SYNAPTOGENESIS: ATTĪSTĪBA, NOBRIEŠANA UN SLIMĪBAS - GEOGRAFÍA - 2025

Synaptogenesis ir veidošanās sinapsēm starp neironos nervu sistēmu. Sinapses ir savienojums vai kontakts starp diviem neironiem, kas ļauj tiem sazināties vienam ar otru, veicinot mūsu izziņas procesus.

Informācijas apmaiņa starp diviem neironiem parasti notiek vienā virzienā. Tātad ir neirons ar nosaukumu “presinaptiskais”, kas sūta ziņojumus, un “postsinaptiskais”, kurš tos saņem.

Kaut arī sinagoģenēze notiek visā cilvēka dzīvē, ir posmi, kur tā notiek daudz ātrāk nekā citās. Šis process uztur vairākas triljonus sinapses, apmainoties ar datiem smadzenēs.

Sinaptoģenēze mūsu nervu sistēmā notiek nepārtraukti. Kad mēs mācāmies un dzīvojam jaunu pieredzi, mūsu smadzenēs veidojas jauni neironu savienojumi. Tas notiek visiem dzīvniekiem ar smadzenēm, kaut arī cilvēkiem tas ir īpaši izteikts.

Kas attiecas uz smadzenēm, lielākas nenozīmē labākas. Piemēram, Alberta Einšteina smadzenes bija pilnīgi normāla izmēra. Tātad ir secināts, ka intelekts ir saistīts ar savienojumu daudzumu starp smadzeņu šūnām, nevis ar neironu skaitu.

Tā ir taisnība, ka sinapses izveidē būtiska loma ir ģenētikai. Tomēr sinapses uzturēšanu lielākā mērā nosaka vide. Tas ir saistīts ar parādību, ko sauc par smadzeņu plastiskumu.

Tas nozīmē, ka smadzenēm ir spēja mainīties atbilstoši saņemtajiem ārējiem un iekšējiem stimuliem. Piemēram, kamēr jūs lasāt šo tekstu, var izveidoties jauni smadzeņu savienojumi, ja jūs to atceraties pēc dažām dienām.

Sineptoģenēze neiroattīstībā

Pirmās sinapses var novērot ap embrionālās attīstības piekto mēnesi. Konkrēti, sinagoģenēze sākas aptuveni astoņpadsmit grūtniecības nedēļās un turpina mainīties visā dzīves laikā.

Šajā periodā notiek sinaptiska atlaišana. Tas nozīmē, ka kontā tiek izveidots vairāk savienojumu, un pamazām tie laika gaitā tiek selektīvi likvidēti. Tādējādi sinaptiskais blīvums samazinās ar vecumu.

Pārsteidzoši, pētnieki ir atraduši otro paaugstinātas sinatoģenēzes periodu: pusaudža vecumu. Tomēr šī izaugsme nav tik intensīva kā tā, kas notiek intrauterīnās attīstības laikā.

Kritiskais periods

Neirons

Sinagoģenēzē ir kritisks kritiskais periods, kam seko sinaptiskā atzarošana. Tas nozīmē, ka tiek noņemti neizmantotie vai nevajadzīgie neironu savienojumi. Šajā periodā neironi konkurē savā starpā, lai izveidotu jaunus, efektīvākus savienojumus.

Šķiet, ka starp sinaptisko blīvumu un izziņas spējām ir apgrieztas attiecības. Tādā veidā mūsu kognitīvās funkcijas tiek pilnveidotas un kļūst efektīvākas, samazinoties sinapsēm.

Sinapsu skaitu, kas rodas šajā posmā, nosaka indivīda ģenētika. Pēc šī kritiskā perioda izdzēstos savienojumus nevar atgūt vēlāk.

Pateicoties pētījumiem, ir zināms, ka pirms sinaptiskās atzarošanas mazuļi var iemācīties jebkuru valodu. Tas notiek tāpēc, ka viņu smadzenes, pilnas ar sinapsēm, ir gatavas pielāgoties jebkurai videi.

Tāpēc šajā laikā viņi bez grūtībām var atšķirt visas dažādu valodu skaņas un ir nosliece tās apgūt.

Tomēr, tiklīdz tie ir pakļauti dzimtās valodas skaņām, viņi sāk pierast un laika gaitā tos daudz ātrāk identificēt.

Tas ir saistīts ar neironu atzarošanas procesu, saglabājot visvairāk izmantotās sinapses (tās, kas atbalsta, piemēram, dzimtās valodas skaņas) un izmetot tās, kuras netiek uzskatītas par noderīgām.

Sinaptiska nobriešana

Kad sinapse ir izveidota, tā var ilgt vairāk vai mazāk atkarībā no tā, cik reizes mēs atkārtojam uzvedību.

Piemēram, atceroties mūsu vārdu, tas nozīmētu ļoti labi izveidotas sinapses, kuras gandrīz nav iespējams salauzt, jo mēs to dzīvē esam izsaukuši daudzas reizes.

Piedzimstot sinapsēm, tai ir daudz inervāciju. Tas notiek tāpēc, ka jaunie aksoni mēdz inervēt esošās sinapses, padarot tās tvirtākas.

Tomēr, sinapses nobriešanas laikā, tā atšķir un atdalās no pārējām. Tajā pašā laikā citi savienojumi starp aksoniem ievelkas mazāk nekā nobriedušais savienojums. Šo procesu sauc par sinaptisko klīrensu.

Vēl viena nogatavināšanas pazīme ir tā, ka postsinaptiskā neirona termināļa poga palielinās un starp tām tiek izveidoti mazi tiltiņi.

Reaktīvā sinagoģenēze

Varbūt šajā brīdī jūs jau esat domājuši, kas notiek pēc smadzeņu bojājumiem, kas iznīcina dažas esošās sinapses.

Kā jūs zināt, smadzenes pastāvīgi mainās, un tām piemīt plastika. Tāpēc pēc traumas rodas tā saucamā reaktīvā sinagoģenēze.

Tas sastāv no jauniem aksoniem, kas izdalās no nebojāta aksona, izaugot tukšā sinaptiskā vietā. Šo procesu vada tādi proteīni kā kadherīni, laminīns un integrīns. (Dedeu, Rodrigess, Brauns, Bārbija, 2008).

Tomēr ir svarīgi atzīmēt, ka tie ne vienmēr aug vai sinapsē pareizi. Piemēram, ja pacients pēc smadzeņu traumas nesaņem pareizu ārstēšanu, šī sinagoģenēze var būt maladaptive.

Slimības, kas ietekmē sinagoģenēzi

Sinaptoģenēzes izmaiņas ir saistītas ar vairākiem stāvokļiem, galvenokārt neirodeģeneratīvām slimībām.

Šajās slimībās, starp kurām ir Parkinsona un Alcheimera slimības, pastāv virkne molekulāru izmaiņu, kuras vēl nav pilnībā izprotamas. Tas noved pie masveida un progresējošas sinapses likvidēšanas, atspoguļojot kognitīvos un motoriskos traucējumus.

Viena no konstatētajām izmaiņām ir astrocītos - glia šūnu tipā, kas ir iesaistīti sinatoģenēzē (starp citiem procesiem).

Šķiet, ka autismā ir arī sinagoģenēzes novirzes. Tika konstatēts, ka šo neirobioloģisko traucējumu raksturo nelīdzsvarotība starp ierosinošo un inhibējošo sinapsēm.

Tas ir saistīts ar mutācijām gēnos, kas kontrolē šo līdzsvaru. Kā rezultātā mainās strukturālā un funkcionālā sinagoģenēze, kā arī sinaptiskā plastika. Šķiet, ka tas notiek arī epilepsijas, Rett sindroma, Angelman sindroma un Fragile X sindroma gadījumā.

Atsauces

1. Garsija-Peñas, J., Domínguez-Carral, J., un Pereira-Bezanilla, E. (2012). Sinagoģenēzes traucējumi autismā. Etiopatogēnas un terapeitiskas sekas. Revista de Neurología, 54 (1. piegāde), S41–50.
2. Guillamón-Vivancos, T., Gómez-Pinedo, U., un Matías-Guiu, J. (2015). Astrocīti neirodeģeneratīvās slimībās (I): funkcija un molekulārais raksturojums. Neurology, 30 (2), 119.-129.
3. Martínez, B., Rubiera, AB, Calle, G., & Vedado, MPDLR (2008). Daži apsvērumi par neiroplastiskumu un smadzeņu asinsvadu slimībām. Geroinfo, 3 (2).
4. Roselli, M., Matute, E., un Ardila, A. (2010). Bērna attīstības neiropsiholoģija. Meksika, Bogota: Redakcijas El Manual Moderno.