalās
- Piemērs
- 5- Individuāls novērojums
- Piemērs
- 6 - Grupas novērošana
- Piemērs
- Atsauces
Pastāv vairāki zinātnisko novērojumu veidi, kas mainās atkarībā no pieejas izpētes objektam, iesaistīto pētnieku skaita, pētījuma strukturēšanas vai informācijas vākšanas veida.
Visos gadījumos zinātnisko novērojumu vienmēr raksturo plānots un metodisks. Tas ir jebkuras izmeklēšanas pirmais posms.
Zinātniskās zināšanas raksturo tas, ka nāk no novērojumiem. Visas zinātnes nozares atzīst novērošanas izmantošanu kā pamatinstrumentu datu un informācijas vākšanai.
Zinātnisko novērojumu veidi un to raksturojums
1- Vienkāršs vai nestrukturēts novērojums
Vienkāršs zinātnisks novērojums ir tāds, kurā pētnieks aprobežojas ar datu aprakstu, ko viņš iegūst no savas izmeklēšanas. Tas ir atvērts, bet arī plānots un metodisks, un tas ir paredzēts, lai iegūtu informāciju par konkrētu notikumu, vērojot tā dabisko kontekstu.
Vienkāršu novērošanu veic ar pētnieka maņu palīdzību. Tas lielākoties tiek uzskatīts par trūkumu, jo pētījumā galvenā loma ir novērotāja uztverei, un rezultāti var būt neobjektīvi.
Turklāt cilvēka jutekļiem ir robežas, kas var novērst visas attiecīgās problēmas malas un pieejas.
Ņemot vērā šos ierobežojumus, nestrukturētai zinātniskajai novērošanai ir jābūt metodoloģiskam pamatam, dažos gadījumos iekļaujot kontroles grupas, lai garantētu iegūto datu ticamību.
Vienkārša novērošana parasti ir izpētes izmeklēšanas pamatā.
Piemērs
Izmeklējumi, kuru mērķis ir noteikt patērētāja uzvedības modeļus produktam vai potenciālo klientu paradumus konkrētam apģērba zīmolam, varētu būt ideāli piemēroti vienkārša novērojuma veikšanai.
2 - Sistemātiska vai strukturēta novērošana
Sistemātiskas zinātniskas novērošanas pamatā ir specifiskāka struktūra nekā vienkāršs novērojums. Šajā gadījumā konkrētie aspekti, kas tiks novēroti, jau ir skaidri noteikti, kas pat tiks klasificēti kategorijās.
Šis novērošanas veids veicina datu vākšanu saistībā ar kādu fenomenu, kas jau ir identificēts un izmantots.
Strukturētā zinātniskā novērošanā sistēmas bieži izmanto, lai uzskaitītu datus, kas savākti no pētījumiem.
Piemērs
Pētījumiem, kuru mērķis ir noteikt noteikta produkta lietošanas biežumu vai noteikta vecuma jauniešu skaitu, kuri klausās noteiktu mūzikas žanru, var piekļūt, izmantojot sistemātiskus zinātniskus novērojumus.
3 - Iesaistīšanās vai iekšēja novērošana
Iesaistītā zinātniskā novērojuma gadījumā novērotājs ir pilnībā iesaistīts pētījuma objektā. Izmantojot šāda veida novērojumus, ir iespējams iegūt padziļinātu informāciju par to, kas tiek izmeklēts.
Pētniekam ir iespēja uzzināt vairāk par pētāmā objekta īpašībām, tā motivāciju, darbības veidiem un citiem datiem, kurus var uzzināt tikai no intīmas pieejas. Šis novērošanas veids ļauj uztvert gan objektīvus, gan subjektīvus elementus.
Ja pētnieks ir daļa no pētāmā objekta, tas tiek uzskatīts par dabisku līdzdalības novērojumu.
No otras puses, ja pētnieks ir pētījuma objekta sveša vienība, tas ir mākslīgs līdzdalības novērojums.
Dalības novērošana ir atklāta, kad pētījuma objekts zina, ka tas tiks novērots no tuvu.
Gluži pretēji, tas tiek uzskatīts par slēgtu vai slēptu, ja pētījuma objekts pilnīgi nezina, ka tas tiks novērots.
Piemērs
Pētījumi par noteiktām pamatiedzīvotāju ciltīm. Lai patiesi zinātu un izprastu viņu darbības veidus, motivāciju un paradumus, pētniekam ir ideāli veikt līdzdalīgu novērošanu.
4- Nepiedalās vai nepiedalās
Neiesaistīts novērojums attiecas uz novērojumu, kurā pētnieks paliek ārpus izpētes objekta.
Šis novērojums var notikt tieši, izmantojot datu vākšanas rīkus, piemēram, aptaujas vai intervijas.
Tas var notikt arī netieši, bez jebkāda veida kontakta ar izpētes objektu, bet, pamatojoties uz citiem pētījumiem, ar citiem arhīvu datiem, piemēram, preses rakstiem, akadēmiskiem pētījumiem, statistikas datiem.
Piemērs
Ja pētnieks vēlas uzzināt rekreācijas aktivitātes, kas interesē noteiktu cilvēku grupu, viņš var izmantot aptaujas resursus un apkopot informāciju, ko sniedz pētījuma objekts. Tādā veidā es veiktu novērojumu, kas nepiedalās.
5- Individuāls novērojums
Individuālā zinātniskā novērošanā piedalās viens pētnieks, kura uzdevums ir uzmanīgi novērot pētījuma objektu, reģistrēt no šī novērojuma iegūtos datus un veikt turpmāku zinātniskā pētījuma analīzi.
Individuālu novērošanu var izmantot cita veida pētījumos. Vienīgais nosacījums ir tas, ka pētnieks ir viens indivīds. Tas var dot labumu no analītisko procesu pilnveidošanas un dažu procedūru ieviešanas.
Gluži pretēji, vienas personas līdzdalība varētu veicināt subjektivitāti, jo citu pētnieku nav, kas izraisītu debates par pētāmo problēmu.
Parasti šāda veida novērojumus piemēro gadījumos, kad mācību objektu var vadīt viena persona. Ja tas ir ļoti plašs, ir nepieciešama vairāk novērotāju.
Piemērs
Izmeklēšanu, kuras mērķis ir noteikt iemeslu, kāpēc kaķiem patīk iekļūt kastēs, var lieliski veikt viens cilvēks, veicot individuālu kontroles grupas zinātnisku novērojumu.
6 - Grupas novērošana
Grupveida zinātniskajā novērošanā iejaucas vairāki pētnieki, kuri novēro dažādas pētāmā objekta fāzes vai malas un vēlāk dalās ar iegūtajiem rezultātiem, kas viens otru papildina.
Vēl viens veids, kā praktizēt grupas novērojumus, ir ļaut visiem novērotājiem analizēt vienu un to pašu izpētes objekta elementu.
Pēc šīs izmeklēšanas pētnieki diskutē, lai noteiktu, kādi dati tika atrasti, tādējādi izvairoties no subjektivitātes.
Šis novērošanas veids ir ērts, ja pētāmais objekts ir ļoti plašs.
Piemērs
Ja vēlaties veikt pētījumu par galvenajiem romantismu pārstāvošajiem rakstniekiem, to var izpētīt vairāki cilvēki. Katrs var būt atbildīgs par konkrētu autoru vai priekšmetu.
Vai arī viņi visi varēja analizēt darbus un pēc tam dalīties ar iegūto informāciju un atbilstošajām interpretācijām.
Atsauces
- "Sociālā darba sociālo pētījumu paņēmieni" Alikantes Universitātē. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Alikantes universitātes: personal.ua.es
- Del Prado, J. "Novērošana kā psihosociālo novērtējumu paņēmiens" (2014. gada 18. jūnijs) SVF Biznesa skolā. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no SVF Biznesa skolas: imf-formacion.com
- "Novērošanas metode" Jēēnas universitātē. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Haenas Universitātes: ujaen.es
- Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. and Gómez, L. "Novērošana" (2010. gada 14. decembrī) Madrides autonomajā universitātē. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Madrides autonomās universitātes: uam.es
- Francis, D. "Novērojumu veidi zinātniskajā metodē" eHow spāņu valodā. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no eHow spāņu valodā: ehowenespanol.com
- Turētājbanka, Á. "Zinātniskās pētniecības metodes un paņēmieni" (2008. gada 5. augusts) Gestiopolis. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Gestiópolis: gestiopolis.com
- McLeod, S. "Novērošanas metodes" (2015) vienkārši psiholoģijā. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no vietnes Simply Psichology: simplepsychology.org
- Dastons, L., Munzs, T., Stūrms, T. un Vilders, K. "Zinātniskā novērojuma vēsture" Maksa Planka zinātnes vēstures institūtā. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Maksa Planka Zinātnes vēstures institūta: mpiwg-berlin.mpg.de
- Honrubija, M. un Migels, M. "Lietišķās psihosociālās zinātnes" (2005) Google grāmatās. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Google grāmatām: books.google.co.ve
- "Sociālo pētījumu tehnika" Palermo universitātē. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Palermo universitātes: palermo.edu
- Fabbri, M. "Pētniecības paņēmieni: novērošana" Rosario Nacionālajā universitātē. Saņemts 2017. gada 4. septembrī no Rosario Nacionālās universitātes: fhumyar.unr.edu.ar.