PĒTĪJUMA METODES IZKLĀSTS: IZSTRĀDE UN PIEMĒRI - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Pētījumu metode kontūra ir veids, kādā tiek ierosināts, ka par izmeklēšanas mērķi. Ideju rakstīšana ļauj izveidot darba uzmetumu; Ideālā gadījumā pētnieka skicei jābūt pēc iespējas pilnīgākai, lai izmeklēšanas procesu būtu vieglāk attīstīt.

Analizējot interesējošo tēmu, pētnieks parasti sāk no vispārīgas idejas, bet nav skaidri informēts par galvenajiem izmeklējamajiem punktiem. Šajā posmā ir ļoti svarīgi, lai pētnieks uzrakstītu savas pārdomas, reģistrētu sasniegumus, kas rodas saistībā ar šo tēmu, lai sasniegtu konkrētu izklāstu.

Projekta izstrāde notiek vairākos posmos. Pētījums nav uzrakstīts vienā mirklī, bet prasa vairākas pieejas un pārskatījumus, kuros pētnieks papildina un precizē iegūto informāciju. Tomēr projekta rakstīšanas laikā tiek prasīts, lai idejas tiktu organizētas.

Šis solis prasa lasīšanu, kā arī neformālu novērošanu un dialogu veikšanu ar pētāmās teritorijas speciālistiem. Ideju izklāsts ļauj reģistrēt, organizēt, saistīt un ieskicēt izmeklēšanu.

Pētījuma kontūras sagatavošana

Šis aspekts mēģina aprakstīt, ko jūs plānojat izmantot, un izskaidrot izpētes tēmu. Šī tēma var būt par jau izpētītajiem jēdzieniem vai par jauniem priekšstatiem vai nākotnes prognozēm.

Tēmas robeža

Tēma sāk norobežoties no brīža, kad sāk formulēt izpētes jautājumus.

Bez ierobežojumiem nebūtu nepieciešami kritēriji, lai pārskatītu dokumentāros priekštečus vai zinātu, vai ir nepieciešams veikt intervijas, aptaujas vai cita veida izmeklēšanas resursus, kas jāpielāgo izmeklēšanas veidam.

Kad galvenā tēma un jautājumi nav precīzi definēti, daudz grūtāk ir sakārtot vispārīgo koncepciju, teorētiskās bāzes un tās mērķus.

Tāpēc pirmais solis izmeklēšanas veikšanā ir noteikt, ko vēlaties izmeklēt, un kā tā tiks veikta. Neatbildot uz virkni galveno jautājumu, ir apšaubāms, vai pētījumiem ir jēga un vai tiem ir loģiska un noteikta orientācija.

Pamatjautājumi izmeklēšanas sākumā

Daži no jautājumiem, kas jāuzdod izmeklēšanas sākumā, ietver šādus jautājumus:

- «Kas?», Iesaka pētījumu veidu, kuru vēlaties veikt, un ļauj vizualizēt apspriežamo tēmu.

- «Kas?» Norāda, kuras personas vai grupas ir izmeklējamas.

- «Par?» Attiecas uz vispārējo tēmu, kas tiks pētīta izpētes procesā. Runā par pētījuma nosaukumu, jēdzieniem un teorijām.

- «Kāpēc?» Atbilst pamatojumam, kas nozīmē vērtējamā satura argumentēšanu un argumentēšanu.

- «Par ko?», Tas ir saistīts ar galvenā mērķa identificēšanu, ko vēlaties sasniegt ar pētījumu.

- “Kā?” Ietver ārstējamās metodes, kā arī stratēģijas un paņēmienus, kas jāizmanto izmeklēšanas laikā.

- «Kad?» Apzīmē noteikto laiku visa izmeklēšanas procesa izstrādei.

- «Kur?» Ir saistīts ar ģeogrāfisko darbības jomu, fiziskajām telpām, kas pieejamas pētījumu veikšanai.

- «Ar ko?» Attiecas uz resursiem vai materiāliem, kas nepieciešami izmeklēšanas veikšanai.

- "Cik maksā?", Ir izmaksas, budžetu un resursu meklēšana pētniecībai.

Informācijas ievākšana

Šis solis ļauj pētniekam iepazīties ar priekšmetu, iegūt zināšanas, iegūt plašāku redzējumu un radīt kritērijus, lai izmeklēšanas gaitā pieņemtu iespējamos lēmumus. Šo informāciju var iegūt, dziļi lasot atsauces autorus.

Izmantojot ieskicējumu, pētniekam ir jāpārskata un jāorganizē iegūtā informācija un jāidentificē vissvarīgākie aspekti, kas ir vērsti uz tēmu.

Izmeklēšanas process ir līdzīgs spirālei. Tas nozīmē, ka katrs pagrieziens simbolizē sasniegumu pētniecībā. Pētījuma process sākas ar izpēti un novērošanu, kuras rezultātā pētnieks uzdod dažādus jautājumus.

Kā organizēt skices informāciju

Pirmkārt, visa informācija ir jāapkopo, pārskatot grāmatas, grādu darbus, pētījumu ziņojumus, populārus rakstus, zinātniskos žurnālus, presi.

Pēc tam ir jāizvēlas attiecīgais materiāls un jāpiešķir prioritāte sākotnējiem avotiem, rūpīgi jāpārbauda viss materiāls un jāizslēdz apgalvojumi, kurus autors neatbalsta.

Tas ir tāpēc, ka datiem no avotiem, kas atbalsta pētījumu, vajadzētu būt atsauces uz bibliogrāfiju; Šie avoti vēlreiz apstiprina teorētiskos pamatus.

Nākamā lieta ir rūpīgi pārskatīt metodisko procesu, kas jāizmanto, lai piemērotu instrumentus un teorētiskās bāzes. Papildus jaunākās informācijas iekļaušanai teoriju gadījumā ir derīgi pievienot arī klasiskos autorus.

Ieraksti

Viens no pētnieku izmantotajiem instrumentiem ir marķieru glabāšana. Šis formāts ļauj viegli pārvaldīt un atrast informāciju; Katrai idejai jābūt reģistrētai ar autora uzvārdu un gadu.

Piemērs

Štrauss un Korbins, 2012. gads. “Runājot par kvalitatīvo analīzi, mēs runājam nevis par kvalitatīvo datu kvantitatīvo noteikšanu, bet gan uz matemātisko interpretācijas procesu, kas tiek veikts ar mērķi atklāt jēdzienus un sakarības izejas datos un pēc tam tos sakārtot teorētiskā skaidrojošā shēma ”(12. lpp.).

Konceptuālā shēma

Tas sastāv no jēdzienu sistēmas, kas, sagrupēti un sakārtoti saskaņā ar universālajiem statūtiem, pieļauj pieeju konkrētiem mācību objektiem.

Konceptuālajai shēmai piemīt īpatnība, ka tā tiek attēlota vizuāli vai nu ar zīmējumiem, attēliem vai simboliem, un visbeidzot izstrādā vispārīgu, viegli saprotamu koncepciju.

Jebkura pētījuma konceptuālajā shēmā pamatelementi, kas to veido, ir organizēti, lai sniegtu rokasgrāmatu visai tēmas izstrādei un prezentācijai.

Piemērs

1. Televīzija

1.1. Televīzijas definīcija

1.2. Bērnu programmēšana

2. Bērnu televīzija Spānijā

2.1. raksturojums

2.2. Izglītības televīzija

Visbeidzot, pētniecības plāns ir jāpārskata, jālabo un jāatbalsta ar iepriekšējiem posmiem, lai nodrošinātu tā perfektu loģisko un argumentējošo secību, un tādējādi uzrakstīt galīgās idejas, balstoties uz tradicionālo pētījumu formātu.

Atsauces

1. Pētījuma metodes. Avots: fakultāte.webster.edu
2. Ēriks Makkonels. Projektu vadības metodika: definīcija, veidi, piemēri. (2010). Avots: mymanagementguide.com
3. Pētījuma izstrāde. Avots: www.nfer.ac.uk
4. Rakstīšanas metodika. Avots: explorable.com
5. Pētījuma definīcija. Avots: explorable.com