8 STRUKTURĒTAS KOMUNIKĀCIJAS SITUĀCIJAS - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Par sakaru strukturēta situācijas ļauj to pārraidi par informāciju. Šīs ir atvērtas telpas diskusijām un viedokļa paušanai, lai dalībnieki varētu objektīvi izteikties.

Šāda veida situācijas parasti notiek klasē, pie apaļā galda, forumā vai debatēs. Parasti tas notiek mācību vidē.

Šāda veida strukturētas komunikācijas ideja ir tāda, ka katrs indivīds var izteikt savu viedokli, kā arī uzzināt par noteiktu tēmu.

Komunikācijai vajadzētu būt gan informācijai, gan struktūrai. Efektīvs divvirzienu saziņas veids ir savstarpēja izpratnes pārbaude, izmantojot struktūras salīdzinājumus.

Strukturētā komunikācijā informācija tiek sniegta tādā veidā, ka dalībniekiem ir skaidri jāorganizē sevi. Strukturētas komunikatīvas situācijas sauc par interaktīvu komunikatīvās izpratnes paņēmienu.

Šis paņēmiens tika veidots, lai rosinātu radošo domāšanu studentos, ļaujot viņiem labāk izprast šo tēmu, nevis vienkārši atcerēties faktus.

Astoņas strukturētas komunikācijas situācijas

1- panelis

Panelis ir noteikts formāts, ko izmanto sanāksmēs, konferencēs vai sanāksmēs. Tā ir diskusija, tieša vai virtuāla, par konkrētu tēmu starp izvēlētu paneļotāju grupu, kurai auditorijas priekšā ir dažādas perspektīvas.

Žūrijā ir iesaistīta cilvēku grupa, kas pulcējas kopā, apspriežot tēmu lielai auditorijai, parasti biznesa, zinātniskās vai akadēmiskās konferencēs, fanu sanāksmēs vai televīzijas šovos.

Žūrijā parasti ir iesaistīts moderators, kurš vada diskusiju un dažreiz izvirza auditorijas jautājumus, lai būtu informatīvs un izklaidējošs. Paneļa sesija parasti ilgst 60 līdz 90 minūtes.

Parasti trīs vai četri mācību priekšmetu eksperti dalās faktos, piedāvā viedokļus un atbild uz auditorijas jautājumiem, izmantojot moderatora izvirzītos jautājumus vai paņemti tieši no auditorijas.

2 - Philips 66

Lielais grupas lielums vai neefektīvā dinamika var kļūt par šķērsli spējā ģenerēt radošas idejas. Phillips 66 ir paņēmiens, kurā lielas grupas var efektīvi veikt prāta vētru.

Phillips 66 diskusijā grupa tiek sadalīta apakšgrupās vai mazākās komandās pa sešām; viens katras komandas loceklis tiek iecelts par vadītāju, bet otrs - par pieņēmēju.

Katrai komandai ir sešas minūtes, lai atrastu risinājumu konkrētai problēmai; piezīmju ņēmējs reģistrē savas komandas izstrādātos risinājumus.

Vēlāk grupa pāriet pie citas problēmas, kurai komandām atkal ir sešas minūtes, lai atrastu risinājumu; risinājumu uzskaite tiek turpināta. Šo procesu var atkārtot tik reižu, cik nepieciešams.

Visbeidzot, tiek apkopoti un salīdzināti katras komandas iespējamie risinājumi katrai problēmai. Pieredze rāda, ka divas vai vairākas komandas bieži ģenerē vienu un to pašu ideju, izmantojot dažādas spriešanas metodes.

3 - forums

Forums ir situācija vai sanāksme, kurā cilvēki var runāt par konkrētu problēmu vai tēmu, kas interesē sabiedrību. Šāda veida situācijās katrs indivīds var brīvi izteikt savu viedokli. Tās izcelsme ir Senajā Romā.

Forumā jābūt moderatoram, kurš var vadīt sanāksmi; Viņš ir atbildīgs par debašu noteikumu norādi, lai dalībnieki varētu tos ņemt vērā, piedaloties forumā. Forumā grupai jāspēj neformāli un spontāni apspriest kādu tēmu.

Moderatoram jāpiešķir tiesības uzstāties tādā secībā, kādā tās tiek pieprasītas; Jums vajadzētu arī ierobežot intervences laiku katram dalībniekam, kā arī katra indivīda intervences laiku.

Parasti foruma beigās moderators piedāvā īsu visu apspriesto ideju kopsavilkumu un nelielu komentāru par debatēm.

4 - apaļais galds

Tā ir akadēmiskās diskusijas forma. Dalībnieki pieņem noteiktu tēmu, lai diskutētu un debatētu.

Katrai personai tiek piešķirtas taisnīgas dalības tiesības, tāpat kā apļveida galda sakārtošanā. Parasti tiek uzaicināti dalībnieki, kuriem ir atšķirīgas nostājas par attiecīgo tēmu.

Apaļie galdi ir politisko televīzijas programmu kopīga iezīme; viņiem parasti ir apaļie galdi ar žurnālistiem vai ekspertiem.

5- seminārs

Tas ir mācību veids akadēmiskajā iestādē vai biznesa vai profesionālās organizācijas piedāvāts.

Tās funkcija ir sapulcināt mazas grupas atkārtotām sanāksmēm, koncentrējoties uz noteiktu tēmu, kurā jāpiedalās visiem klātesošajiem.

To bieži panāk, izmantojot Sokrātu dialogu, ar semināra vadītāju vai instruktoru, vai arī ar formālāku pētījumu prezentāciju.

Būtībā tā ir vieta, kur tiek diskutēts par piešķirtajiem lasījumiem, var uzdot jautājumus un veikt debates.

6- Prāta vētra

Tā ir grupas radošuma tehnika, kurā tiek mēģināts atrast secinājumu par kādu konkrētu problēmu.

Tas ir iespējams, sastādot ideju sarakstu, ko spontāni iesnieguši jūsu biedri. Prāta vētras laikā nevienu izteikto ideju nevar kritizēt.

7 - Vadīta diskusija

Vadīta diskusija pakļauj studentus daudzām un dažādām perspektīvām, palīdz viņiem atpazīt un izpētīt pieņēmumus, uzlabo klausīšanās un sarunvalodas prasmes un veicina saikni ar tēmu.

Piedaloties diskusijā, studenti ievieto jaunas zināšanas savas pašreizējās izpratnes kontekstā, atvieglojot izpratni par aplūkojamo tēmu.

Diskusijai ar vadību vajadzētu būt neformālai informācijas apmaiņai par noteiktu tēmu; jums vajadzētu būt arī ceļvedim, kā vadīt un mudināt uz sarunu.

Tas ir līdzīgs dinamiskai klases stundai, stimulējot jautājumus dalībnieku starpā. Tomēr apspriestajai tēmai jābūt dažādām interpretācijām un pieejām; tam jābūt apšaubāmam.

Locekļiem iepriekš jāzina tēma, lai izveidotu viedokli, iejauktos aktivitātes laikā un apmainītos ar idejām.

8- simpozijs

Tā ir konference, kurā pētnieki var prezentēt un apspriest savus darbus. Tie ir svarīgs kanāls informācijas apmaiņai starp pētniekiem.

Simpozijus parasti veido vairākas prezentācijas; Tās parasti ir īsas un kodolīgas, ilgst apmēram 10 līdz 30 minūtes. Prezentācijām parasti seko diskusija.

Atsauces

1. Akadēmiskā konference. Atgūts no wikipedia.org
2. Forums. Atgūts no dictionary.cambridge.org
3. Prāta vētra. Atgūts no wikipedia.org
4. Paneļdiskusijas definīcija. Atgūts no vietnē powerpanels.com
5. Seminārs. Atgūts no wikipedia.org
6. Grupas jauninājumu rīks: Diskusija 66 (2007). Atgūts no loopums.atwork-network.com
7. Strukturālā komunikācija. Atgūts no wikipedia.org
8. Diskusijas vadīšana klasē. Atjaunots no web.utk.edu
9. Apaļais galds. Atgūts no wikipedia.org
10. Strukturālā komunikācija. Atgūts no vietnes duversity.org
11. Paneļdiskusija. Atgūts no wikipedia.org
12. Nestrukturētas un strukturētas komunikācijas situācijas (2016). Atgūts no liduvina-carrera.blogspot.com