PAŠNOVĒRTĒJUMS: RAKSTUROJUMS, VEIDI, PRIEKŠROCĪBAS, PIEMĒRS - EKONOMÍA - 2025

Sevis novērtējums ir instruments, ko izmanto, lai pārbaudītu sava darba kvalitāti, veiktspēju, prasmes vai attieksmi. Tas ir resurss, ko var izmantot daudzās jomās, lai arī to īpaši izmanto darbavietā un izglītības sistēmā, kā papildinājumu citām tradicionālākajām vērtēšanas sistēmām.

Atšķirībā no citiem darbības novērtēšanas procesiem, pašnovērtēšana visu atbildību uzliek personai, kura veic noteiktu uzdevumu. Tādējādi jums tiek piešķirta lielāka kontroles sajūta, jo jums jāzina ne tikai labs sniegums, bet arī jāpārbauda, ​​kā jūs uzvedaties.

Avots: pexels.com

Tāpēc pašnovērtējums var būt ļoti noderīgs rīks personiskas atbildības, motivācijas un citu noderīgu emociju un attieksmes radīšanai dažādos apstākļos. Tomēr, lai sasniegtu šos pozitīvos rezultātus, tas ir jāveic pareizi, kaut ko ne vienmēr ir viegli sasniegt.

Faktiski lielākais pašnovērtējuma trūkums ir tas, ka tas prasa koncentrēšanos un piepūli no personas, kura to veiks, kurai arī jābūt pietiekami apmācītai procedūrā, lai sasniegtu labus rezultātus. Pat ja tas ir trūkums, tas dažās situācijās ir ļoti noderīgs resurss.

raksturojums

Pašnovērtējums no citām eksaminācijas pārbaudes sistēmām atšķiras galvenokārt ar to, ka persona, kas veic novērtēšanu, ir tā pati persona, kura ir veikusi kādu uzdevumu vai mācījusies.

Tas ir pretstatā citām alternatīvām, kurās eksaminētājs ir jomas eksperts (heterovērtējums vai ārējs novērtējums) vai līdzvērtīgs (salīdzinošs novērtējums).

Šī vērtēšanas sistēma vēl nav tik plaši izplatīta, jo tā ir pretrunā ar parasto praksi pašreizējā izglītības sistēmā. Tomēr gan šajā jomā, gan citos, piemēram, darba pasaulē, sportā vai psiholoģijā, tas vairākus gadu desmitus ir kļuvis aizvien populārāks.

Tāpat kā citās divās galvenajās vērtēšanas sistēmās, skatoties uz savu sniegumu, ir gan priekšrocības, gan trūkumi. Šīs metodes izvēle salīdzinājumā ar citām metodēm būs atkarīga no konkrētās jomas, kurā tā tiks izmantota, un no tā, kas vienmēr ir vajadzīgs.

Veidi

Pašnovērtējumu visās situācijās izmanto ļoti līdzīgi, izmantojot virkni rīku un procedūru, kas ir kopīgi visiem procesiem, kuri to izmanto. Tāpēc visizplatītākais veids, kā klasificēt šo sistēmu, ir saistīts ar laukiem, kuros tā tiek piemērota. Visizplatītākās ir šādas:

Formāla un ikdienas izglītība

Šajā jomā studenti var izmantot pašnovērtējumu, lai redzētu, kādas ir viņu stiprās un vājās puses, kur viņiem jāuzlabo un kādas kļūdas viņi pieļauj mācību procesā.

Laboratoriskā dzīve

Darbinieks, uzņēmējs vai uzņēmējs var daudz iegūt no vērtēšanas instrumentiem. Šāda procesa veikšanas mērķis darba vietā būs atklāt, kuras jomas ir jāuzlabo, kādas kļūdas kavē progresu darbā un kādas darbības var veikt, lai nākotnē tās vairs neatkārtotos.

Veselība

Pašnovērtējums ir pamata metode tiem, kas vēlas strādāt pie tādiem aspektiem kā sporta sniegums, uzturs vai vispārējā veselība.

Neskatoties uz to, ka profesionāļa palīdzība var būt izšķirīga, lai sasniegtu mērķus šajā jomā, šajā jomā ir svarīgi saprast, kā darbojas jūsu sniegums, un atklāt iespējamās uzlabošanas jomas.

Psiholoģija

Psiholoģija bija viena no pirmajām jomām, kas pieņēma pašnovērtējuma metodes, jo tās ļauj pacientiem pārbaudīt savas personības vai garīgās īpašības.

Šajā jomā tas ir kaut kas būtisks, jo profesionālam psihologam diagnozes bieži ir jāpamato ar informāciju, ko sniedz viņa pacienti.

Instrumenti

Pašnovērtējuma jomā ir liels skaits instrumentu, ko var izmantot, lai novērtētu personas sniegumu, īpašības vai mācīšanās pakāpi. Daži no visbiežāk izmantotajiem ir šādi:

Pašziņojumi

Tie ir dokumenti, kuros vērtējamā persona raksta par sevi virkni datu, kas var būt saistīti ar notiekošo procesu. Tos parasti izmanto tādās jomās kā veselība, psiholoģija un darba dzīve.

Standartizēti testi

Pieaugošais visu veidu testu skaits var ļaut cilvēkam labāk izzināt sevi, izprast savus mentālos procesus vai novērtēt viņu prasmes un grūtības. Šos rīkus var izmantot praktiski visās jomās, tos plaši izmanto izglītībā un darbā.

Pārbaužu paškoriģēšana

Visbeidzot, dažās jomās (īpaši izglītībā) tiek veikts pašnovērtējums, ļaujot personai atklāt un labot kļūdas, kas pieļautas, veicot eksāmenu vai pārbaudījumu.

Priekšrocības un trūkumi

Ļauj identificēt kļūdas jūsu izpildījumā

Pašnovērtējuma galvenā iezīme ir tā, ka, pareizi veicot, tas ir visobjektīvākais veids, kā pārbaudīt, kā uzdevums tiek faktiski veikts. Tas ir tāpēc, ka persona vienmēr var redzēt, kur viņi kļūdās, kur ir viņu neveiksmes un kurās jomās viņam ir jākoncentrējas, lai uzlabotu.

Tas ir kaut kas ļoti grūti sasniedzams, izmantojot ārēju novērtēšanu, kad ir jāizmanto sarežģīti mērīšanas rīki, lai iegūtu pamatideju par to, ko indivīds var darīt vai kur viņi pieļauj kļūdas.

Šajā ziņā informācija, kas iegūta ārējā novērtēšanas procesā, vienmēr būs nepilnīga, salīdzinot ar informāciju, kas savākta pašnovērtējuma rezultātā.

To ir sarežģīti piemērot

Ja pašnovērtējums sniedz tik labus rezultātus, kāpēc to vairāk neizmanto tādās jomās kā akadēmiķi vai darbs? Atbilde ir tāda, ka, neraugoties uz priekšrocībām, to var būt ārkārtīgi grūti veiksmīgi piemērot.

Tas galvenokārt ir saistīts ar divām problēmām: vajadzību pārzināt to, ko vēlaties iemācīties vai darīt, un grūtības saglabāt objektivitāti.

No vienas puses, lai cilvēks spētu pats novērtēt savu sniegumu noteiktā jomā, viņam ļoti labi jāpārzina, kā pareizi rīkoties tajā. Pretējā gadījumā jums nebūs iespējams atklāt savas kļūdas, un tāpēc jūs nevarēsit mainīt savu izturēšanos, lai tās labotu.

Piemēram, studentam, kam ir problēmas ar matemātiku, var būt tik maz zināšanu par šo jomu, ka viņš, risinot kādu uzdevumu, pat nespēj saprast, kur viņš noiet greizi. Sakarā ar to viņš nevarēja veikt pareizu pašnovērtējumu un caur to labot savas kļūdas.

Papildus tam pašnovērtējums rada pievienoto problēmu, ka pat tad, ja mēs zinām, kas mums jādara katrā konkrētajā brīdī vai kāds ir pareizākais veids, kā rīkoties noteiktā situācijā, saglabāt objektivitāti, pārbaudot sevi, ir ārkārtīgi grūti.

Tāpēc daudzi pašnovērtēšanas procesi dod neuzticamus rezultātus, kas nepalīdz uzlabot pieļautās kļūdas.

Palīdz noteikt reālistiskus un noderīgus mērķus

Neskatoties uz abām jau pieminētajām problēmām, pašnovērtējums var būt ļoti spēcīgs instruments derīgu mācību vai izpildes mērķu sasniegšanā.

Tas notiek tāpēc, ka, ja persona prot pareizi veikt procesu, tā var ļoti ātri noteikt, kurās jomās tā jāuzlabo.

Turklāt ideālā situācijā šie mērķi tiks balstīti uz zināšanām, kas indivīdam ir par sevi, un tas palīdzēs tos padarīt reālākus, uz problēmu orientētus un sasniedzamākus. Pateicoties tam, mācību vai darbības process uzlabosies ātrāk.

Palieliniet motivāciju

Visbeidzot, pašnovērtējumam ir virkne pazīmju, kas personai var izraisīt daudz augstāku motivācijas līmeni nekā tas, kas parādās citās alternatīvās sistēmās. Vissvarīgākie ir notiekošā progresa mērīšana un kontroles sajūta.

No vienas puses, pašnovērtējums var palīdzēt cilvēkam redzēt, kā viņam veicas dienu no dienas jomā, kuru viņi pārbauda. Vairāki pētījumi to ir saistījuši ar augstāku gandarījuma un motivācijas līmeni, jo mērķi tiek uzskatīti par sasniedzamākiem un mazāk iebiedējošiem.

Papildus tam, pārbaudot savu sniegumu, indivīdam tiek atdota arī daļa no uzdevuma kontroles. Kad mēs esam vienīgie, kas izskata mūsu sniegumu, papildus tam, ka tie ir atbildīgi par tā vērtēšanu, mēs parasti jūtamies motivēti uzlabot un cenšamies darīt visu iespējamo.

Pielietojuma piemērs

Kā mēs jau redzējām, viena no jomām, kurā visbiežāk notiek pašnovērtējuma procesu atrašana, ir izglītība. Tā, piemēram, daudzi skolotāji pirms faktiskā ieskaites izvēlas kārtot “eksāmenu eksāmenus”.

Šajos ieskaites eksāmenos studenti var atklāt, kurās jomās viņiem jāpievērš vislielākā uzmanība, objektīvi apskatot tieši pieļautās kļūdas.

Atsauces

1. "Studentu pašnovērtējums" sadaļā: Mācīšana. Saturs iegūts: 2019. gada 4. jūnijā no vietnes Teaching Commons: trainingcommons.stanford.edu.
2. "Kāpēc jums vajadzētu izmantot darbinieku pašnovērtējumu" sadaļā: Līdzsvara karjera. Iegūts: 2019. gada 4. jūnijā no The Balance Careers: thebalancecareers.com.
3. "Pašnovērtējuma definīcija" šādā definīcijā: ABC. Iegūts: 2019. gada 4. jūnijā no Definition ABC: definicionabc.com.
4. "5 veidi, kā sekmēt labāko pašnovērtēšanas praksi izglītojamo vidū": Wabisabi Learning. Iegūts: 2019. gada 4. jūnijā no Wabisabi Learning: wabisabilearning.com.
5. "Stimulējiet savus studentus ar šīm 10 radoša pašnovērtējuma idejām" sadaļā: Grāmatu logrīki. Iegūts: 2019. gada 4. jūnijā no grāmatu logrīkiem: bookwidgets.com.