SOCIĀLĀS ZINĀTNES: RAKSTUROJUMS, KLASIFIKĀCIJA, STUDIJAS - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Ar sociālās zinātnes var definēt kā tajās zinātniskajās disciplīnās, kas ir veltīta pētījumu un objektīvu analīzi par notikumiem, kas notiek sabiedrībā. Citiem vārdiem sakot, sociālās zinātnes ir veltītas cilvēka uzvedības izpētei viņa sociālajā vidē.

Šīs disciplīnas savukārt analizē gan cilvēku individuālo, gan kolektīvo izturēšanos, lai izprastu īpatnības vai likumsakarības, kas rodas sociālajās institūcijās.

Sociālo zinātņu studiju objekts ir sabiedrība un to ietekmējošie faktori. Avots: pixabay.com

Šo zinātņu zinātnieki, kas nodarbojas ar sociālās pasaules izpratni, virza savas pamatnostādnes, izlemjot divus pamatjautājumus: kāpēc notiek noteiktas sociālas un vēsturiskas parādības un kādi ir apstākļi, kas tās rada. No šiem pieņēmumiem tiek atvieglota kolektīvās izturēšanās analīze.

Sociālās zinātnes aptver plašu disciplīnu un jomu klāstu, ieskaitot antropoloģiju, komunikāciju, politikas zinātni, ekonomiku, izglītību, demogrāfiju, vēsturi, valodniecību, psiholoģiju, ģeogrāfiju, semioloģiju un socioloģija.

Izcelsme un vēsture

Senatne

Sociālās zinātnes, kā tas bieži notiek ar lielāko daļu epizožu un zināšanu, radās senās filozofijas sākumā, kad sāka veidoties pirmās civilizācijas, kuras bija rakstījušas.

Tomēr senajā laikmetā nebija atšķirības starp dažādām zināšanu jomām, tāpēc matemātika, dzeja, vēsture un politika tika pētīta kā viena un tā pati disciplīna; Tas izraisīja zinātniskās struktūras piemērošanu dažādajās zināšanu formās.

Ilustrācija

Apgaismības periodā notika zināšanu norobežošanas izmaiņas, jo tika nošķirta dabiskā filozofija (zinātniskāka) un morālā filozofija, kuru iedvesmojuši laikmeta laikmeta ideāli. revolūcijas, piemēram, Francijas un Industriālās revolūcijas.

18. gadsimtā izveidojās sociālās zinātnes, kuras mūsdienās ir pazīstamas, pateicoties Ruso, Diderota un citu franču autoru pētījumiem. Kopš šī brīža sāka lietot terminu “sociālās zinātnes”; tomēr tas bija cieši saistīts ar pozitīvismu.

Auguste Comte un Emile Durkheim

Franču filozofei Augustei Komte bija ievērojama ietekme uz sociālo zinātņu attīstību, jo viņš ļāva atvērt jaunus ceļus šo disciplīnu zināšanām.

Viens no šiem maršrutiem bija pazīstams kā "sociālais pētījums", kas sastāvēja no liela skaita statistikas paraugu, kas izveidoti dažās Eiropas valstīs un Amerikas Savienotajās Valstīs.

Vēl viens zinātnieks, kam bija nozīmīga loma sociālo zinātņu attīstībā, bija Emile Durkheim, franču socioloģe, kas plaši pazīstama ar “sociālo faktu” izpēti; Svarīgs bija arī Vilfredo Pareto ieguldītais darbs, kurš iepazīstināja ar individuālām teorijām un metateorētiskajām idejām.

No savas puses Makss Vēbers implantēja metodoloģisko dihotomiju, kas ļāva identificēt sociālo parādību. Cita sociālo zinātņu studēšanas metode balstījās uz ekonomikas disciplīnu, jo tā sekmēja ekonomikas zināšanas, ievērojot “cietās zinātnes” pamatnostādnes.

Sociālās zinātnes divdesmitā gadsimta sākumā un mūsdienu

Apgaismības ideāli 20. gadsimtā tika kritizēti un mainīti: piemēram, matemātiskos pētījumus dažādās jomās aizstāja ar eksperimentāliem pētījumiem, jo ​​tie analizēja vienādojumus, lai izstrādātu teorētisko struktūru.

Rezultātā metodoloģijā sociālo disciplīnu apakšnozares kļuva kvantitatīvākas.

Statistika kļuva par patstāvīgu lietišķās matemātikas zonu, jo statistikas procesi ieguva lielāku ticamību. Tāpat dažas dabaszinātņu disciplīnas pārņēma noteiktas izmeklēšanas formulas no sociālajām zinātnēm, piemēram, sociiobioloģijā un bioekonomikā.

Mūsdienu laikā zinātnieki, piemēram, Talcott Parsons un Karl Popper, padziļināti izstrādāja sociālo zinātņu pētījumu jomu.

Tā mērķis bija atklāt, kura metodoloģija būtu vispiemērotākā, lai savienotu dažādas disciplīnas savā starpā, jo šobrīd ir daudz metožu, kas tiek modificētas, ņemot vērā tehnoloģiju attīstību.

raksturojums

Vēstures gaitā sociālās zinātnes ir bijušas spēcīgas diskusijas, jo ir bijis pretrunīgi tās definēt un definēt, kas tās veido. Neskatoties uz šo konfliktu attiecībā uz sociālo zinātņu ierobežojumiem, var secināt, ka šīm disciplīnām ir šādas galvenās iezīmes:

Metodika

Viena no izcilākajām visu zinātņu īpašībām ir tās izmantotā metodika. To var iedalīt divās daļās: deduktīvā vai induktīvā metodika.

Sociālās zinātnes galvenokārt izmanto jaukto induktīvo metodi, kas ļauj aprēķināt argumentu un noteikumu varbūtību. Matemātikas gadījumā viņi izmanto tikai tīru deduktīvo metodi.

Zinātniskās un sociālās disciplīnas gadu desmitiem ilgi ir diskutējušas par to, kas ir zinātne, jo tās pirmsākumos par piemēru tika ņemtas dabaszinātnes. Tomēr ir noteikts, ka sociālo zinātņu (sabiedrības) mācību priekšmetu nevar iekļaut dabaszinātņu vadlīnijās.

Tas galvenokārt ir saistīts ar faktu, ka iestādes un sociālās sistēmas nosaka virkni ierobežojumu noteiktu eksperimentu izstrādei, kas maina iespējamos rezultātus un kvalitatīvo efektu.

Epistemoloģija un zinātniskais apraksts

Kopš tās pirmsākumiem sociālās zinātnes ir centušās atbrīvoties no filozofiskās metodes un pieiet pie pilnīgi zinātniska ideāla.

Tomēr psihologs Viljams Džeimss pauda, ​​ka sociālās zinātnes nevar uzskatīt par zinātni, bet gan par zinātnes projektiem, jo ​​atšķirībā no tādām disciplīnām kā fizika, tie nevar paredzēt nevienu likumu.

Citiem vārdiem sakot, pēc Viljama Džeimsa vārdiem, sociālās zinātnes veido vispārinājumi, dialogi un klasifikācijas, paliekot tikai aprakstošā līmenī; šīs disciplīnas nevar sniegt precīzus likumus, kas var radīt absolūtas sekas.

Lai atrisinātu šo problēmu, sociālajām zinātnēm aksiomātiski jāorganizē zināšanas, ievērojot Baruca de Spinoza noteiktos parametrus.

Tas nevar garantēt aprakstu patiesumu; Tomēr tas ļauj mums ievērot zinātnisko raksturu, kuru tik ļoti vēlas sociālās zinātnes.

Starpnozaru

Sociālajām zinātnēm raksturīga to starpdisciplinārība, jo tās ir vajadzīgas viena otrai, lai piedāvātu labākus atskaitījumus un rezultātus.

Piemēram, socioloģijai jābūt saistītai ar psiholoģiju un sociālo vēsturi, kā arī ar cilvēku ģeogrāfiju. Savukārt kultūras antropoloģijai jābūt saistītai ar urbānismu, demogrāfiju un filozofiju.

Socioloģija ir bijusi tā disciplīna, kura ir visatvērtīgākā ieguvumu saņemšanai no citām jomām; tomēr pārējās sociālās zinātnes nav bijušas tik ieinteresētas savstarpējās atkarības noteikšanā.

To ir asi kritizējuši daži zinātnieki, kuri apliecina, ka ierobežotā savstarpēja komunikācija starp sociālām disciplīnām kaitē viņu optimālajai attīstībai.

Ko studē sociālās zinātnes? (mācību objekts)

Visu sociālo zinātņu izpētes objekts ir cilvēks kā sociāla būtne; tas ir, cilvēkiem kā sociālajām un komunikatīvajām vienībām.

Šī iemesla dēļ šīs disciplīnas ir saistītas ar visām tām darbībām un izturēšanos, kas tiek veikta cilvēku vidē.

Līdz ar to šāda veida disciplīnas cenšas analizēt gan simboliskās, gan materiālās sabiedrības izpausmes. Tādēļ arī sociālās zinātnes bieži tiek definētas kā humanitārās zinātnes, kaut arī daži kritiķi dod priekšroku atšķirībām šajā kategorijā.

Pašlaik sociālās zinātnes ir izglītības apmācības būtiska sastāvdaļa, jo īpaši pamatizglītībā un vidējā izglītībā.

Tas notiek tāpēc, ka, neskatoties uz to, ka sociālās zinātnes nevar formulēt universālus likumus, tās ļauj empātiskāk un daudzpusīgāk izprast apkārtējo pasauli, dramatiski paplašinot jaunāko prātu.

Sociālo zinātņu klasifikācija: nozares

Sociālās zinātnes klasifikācija tiek sadalīta zinātnes vērsts uz sociālo mijiedarbību, zinātne vērsta uz izziņas sistēmu, un piemēro sociālās zinātnes.

Dažiem zinātniekiem dažu sociālo zinātņu nozaru sadalījums ir bijis pretrunīgs, jo dažas disciplīnas lielā mērā ir saistītas ar dabaszinātnēm.

-Zinātne koncentrējas uz sociālo mijiedarbību

Antropoloģija

Šī sociālo zinātņu nozare ir veltīta cilvēka integrētai izpētei, ņemot vērā gan viņu dzīvnieku īpašības, gan kultūru, kā arī viņu anatomiju.

Lai veiktu savus pētījumus, antropoloģijai jābūt balstītai gan uz zināšanām par dabaszinātnēm, gan uz noteiktiem sociālo zinātņu elementiem.

Antropoloģijas mērķis ir apkopot zināšanas par cilvēku dažādās sfērās, ņemot vērā sociālās struktūras, bioloģisko evolūciju, kā arī kultūras un valodas īpatnības.

Antropoloģijas studijas bija tik sarežģītas, ka daudzas no tām kļuva par patstāvīgām disciplīnām; tas notika ar arheoloģiju, sociālo antropoloģiju un valodniecību. Tomēr šīs filiāles turpina uzturēt dialogu savā starpā.

Komunikācija

Pazīstama arī kā komunikoloģija, tā ir sociālā zinātne, kas atbild par visu ar komunikāciju un informāciju saistīto sociālo parādību, piemēram, masu informācijas līdzekļu, izpēti un analīzi.

Šī nozare šodien ir tik plaša, ka tai vajadzēja izveidot savus analītiskos rīkus un pētījumu metodes.

Komunikācijas zinātnes tiek uzskatītas par starpdisciplinārām studiju jomām, jo ​​to galvenos jēdzienus ietekmē citas sociālās disciplīnas, piemēram, psiholoģija, antropoloģija, socioloģija un sociolingvistika.

Izglītība

Izglītības zinātnes sauc par disciplīnu vai studiju jomu kopumu, kas interesējas par sabiedrības vai dotās kultūras izglītības aspektu zinātnisku analīzi.

Līdz ar to var konstatēt, ka izglītība izskaidro, analizē, apraksta un izprot izglītības parādības dažādās sociālajās jomās. Izglītība ir ļoti sarežģīts jēdziens, kas ietver ne tikai sociālās, bet arī humanitārās zinātnes.

Viens no izglītības zinātņu mērķiem ir dot ieguldījumu izglītības metožu attīstībā, lai veicinātu labākus mācību veidus. Šī sociālā zinātne parasti darbojas kā komanda ar institūcijām, kas ir atbildīgas par zināšanu nodošanu citiem indivīdiem.

Socioloģija

To veido sociālās zinātnes, kuru galvenais mērķis ir zinātniski analizēt cilvēku sabiedrību, pamatojoties uz tās darbību. Citiem vārdiem sakot, socioloģija pēta tās kolektīvās parādības, kuras rada sociālas aktivitātes starp cilvēkiem, kuras ietekmē viņu kultūrvēsturiskais konteksts.

Socioloģijas pirmsākumi meklējami tādos slavenos autoros kā Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx, Beatrice Webb un Marianne Weber.

Etnogrāfija

Šī ir zinātne, kas apraksta dažādās kultūras, kas pastāv visā pasaulē.

Izmantotā metode sastāv no šādu kultūru apraksta no pieredzes, no dalībnieku novērojumiem.

-Zinātne koncentrējās uz cilvēka kognitīvo sistēmu

Valodniecība

Lingvistika ir sociāla zinātne, ko var definēt kā dabisko valodu un to struktūras zinātnisku izpēti, ņemot vērā virkni tādu aspektu kā vēsturiskā evolūcija, iekšējā struktūra un runātāju informācija par viņu pašu valodu.

Viens no vissvarīgākajiem darbiem, kas ļāva atvērt valodniecību, kā tas ir šodien pazīstams, bija Šveices tautības valodnieka Ferdinanda de Saussurē kurss Cours de linguistique générale.

Psiholoģija

Psiholoģija ir sociāla zinātne, kas nodarbojas ar cilvēka pieredzes izpēti; Tas tiek darīts izglītības, nodarbinātības un veselības aizsardzības nolūkos.

Turklāt psiholoģija galvenokārt koncentrējas uz dažādiem garīgiem procesiem, kurus indivīds ir pakļauts viņa paša nodomam vai apkārtējiem faktoriem, kas viņu ietekmē.

Psiholoģijā ir izstrādāti dažādi aspekti, kas atbalsta dažādus aspektus; piemēram, humānisma pašreizējā pieeja uzskata, ka zinātniskā metode nav norādīta cilvēka uzvedības izpētei. No otras puses, biheiviorisms uzskata, ka uzvedība ir jānovērtē un jāaprēķina objektīvi.

-Zinātnes, kas saistītas ar sabiedrības attīstību

Politikas zinātne

Politikas zinātne, pazīstama arī kā politoloģija, ir sociālā zinātne, kas atbild par politikas prakses un teorijas, kā arī tās sistēmu un parādību izpēti sabiedrībā.

Rezultātā tās mērķis ir iegūt skaidrojumus par politikas darbību, novērojot politiskos faktus empīriskās realitātes ietvaros.

Turklāt politikas zinātne ir cieši saistīta ar citām sociālajām zinātnēm, piemēram, ekonomiku, tiesībām un socioloģiju, atkarībā no viņu pētījumu vajadzībām. Savukārt šajā disciplīnā tiek izmantoti visdažādākie metodiskie rīki, kuru pamatā, piemēram, ir institucionālisms.

Taisnība

Tiesības ir zinātne, kas nodarbojas ar likumiem un to piemērošanu. Tā cēlonis bija valsts institucionalizācija.

Tiesības kā zinātne pēta likumus, kas regulē cilvēku uzvedību. Sociālo attiecību saturs un raksturs ir likuma pamatā.

Ekonomika

Ekonomika, kas pazīstama arī kā ekonomikas zinātne, ir sociālā zinātne, kas galvenokārt ir atbildīga par trim elementiem, kas ir šādi:

1- Pētījumi par dažādu pakalpojumu vai preču ražošanu, ieguvi, izplatīšanu, apmaiņu un patēriņu noteiktā sabiedrībā.

2 - dažādu cilvēku vajadzību apmierināšanas veidu reģistrēšana un izpēte, izmantojot ierobežotus resursus.

3- Sabiedrības, kopienu vai cilvēku darbības, uzplaukuma vai izdzīvošanas veida analīze un izpēte.

Līdz ar to ekonomikas zinātni var definēt kā disciplīnu, kuras uzdevums ir izpētīt veidu, kā sabiedrība vai iedzīvotāji tiek organizēti, lai ražotu vai apgūtu savus eksistences līdzekļus, kurus patērē un izplata savā starpā.

Šis cikls tiek veikts pastāvīgi, un tas var radīt parādības vai iespējamās izmaiņas, kas var būt gan pozitīvas, gan negatīvas.

Ekonomisko analīzi izmanto ne tikai ekonomika, bet to var un vajadzētu īstenot arī citos dzīves aspektos, piemēram, valdībās, finansēs, izglītībā un pat veselības aprūpē.

Patiesībā ekonomikas nozīme ir tik milzīga, ka tā skaidri un dziļi pārņem citas jomas, piemēram, zinātni, reliģiju un karu.

Semioloģija

Semioloģija vai semiotika ir sociālo zināšanu nozare, kas ir atbildīga par sabiedrības vai populācijas komunikāciju sistēmu analīzi, ņemot vērā zīmju vispārīgās īpašības kā galveno pamatu, lai izprastu visu cilvēka darbību.

Viens no galvenajiem semioloģijas vai semiotikas ieguldījumiem ir atšķirība starp konotāciju un apzīmējumu, jo tas maina, ierobežo un nosacīti ietekmē cilvēka valodas sistēmu.

Cilvēka ģeogrāfija

Šī ģeogrāfija ir vispārējās ģeogrāfijas nozare, kuras mērķis ir izpētīt un analizēt cilvēku kopienas, ņemot vērā telpisko perspektīvu; tas ir, cilvēka ģeogrāfija ir atbildīga par attiecību izpratni starp fizisko vidi un kultūrām un sabiedrībām, kas to apdzīvo.

Vēsture

Šīs sociālās zinātnes mērķis ir zināt un analizēt tos pagātnes notikumus, it īpaši tos, kas saistīti ar cilvēci.

Šobrīd ir nodalīta vēsture un vēstures zinātne, jo pirmo veido stāstījums, kas var būt patiesība vai izdomājums, bet otrais mēģina fiksēt faktus ar vislielāko iespējamo objektivitāti.

Arheoloģija

Tā ir zinātne, kas mēģina aprakstīt senās sabiedrības, klasificējot un analizējot tās atliekas, kuras tās atstāj tīši vai ne.

Pēc savas būtības arheoloģiskos atklājumus parasti baro vēsture un antropoloģija.

Demogrāfija

Demogrāfija sastāv no zinātnes, kas ir atbildīga par cilvēku populācijas izpēti, ņemot vērā tās locekļu struktūru, lielumu un attīstību, kā arī citas vispārīgas pazīmes.

Citiem vārdiem sakot, demogrāfija pēta populācijas, izmantojot statistiku, dinamiku un struktūru, kā arī dažādus procesus vai parādības, kas izraisa to izzušanu, veidošanos vai saglabāšanos.

Šī iemesla dēļ demogrāfijas pamatā ir mirstība, dzimstība un migrācijas līmenis (gan imigrācija, gan emigrācija).

Saskaņā ar Itālijas profesora un politiķa Massimo Livi Bacci teikto, demogrāfiju var definēt vai secināt ar vārdu “iedzīvotāji”, jo tas ir šīs sociālās zinātnes galvenais mērķis.

-Pielietotās sociālās zinātnes

Šeit ir iekļautas zinātnes, kas orientētas uz ļoti specifisku cilvēku centienu jomu. Starp līdz šim zināmajām lietišķajām zinātnēm ir:

Pedagoģija

Tā ir zinātne par cilvēku izglītību un / vai apmācību. Pētiet veidus, kā cilvēki mācās un kurus var mācīt. Pirmie šīs zinātnes teorētiķi bija Imanuels Kants un Durkheims.

Administrācija

Tā ir zinātne, kas nodarbojas ar visu, kas saistīts ar uzņēmuma vai organizācijas vadību. Tā ir disciplīna, kas ietver plānošanu, organizāciju, virzību un kontroli noteiktu mērķu sasniegšanai.

Šo mērķu sasniegšanai administrācija izmanto sistematizētus rīkus un paņēmienus.

To uzskata par zinātni, jo tā izmanto zinātnisko metodi, lai izstrādātu koncepcijas un teorijas un pārbaudītu labākos veidus, kā sasniegt pārvaldītās organizācijas mērķus.

bibliotēku zinātne

Tā ir zinātne, kas informācijas kā sabiedrībai noderīga resursa izmantošanai izmanto zinātniskās metodes.

Šī informācija var būt par dažādiem datu nesēju veidiem, un tā ir nepieciešama dažādiem mērķiem.

Grāmatvedība

Grāmatvedība ir zinātne, jo to izmanto, lai sistemātiski novērtētu un analizētu organizācijas aktīvus.

Turklāt, lai pieņemtu lēmumus un dokumentētu lietas, sistemātiski tiek vākta, saglabāta un pārvaldīta informācija par šo mantojumu.

Kam paredzētas sociālās zinātnes?

Sociālās zinātnes ir ļoti svarīgas cilvēces attīstībā, jo tās ļauj mums uztvert tos cilvēka substrātus, kuri ir pilni ar jēgu.

Tas nozīmē, ka šīs disciplīnas sniedz zināšanas par katras kultūras vai sabiedrības uztveri, ņemot vērā to, ko katrs uzskata par skaistu, taisnīgu, labu, patiesu vai nepieciešamu.

Turklāt sociālās zinātnes arī ļauj cilvēkiem brīnīties par vēsturiskajiem procesiem, varas attiecībām, struktūrām un parādībām, kas ļāva veidot sabiedrību, kādu mēs to šodien pazīstam.

Noslēgumā jāsaka, ka ar sociālo zinātņu palīdzību cilvēks spēj dziļi izzināt sevi un citus.

Atsauces

1. Díaz, C. (2011) Kādas ir sociālās zinātnes? Iegūts 2019. gada 26. maijā no La Voz: lavoz.com.ar
2. Manzanos, C. (2002) Sociālās zinātnes: disciplīnu konverģences. Iegūts 2019. gada 26. maijā no Redalas: redayc.org
3. Prats, J. (sf) Sociālās zinātnes zinātnisko zināšanu kontekstā. Iegūts 2019. gada 26. maijā no UB Izglītības vēsture: ub.edu
4. A (sf) Ievads sociālajās zinātnēs. Iegūts 26. maijā no DGB: dgb.sep.gob.mx
5. A. (sf) Sociālās zinātnes. Iegūts 2019. gada 26. maijā no Wikipedia: es.wikipedia.org
6. A. (sf) Sociālās zinātnes. Iegūts 2019. gada 26. maijā no Wikipedia: en.wikipedia.org
7. Zincke, M. (1970) Sociālās zinātnes: jēdziens un klasifikācija. Iegūts 2019. gada 26. maijā no Gredos: gredos.usal.es