DISKRIMINĀCIJA: CĒLOŅI, SEKAS UN VEIDI, KĀ AR TO CĪNĪTIES - EKONOMÍA - 2025

Diskriminācija ir rīcība vērsta uz kādu tikai tāpēc, ka viņi pieder pie konkrētas grupas. Tā ir novērojama rīcība, tā attiecas uz acīmredzamām cilvēku darbībām pret grupu locekļiem.

Divi no visizplatītākajiem diskriminācijas veidiem ir rasisms, kad šāda rīcība ir vērsta uz rasu grupu, un personu, kas to izdara, sauc par rasisti. Un seksismu, kad tā pamatā ir sekss, un personu, kas to izmanto, sauc par seksistu. Parasti diskrimināciju izraisa stereotipi un aizspriedumi.

Aizspriedumus definē kā parasti negatīvu attieksmi pret grupas locekļiem. Tas ir kāda novērtējums, pamatojoties uz viņu rasi, dzimumu, reliģiju vai vienkārši piederību kādai citai grupai, nevis viņu pašu.

Stereotipi ir uzskati, ka grupas locekļiem ir kāda īpaša īpašība, tie var būt pozitīvi vai negatīvi. Tie atspoguļo zināšanas, kas bija par noteiktu grupu dalībniekiem, lai gan ir zināms, ka šīs zināšanas ir nepatiesas. Piemēram, vecāka gadagājuma cilvēki ir vāji, amerikāņi ir aptaukojušies vai vācieši nav jauki.

Diskriminācijas cēloņi

Ir veikti daudzi izmeklējumi, lai izpētītu diskriminācijas jēdzienu un tā iespējamos cēloņus. Tika atrasti dažādi faktori, katrs no tiem ir pietiekams, bet nav nepieciešams, lai nonāktu pie diskriminācijas: motivācijas, sociāli kultūras, personības un izziņas.

Tālāk mēs tuvāk apskatīsim, no kā sastāv visi šie faktori un to dažādās sastāvdaļas.

-Motivācijas faktori

Raugoties no šī viedokļa, diskriminācija ir spriedzes, emociju, baiļu un subjekta vajadzību rezultāts. Šī uzvedība kalpo, lai mazinātu negatīvos emocionālos stāvokļus vai apmierinātu pamatvajadzības. Motivācijas faktoru ietvaros mēs varam atšķirt:

Vilšanās un grēkāži

Kā definējis Berkowitz, iejaukšanās mērķu sasniegšanā (neapmierinātība) rada emocionālu aktivizēšanos (dusmas), kas dažkārt kulminē agresijā.

Grēkāža teorija uzskata, ka dažādas dzīves neapmierinātības var izraisīt pārvietotu agresiju, kas samazina un atbrīvo no šī neapmierinātības līmeņa. Bieži vien pārvietotās agresijas mērķi ir to grupu locekļi, kurām mēs nepiederam.

Sociālās identitātes teorija

Šī teorija norāda, ka mēs esam motivēti saglabāt vispārēju pozitīvu vērtējumu par sevi, ko nosaka personiskā identitāte un sociālā identitāte. Personiskās identitātes pamatā ir personīgie sasniegumi un tas, kā mēs tos vērtējam, salīdzinot ar citiem.

No otras puses, sociālās identitātes pamatā ir piederība noteiktām grupām. Parasti grupām, kurām mēs piederam, mēs piešķiram augstāku vērtību, un tāpēc mēs to atņemam no grupām, kurās mēs nepiedalāmies.

Tādā veidā, dodot priekšroku mūsu grupu uztverei un nicinot grupas, kurām mēs nepiederam, tas uzlabo mūsu sociālo identitāti.

-Sociokulturālie faktori

Daži pētnieki norāda, ka diskriminācija, tāpat kā aizspriedumi, ir apgūta. Šī apgūtā informācija parasti nāk no trim dažādiem avotiem:

Vecāki vai atsauces personas

Pētījumā, ko pagājušā gadsimta piecdesmitajos gados veica Bird, Monachesi un Burdick, viņi atklāja, ka gandrīz puse no viņu aptaujātajām balto ģimenēm ir aizliegusi saviem bērniem spēlēties ar melniem bērniem.

Turklāt šie vecāki īpaši uzsvēra visus jaunumus par šīs grupas noziedzīgām darbībām, lai pierādītu, ka viņiem ir taisnība par šo aizliegumu.

Rezultātā citā Rohan Y Zanna 1990. gados veiktajā pētījumā secināts, ka vecāku un bērnu rasu aizspriedumu līmeņi lielā mērā sakrīt. Citas šī diskriminējošā faktora sekas ir tādas, ka bērni no dažādām valstīm vai vienas valsts reģioniem iemācās ienīst dažādas etniskās grupas.

Plašsaziņas līdzekļi

Lai gan pēdējos gados ir mēģināts ar šiem plašsaziņas līdzekļiem neizplatīt aizspriedumus vai diskrimināciju, pat šodien seksistiska vai rasistiska attieksme ir redzama reklāmās, televīzijas programmās utt. kaut arī smalkākā veidā vai arī tas paliek daudz nepamanītāks nekā pirms dažiem gadiem.

-Personības faktori

Dažādos pētījumos secināts, ka pastāv autoritārs personības tips un autoritārākie indivīdi mēdz būt rasistiskāki. Tādā veidā ir pierādīts, ka personības faktori var arī ietekmēt to, vai persona izmanto diskrimināciju.

Tāpat kā citi, tas nav noteicošais faktors. Var gadīties, ka indivīdam ir autoritāra personība, bet viņš nekad nediskriminē.

-Kognitīvie faktori

Uzskats, ka grupai ir negatīvas īpašības, rada nepatiku pret to un tādējādi diskriminējošu izturēšanos. Šajā gadījumā galvenā sastāvdaļa ir negatīvi aizspriedumi par šo grupu. Piemēram, būtisks aspekts nacistu kampaņās pret ebrejiem bija negatīvā propaganda, ko viņi izplatīja par viņiem.

Tādā veidā viņi attaisnoja arestus un turpmākās slepkavības. Viņi parādīja ebrejus kā sazvērniekus, netīrus un bīstamus, un tāpēc bija nepieciešams tos kontrolēt. Šo negatīvo stereotipu veidošanās, kas izraisa diskrimināciju, var notikt divos procesos:

Klasifikācija

Šis process sastāv no personas, objekta vai stimula ievietošanas grupā. Runa ir par pieņēmumu izdarīšanu par šī elementa īpašībām, kas tam ir kopīgs ar citiem grupas dalībniekiem, kurā mēs to iekļaujam. Šis iedalījums ir nepieciešams, lai darbotos katru dienu, un daudzos gadījumos tie pieņēmumi, kas mums ļauj klasificēt, ir pareizi.

Bet citos gadījumos klasifikācija ir nepareiza, un tas parasti notiek galvenokārt ar cilvēku grupām. Mēs mēdzam visiem grupas dalībniekiem piedēvēt tās pašas īpašības, kas savukārt padara viņus atšķirīgus no mūsu pašu grupas.

Šos aizspriedumus atkal bieži iemācās vecāki, vienaudži un iestādes. Tie tiek iegūti arī pieredzes rezultātā, kas pārdzīvota ar šo grupu, kas ir vispārināta visiem dalībniekiem.

Informācijas selektīva apstrāde

No vienas puses, cilvēki mēdz redzēt to, ko mēs vēlamies redzēt. Mēs pievēršam īpašu uzmanību informācijai, kas apstiprina mūsu cerības vai stereotipus, un mēs izlaižam informāciju, kas tos noliedz.

Turklāt pētījumi arī parādīja, ka informāciju, kas saskan ar šiem stereotipiem, labāk atceras. Koena 1981. gadā veiktajā pētījumā dalībniekiem tika parādīts video, kurā redzama sievietes vakariņas ar vīru, lai svinētu dzimšanas dienu.

Kad subjektiem teica, ka sieviete ir viesmīle, viņi atcerējās, ka notikuma vietā viņa dzēra alu un bija televizors. Kad viņiem teica, ka viņa ir bibliotekāre, viņi atcerējās, ka viņa valkā brilles un klausās klasisko mūziku.

Viņu stereotipi par viesmīļiem un bibliotekāriem lika viņiem atcerēties tikai tos datus, kas bija saskaņā ar šiem uzskatiem.

Tāpēc informācijas novirzes vai kļūdas, apstrādājot informāciju, stiprina negatīvus uzskatus vai stereotipus par grupu, pat ja tie ir kļūdaini.

Diskriminācijas sekas

Mēs varam uzskaitīt diskriminācijas sekas dažādos līmeņos:

Cietušajam vai diskriminācijas mērķim

Pirmkārt, locekļi, kas pieder pie mazākuma, kurā tiek veikta diskriminācija, ir objektīvi nonākuši nelabvēlīgākā situācijā, nekā tas būtu, ja pret viņiem nebūtu šādu aizspriedumu. Viņiem ir psiholoģiska, ekonomiska un fiziska ietekme.

Daži pētījumi ir norādījuši, ka piederība minoritātei var būt riska faktors dažu garīgu slimību, piemēram, depresijas vai trauksmes, attīstībai. Turklāt mazākumtautību pārstāvjiem ir mazāk darba vietu, viņiem ir grūtāk piekļūt darbam, viņi ir mazāk prestiži un viņiem ir zemākas algas nekā vairākuma locekļiem.

No otras puses, indivīdi, kas pieder pie minoritāšu grupām, biežāk ir vardarbības upuri no subjektiem, kuri ietilpst vairākuma grupās.

Sabiedrības līmenī

Diskriminācija ietekmē dažādas sabiedrības jomas, daudzos gadījumos novēršot viņu pašu izaugsmi sakarā ar to, ka notiek sociāls lūzums, un neļauj izmantot dažādības sniegtās priekšrocības.

Turklāt grupa mēdz būt atstumta, tiek izvairīts no kontakta ar viņiem un tiek izslēgti no sabiedrības. Parasti šī atstumtība rada nopietnākas problēmas, piemēram, tādu bandu veidošanos, kuras iesaistās nelikumīgās un noziedzīgās darbībās.

Negatīva attieksme

Diskriminācija cilvēkiem rada arī virkni negatīvas attieksmes un izturēšanās, piemēram, dusmas un agresivitāti pret locekļiem, kuri nepieder viņu grupai.

Daudzos gadījumos tas noved pie verbālās un fiziskās vardarbības starp dažādu grupu locekļiem, kam var būt ļoti nopietnas sekas, piemēram, slepkavība.

Diskriminācijas apkarošanas veidi

Kā redzējām, diskriminācijai ir ļoti dažādi cēloņi, un tāpēc šķiet grūti pilnībā novērst diskrimināciju un negatīvos aizspriedumus.

Bet ir bijis daudz pētījumu, kuru mērķis ir to samazināšana, un ir norādīti vairāki paņēmieni, kas varētu būt noderīgi šajā nolūkā.

Apzināta stereotipu kontrole

Astoņdesmito gadu beigās Devīns veica virkni pētījumu, kas norādīja, ka pat subjektiem, kuriem principā nav aizspriedumu, dažreiz bija diskriminējoša izturēšanās vai domas, jo ir virkne aizspriedumu, kas tiek iegūti neapzināti.

No otras puses, no šiem pašiem izmeklējumiem tika secināts, ka indivīdi, kas nav spriedumi, apzināti kontrolē savas domas par mazākumtautību grupu, kaut arī viņi zina, kādi ir šīs minoritātes negatīvie stereotipi, viņiem netic un viņi tos neizmanto, lai tos diskriminētu.

Tātad šis autors norāda, ka ieaudzinātos aizspriedumus var pārvarēt, lai gan tas prasa uzmanības un laika piepūli, jo tas nenotiks automātiski. Runa ir par stereotipu ietekmes apzinātu kontroli pašu spriedumos par mazākumtautību grupām.

Tiesību akti pret diskrimināciju

Šķiet grūti, ka diskriminācija tiek novērsta ar likumu palīdzību, jo nevar kontrolēt cilvēka aizspriedumus un stereotipus, tāpat kā viņu domas nevar kontrolēt.

Bet likumi var nodrošināt, ka pret mazākumtautību pārstāvjiem neizturas atšķirīgi, un likumi, kas vērsti pret diskrimināciju, samazina šo darbību biežumu un smagumu.

Vēl viena likumu funkcija ir noteikt normas un norādīt, kas sabiedrībā ir pieņemams un kas nē. Ciktāl indivīds saprot, ka viņu vidē nav pieļaujama diskriminācija, viņiem būs mazāka iespēja veikt šīs darbības.

Laika gaitā attieksme, kas nav vērtēšana, tiek internalizēta, jo šī izturēšanās kļūst par ierastu, nediskriminācija kļūst par ieradumu. Nepārtrauciet vingrināties, baidoties no likumiem, ja ne tāpēc, ka persona to jau saprot kā uzvedību, kas nav pareiza.

Kontakti starp vairākuma un mazākumtautību grupām

Kā apgalvo Pettigrew, kontakthipotēzē teikts, ka kontakti starp dažādu grupu dalībniekiem rada pozitīvāku attieksmi vienam pret otru. Šis kontakts palīdzēs vairākuma grupas cilvēkiem pārbaudīt, vai stereotipi, kas pastāv par minoritāšu grupu, nav pareizi.

Lai arī ir arī redzams, ka šim kontaktam ir jābūt virknei pazīmju, lai tas būtu efektīvs pret diskrimināciju. Šīs prasības galvenokārt attiecas uz to, ka satikšanās konteksts ir abu grupu dalībnieku sadarbība un ka indivīdiem ir aptuvens sociālais stāvoklis.

Ieteicams arī šo kontaktu sākt jau agrā vecumā, jo bērni var vieglāk mainīt savus aizspriedumus nekā pieaugušie, kuri gadiem ilgi ir turējuši zināmu pārliecību.

Bibliogrāfiskās atsauces

1. Ostins, W., Vorhels, S. (1979). Starpgrupu attiecību sociālā psiholoģija. Brooks-Cole izdevniecības uzņēmums.
2. Worchel, S., Cooper, J. (1999). Sociālā psiholoģija. Wadsworth izdevniecības uzņēmums.
3. Allport, GW (1954). Aizspriedumu raksturs. MA: Addison-Wesley.
4. Dovidio, JF (1986). Aizspriedumi, diskriminācija un rasisms: teorija un izpēte. Ņujorka.
5. Katz, PA, Taylor, DA (1988). Rasisma izskaušana: profili strīdos. Ņujorka.
6. Žanna, MP, Olsons, JM (1994). Aizspriedumu psiholoģija: Ontario simpozijs, sēj. 7. NJ: Erlbaums.
7. Dovidio, JF, Evans, N., Tailers, RB (1986). Rasu stereotipi: viņu izziņas attēlojumu saturs. Eksperimentālās sociālās psiholoģijas žurnāls.