CILVĒKA ĢEOGRĀFIJA: KO TĀ PĒTA, VĒSTURE, METODOLOĢIJA - ĢEOGRĀFIJA - 2025

Cilvēka ģeogrāfija ir filiāle ģeogrāfijas, kas ir atbildīgs par pētījumu un analīzes attiecības starp cilvēku un vidi, kurā viņi dzīvo. Tā ir sociālā zinātne, kas novēro, vāc datus un koncentrējas uz to, kā civilizāciju mijiedarbība ar dabu ietekmē to attīstību un vidi.

Cilvēka ģeogrāfijai ir kopīgi aspekti un tā ir cieši saistīta ar citām sociālajām zinātnēm. Demogrāfija, arhitektūra, urbānisms, socioloģija, vēsture vai tiesības tiek uzskatītas par papildzinātnēm.

Avots: Pixabay.

Ģeogrāfijā ir divas labi diferencētas nozares: reģionālā un vispārējā ģeogrāfija. Tie ir sadalīti arī fiziskajā ģeogrāfijā (kas atbild par Zemes izpēti) un cilvēka ģeogrāfijā.

Cilvēka ģeogrāfijā ietilpst arī citas zinātnes un nozares: politiskajā, ekonomiskajā, iedzīvotāju, lauku, pilsētu, vēsturiskajā ģeogrāfijā, transporta ģeogrāfijā un antropoģeogrāfijā.

Cilvēka ģeogrāfijas īsa vēsture

Autore Jūlija Margareta Kamerona - nezināms, publisks īpašums (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2649065).

Lai arī pati ģeogrāfija sākās Senajā Grieķijā, cilvēku ģeogrāfija kā diferencēta zinātne parādījās tikai 19. gadsimtā. Tas notiek pateicoties ģeogrāfijas institucionalizācijai, kuru sāk studēt Vācijas, Anglijas un Francijas universitātēs.

Līdz 1800. gadu sākumam ģeogrāfija bija atbildīga tikai par telpu aprakstu, ceļojuma dienasgrāmatu un karšu sastādīšanu. Dažas atsauces uz Aleksandru Von Humboltu bija šīs zinātnes attīstības atslēga.

1845. gada grāmatā Kosmoss papildus savai lielajai zinātniskajai vērtībai Von Humbolts izvirzīja arī filozofiskus ideālus. Personīgo vērtību jēdziens, zināšanu universālums, brīvība, tiesības un cieņa pret kultūrām bija cilvēka ģeogrāfijas pamatelementi.

Šajā laikā reģionālā ģeogrāfija tikai sāka veidoties. Šīs disciplīnas mērķis bija izpētīt, kādi faktori identificēja un diferencēja reģionālās telpas. Tādējādi viņi atklāja cilvēku mijiedarbības vērtību vides modifikācijā.

Reģionālā ģeogrāfija lika pamatus, kas ļāva mums saprast cilvēku uzvedības nozīmi, kā izmantot ekosistēmu un kā to organizēt. Faktiski pirmajos gados cilvēku un reģionālā ģeogrāfija bija cieši saistītas.

Darvina ietekme

20. gadsimta vidū Čārlza Darvina dabiskās atlases idejas ietekmēja visas zinātnes, un cilvēku ģeogrāfija nebija izņēmums. Rītausmā šī zinātne tika sadalīta divās plūsmās:

- Deterministi: saistīti ar dabiskās atlases jēdzienu, viņi apgalvoja, ka klimata un vides aspekti izmaina aktivitātes un pat cilvēka dabu. Šīs idejas izraisīja rasisma "akadēmisko attīstību".

- Iespējas: viņi apgalvoja, ka vide ierobežo cilvēku darbības, ierobežo tās, bet ne izšķirīgi. Turklāt viņi uzskatīja, ka cilvēks var rīkoties un mainīt vidi.

Abas ideoloģijas bija centrālās debates cilvēku ģeogrāfijā vismaz līdz 1940. gadiem. Liela daļa determinisma ideju tika noraidītas. Tomēr klimatam joprojām bija būtiska nozīme sabiedrībā.

Studiju metodika un koncepcijas

Autore Samanta (Wiki Ed) - paša darbs, CC BY-SA 4.0, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=73774754).

Cilvēka ģeogrāfijā (tāpat kā daudzās citās) ir divas galvenās analīzes formas: induktīvā metode un deduktīvā metode. Katram no tiem ir savi specifiski procesi un koncepcijas.

Abas ir vairāk koncentrētas uz aspektiem, kas saistīti ar tādu faktoru izpēti kā klimats vai augsne. Fizikālie mainīgie ir tie, uz kuriem parasti attiecas šīs metodoloģijas.

Induktīvā metode

Induktīvās metodes pamatā ir parādību objektīva novērošana, kas ļauj izstrādāt likumus un postulātus. Tam ir tendence vispārināt noteikumu no notikuma vai starpgadījuma un sniegt iespējamus secinājumus. Pētījumam tas izmanto:

- Novērojums: tas var notikt tieši lauka pētījuma ietvaros vai netieši, izmantojot fotogrāfijas vai video. Mērķis ir saprast pētāmo objektu.

- Apraksts: Kad ir veikts iepriekšējais solis, šeit mēs cenšamies noteikt un precīzi definēt pētāmo problēmu kosmosā.

- Mērīšana: šajā gadījumā tiek veiktas analīzes, lai izprastu problēmas apmēru un to, cik cilvēku vai kādu virsmu tā ietekmē.

- Klasifikācija: runa ir par modeļa atrašanu, kas palīdz izprast pētāmās parādības izplatību.

- Paskaidrojums: ņemot vērā visu iepriekš minēto, iespējamie cēloņi vai risinājumi tiek postulēti attiecībā uz pētāmo problēmu vai parādību.

Deduktīvā metode

Deduktīvā metode veic pretēju procesu, tas ir, tas sākas no vispārējā līdz konkrētajam. Lai izskaidrotu konkrētu faktu, tas izmanto jau esošos universālos likumus. Parasti tā darbojas, ja noteiktas parādības cēloņiem nav acīmredzamu iemeslu. Pētījumam tas izmanto:

- sistematizēšana: šajā sākotnējā posmā tiek mēģināts sakārtot izmantojamās metodes un koncepcijas.

- Hipotēze: šeit tiek ģenerēta galvenā hipotēze - postulāts.

- Modelēšana: izmantojot teorētisko informāciju, tiek izstrādāti augsnes modeļi (piemēram), lai tos varētu salīdzināt ar realitāti lauka darbos.

- Operacionalizācija: šajā gadījumā mērķis ir pēc iespējas stingri noteikt mainīgos lielumus izmērāmos faktoros.

- Paskaidrojums: pēc novērotās parādības salīdzināšanas ar teoriju mēs cenšamies nonākt pie secinājuma, kas izskaidro fenomenu.

Kvalitatīvs pētījums

Papildus šiem metodiskajiem mainīgajiem ir arī kvalitatīvs pētījums cilvēku ģeogrāfijā. Kvalitatīvs pētījums tiek izmantots vairāk nekā jebkas, pētot parādības, kas vairāk vērstas uz cilvēka sociālajām darbībām vai darbību. Šim nolūkam izmanto šādas metodes:

- Intervijas: tās ir individuālas, un intervējamajam uzdod virkni jautājumu, uz kuriem tiek atbildētas atklāti.

- Fokusa grupa: tā ir neviendabīga, bet reprezentatīva iedzīvotāju diskusiju grupa, kas diskutē par pētnieka ierosināto ideju.

- Iesaistīts novērojums: pētnieks ir iesaistīts kā novērotājs tieši sociālajā parādībā.

- Aptaujas: tām ir plašs darbības joma, un tās ir standartizēti jautājumi ar standartizētām atbildēm.

- mutvārdu vēsture: šīs ir intervijas, kurās, izmantojot tiešas liecības, tiek apkopota vēsturiska vai vērtīga informācija.

- Līdzdalības karte: dalībnieki zīmē, kāds ir viņu redzējums uz Zemi vai vidi, kurā viņi dzīvo.

- Dienasgrāmatas: pētnieks izmanto šo nesēju, lai dalītos savās idejās, priekšstatos un pieredzē pētījuma laikā.

- Satura analīze: tās mērķis ir ģenerēt kopēju modeli, izpētot tēmas saturu, kas atrodas plašsaziņas līdzekļos, piemēram, TV, kino vai presē.

- Kvalitatīva datu analīze: iepriekšējās metodēs iegūtie dati tiek savākti un klasificēti, iegūstot vērtīgus secinājumus.

- Piekrišana: runa ir par izpētes dalībnieku skaidra un parasti rakstiska apstiprinājuma iegūšanu.

Atsauces

1. Seviļas universitāte. (sf). Ievads cilvēka ģeogrāfijā kā pētījuma objekts.
2. Herrera, C. (2002). Cilvēka ģeogrāfija, pamati, metodes un jēdzieni.
3. López Levi, L. (2011). Cilvēka ģeogrāfija un sociālās zinātnes. Attiecības vēlreiz pārbaudītas.
4. Flowerdew, R., & Martin, D. (2005). Metodes cilvēka ģeogrāfijā. Ceļvedis studentiem, kuri veic pētniecības projektu.
5. Kvalitatīvas pētījumu metodes cilvēka ģeogrāfijā - Britu Kolumbija globālā kontekstā. Pārņemts no opentextbook.ca