KVAZIMPERIMENTĀLIE PĒTĪJUMI: RAKSTURLIELUMI, METODIKA - ZINĀTNE - 2025

Par i ĒTNIECĪBA quasiexperimental aptver šie pētījumi veikti bez tur tiek nejaušā uzdevuma grupas. To parasti izmanto, lai noteiktu sociālos mainīgos lielumus, un daži autori to uzskata par nezinātnisku. Šo viedokli dod pētāmo subjektu raksturojums.

Viņu izvēlētā nejaušība nosaka, ka svarīgos mainīgos nevar kontrolēt. Tāpat tas padara šāda veida pētījumus daudz vairāk tendētus uz aizspriedumu parādīšanos. Plānojot pētījumu, ir vairākas alternatīvas.

Piemēram, jūs varat izveidot vēsturiskas vadīklas vai, kaut arī tas nav obligāti, izveidot kontroles grupu, kas kalpo rezultātu derīguma pārbaudei. Tiek uzskatīts, ka šāda veida pētījumus var iedalīt četros veidos: dabiski eksperimenti, pētījumi ar vēsturisko kontroli, pētījumi pēc intervences un pirms / pēc pētījumiem.

Metodei ir vairākas priekšrocības un trūkumi. Starp pirmajiem izceļas to veikšanas vienkāršība un ekonomiskums, izņemot tos, kurus var izmantot atsevišķās situācijās.

Starp pēdējiem ir jau pieminētais nejaušības trūkums, izvēloties grupas, un tā sauktā placebo efekta iespējamā parādīšanās dažiem dalībniekiem.

raksturojums

Kvazimperimentālo pētījumu pirmsākumi meklējami izglītības jomā. Pašas šīs nozares īpašības neļāva veikt noteiktu parādību pētījumus ar parastajiem eksperimentiem.

Sākot ar pagājušā gadsimta 60. gadiem, bet īpaši pēdējās desmitgadēs, šāda veida pētījumi ir kļuvuši daudzkāršāki. Mūsdienās tie ir ļoti svarīgi lietišķajos pētījumos.

Neatkarīgā mainīgā manipulācija

Kā tas ir arī eksperimentālajos pētījumos, šo pētījumu mērķis ir noteikt, kā neatkarīgais mainīgais iedarbojas uz atkarīgo. Īsāk sakot, tas ir par cēloņsakarību noteikšanu un analīzi.

Neizlases grupas

Kā minēts iepriekš, viens no kvazieksperimentālo pētījumu raksturīgajiem raksturlielumiem ir nejaušināšana grupu veidošanā.

Pētnieks ķeras pie grupām, kuras jau izveidojuši apstākļi. Piemēram, tie var būt universitātes klases locekļi vai darbinieku grupa, kuriem ir kopīgs birojs.

Tas izraisa to, ka nav pārliecības, ka visiem subjektiem ir līdzīgas īpašības, kā rezultātā rezultāti var nebūt pilnīgi zinātniski.

Piemēram, runājot par skolas ēdināšanu un ar to saistītajām alerģijām, var būt pilnīgi veseli bērni, kuri var izkropļot rezultātus.

Maza mainīgo kontrole

Šie modeļi ir izplatīti lietišķajos pētījumos. Tas nozīmē, ka tos izstrādās vidē, kas nav laboratorijas, dabiskā kontekstā. Tādā veidā pētnieks kontrolē mainīgos lielumus daudz mazāk.

Metodikas

Īsāk sakot, kvazieksperimentālo pētījumu veikšanas veids ir ļoti vienkāršs. Pirmais ir izvēlēties pētāmo grupu, pēc kuras tiek piešķirts vēlamais mainīgais. Kad tas ir izdarīts, rezultāti tiek analizēti un izdarīti secinājumi.

Vēlamās informācijas iegūšanai tiek izmantoti dažādi metodiskie rīki. Pirmais ir interviju sērija ar indivīdiem no izvēlētās grupas. Tāpat ir standartizēti protokoli, lai veiktu attiecīgos novērojumus, kas nodrošina objektīvāku rezultātu.

Vēl viens aspekts, kas ieteicams, ir veikt “iepriekšēju testu”. Tas sastāv no ekvivalences mērīšanas starp subjektiem, kuri pētīti pirms eksperimenta.

Papildus šīm vispārīgajām nostādnēm ir svarīgi skaidri definēt dizaina veidu, kuru vēlaties izveidot, jo tas iezīmēs izmeklēšanas virzienu.

Šķērsgriezuma dizaini

Tie kalpo dažādu grupu salīdzināšanai, koncentrējot izmeklēšanu uz noteiktu laika punktu. Tādējādi to neizmanto universālu secinājumu iegūšanai, bet gan vienkārši, lai izmērītu mainīgo lielumu noteiktā laikā.

Garenvirziena konstrukcijas

Šajā gadījumā katram indivīdam tiks veikti vairāki mainīgā lieluma mērījumi. Tie, kas ir pētījuma priekšmeti, var būt no viena cilvēka līdz grupām, kas veido vienību, piemēram, skolai.

Atšķirībā no tā, kas notiek ar šķērseniskajiem, šī dizaina mērķis ir ilgstošā laika posmā izpētīt pārmaiņu procesus.

Priekšrocības un trūkumi

Priekšrocība

Daudzos sociālo zinātņu pētījumos ir ļoti grūti atlasīt grupas, kuras varētu izpildīt tikai eksperimentālu pētījumu prasības.

Šī iemesla dēļ kvazieksperimenti, lai arī mazāk precīzi, kļūst par ļoti vērtīgu instrumentu vispārējo tendenču mērīšanai.

Ļoti klasisks piemērs ir alkohola iedarbības noteikšana pusaudžiem. Acīmredzot nebūtu ētiski iespējams dot bērniem dzērienu un eksperimentāli novērot efektus. Tātad pētnieki jautā, cik daudz alkohola viņi ir dzēruši un kā tas viņus ir ietekmējis.

Vēl viena priekšrocība ir tā, ka šos dizainus var izmantot atsevišķos gadījumos un vēlāk ekstrapolēt ar citām līdzīgām intervijām.

Visbeidzot, šo pētījumu iezīme padara tos daudz lētākus un vieglāk izstrādājamus. Nepieciešamie resursi un sagatavošanās laiks ir daudz mazāks nekā tad, ja vēlaties veikt tradicionālu eksperimentu.

Trūkumi

Galvenais trūkums, uz kuru norāda eksperti, nav grupu apvienošana nejauši, nejauši. Tas izraisa to, ka rezultāti var nebūt tik precīzi, kā būtu vēlams.

Daļa no problēmas ir pētnieku neiespējamība ņemt vērā ārējos faktorus, kas var izkropļot pētāmo personu reakciju.

Jebkurš iepriekš pastāvošs apstāklis ​​vai personiska rakstura iezīme, kas neatbilst pētījumam, var radīt atšķirīgus secinājumus. Tad pētnieks netiek reaģēts uz šīm situācijām.

No otras puses, daudzi teorētiķi brīdina, ka var rasties tas, ko viņi sauc par placebo vai Havtorna efektu. Tas sastāv no iespējas, ka daži no iesaistītajiem subjektiem maina savu izturēšanos, kad zina, ka piedalās pētījumā.

Nav tā, ka notiek ārējas manipulācijas, bet ir pierādīts, ka cilvēki mēdz pielāgot savu uzvedību vispārējiem modeļiem vai tam, kas, viņuprāt, tiek gaidīts no viņiem.

Lai mēģinātu novērst to, ka tiek mainīti rezultāti, pētniekiem ir metodiski instrumenti, lai no tā izvairītos, lai gan 100% kontrole nav iespējama.

Atsauces

1. Bono Cabré, Roser. Kvaz eksperimentāli un gareniski dizaini. Atgūts no diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Kvazi eksperimentālie pētījumi: definīcija un modeļi. Iegūts no psychocode.com
3. Haena universitāte. Kvazimperimentāls pētījums. Iegūts no ujaen.es
4. Trochim, William MK kvazieksperimentālais dizains. Saņemts no socialresearchmethods.net
5. Statistikas risinājumi. Kvazieksperimentāli pētījumu modeļi. Iegūts no statisticssolutions.com
6. Pētniecības savienojumi. Eksperimenti un kvazieksperimenti. Iegūts no researchconnections.org
7. Wikieducator. Kvazimperimentāli pētījumi. Saturs no vietnes wikieducator.org