SOCIOKULTURĀLAIS KONTEKSTS: JĒDZIENS, ELEMENTI, PIEMĒRI - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Sociāli kulturāls konteksts attiecas uz sociālo un kultūras vidi, kurā cilvēks aug un dzīvo, un ietekmi, šī spēja piesaistīt savām idejām un uzvedību. Šis jēdziens ietver vēsturiskos, politiskos, ekonomiskos, izglītības, reliģiskos, ētiskos un estētiskos aspektus, kas atrodas jūsu kopienā noteiktā telpā un laikā.

Tas ietver arī grupas, ar kurām indivīds mijiedarbojas, piemēram, viņa ģimene, draugi, kaimiņi un citi dalībnieki, kā arī paražas, zināšanas un mākslinieciskais, zinātniskais un rūpnieciskais progress, kurā viņš attīstās.

Sociokulturālais konteksts nodrošina sistēmu, kurā cilvēks aug un attīstās. Avots: pixabay.com

Sociokulturālajam kontekstam bieži ir spēcīga ietekme uz cilvēka uzvedību un domām, un tas veido viņa kodus, normas, praksi un tradīcijas. Vairumā gadījumu, kad indivīds aug problemātiskā un neaizsargātā sociālā un kultūras vidē, viņu iespējas pielāgoties un progresēt ir mazākas.

Tieši pretēji, kad jūs to darāt spēcīgā, drošā un ērtā vidē, palielinās veselīgas un pārtikušas attīstības iespējas.

Sociokulturālā konteksta jēdziens

Konteksts tiek definēts kā fiziskā, simboliskā vai situācijas vide, kurā tiek apskatīts fakts. Tas norāda uz konkrētu telpu un laiku, kas kalpo notikuma ietvara izveidošanai un iestatīšanai.

Tikmēr sociāls norāda uz visu, kas pieder sabiedrībai vai ir saistīts ar to, saprotot to indivīdu kopumu, kuriem ir vēsture, tradīcijas un kuri dzīvo pēc vieniem un tiem pašiem noteikumiem.

Kultūra savukārt attiecas uz dzīves periodiem, paražām, zināšanām un mākslinieciskās, zinātniskās un rūpnieciskās attīstības pakāpi noteiktā laika posmā vai grupā.

Cilvēks pēc būtības ir sabiedrisks. Savukārt viņu vidē esošie faktori ietekmē viņu izaugsmi un attīstību un galu galā ir daļa no viņu realitātes un identitātes.

Sociokulturālo kontekstu cita zinātne pēta socioloģijā, antropoloģijā, vēsturē, valodniecībā, arheoloģijā, pedagoģijā, semiotikā, filozofijā un psiholoģijā, jo tas kalpo kā pamats uzvedības, ideju un faktus, kas atrodas sabiedrībā.

Etimoloģiskā definīcija

No etimoloģiskā viedokļa vārds “konteksts” cēlies no latīņu valodas “konteksus”, kas nozīmē “divu vai vairāku elementu apvienojums un apstākļi, kādos tie atrodami”.

Tas sastāv no priedēkļa "ar", kas saprotams kā "pilnīgi" vai "vispārēji", un "textus", kas attiecas gan uz "audiem", gan uz "vārdu kopu, kas veido rakstisku vai mutvārdu fragmentu".

Savukārt sociālais nāk no latīņu valodas “socialis”, ko var tulkot kā “piederību cilvēku kopienai”. To veido termini "socius", kas nozīmē "partneris", un piedēklis "-al", kas ir sinonīms "relatīvam".

Visbeidzot, "kultūras" nāk no latīņu valodas "cultus", ko saprot kā "kultivēšanu" vai "kultivēšanu", un tas attiecas uz "rezultātu, kas iegūts, strādājot un rūpējoties par zemi, lai ražotu augus".

Sociokulturālajā kontekstā esošie elementi

Sociokulturālajā kontekstā ir dažādi faktori, kas ietekmē personas izaugsmi un attīstību. Starp galvenajiem ir:

Ģimene

Vecāki un brāļi un māsas, ja viņiem tādi ir, ir cilvēka pirmā vide. Agrā bērnībā apgūtie jēdzieni, izturēšanās un paražas veido indivīda personības pamatu.

Skola

Izglītības centrs, kurā bērns tiek apmācīts, ir vēl viens būtisks sociāli kulturālais konteksts, kurā tiek apgūtas intelektuālās zināšanas, kā arī tiek apgūtas morālās un ētiskās vērtības un jāievēro kopienas normas.

Draugi

Pieaugot indivīdam, viņš paplašina savas sociālās attiecības un veido draudzības saites ar vienaudžiem, kas arī veicina viņa attīstību. Pusaudža gados šīs saites kļūst sarežģītākas un nozīmīgākas, radot jaunus mācību veidus. Turklāt draugi dažādi ietekmē viens otru, palīdzot pastiprināt uzvedību un veidot savu personību.

Reliģija

Reliģijām bieži ir būtiska ietekme uz cilvēku ikdienas dzīvi un viņu tradīcijām. Tajos ietilpst morāles un uzvedības normas, kas var ietekmēt indivīda domāšanas veidu un rīcību.

Sociālā klase

Šajā ziņā noteicošo lomu spēlē arī ģimenes un kopienas, kurā dzīvo, sociālekonomiskais līmenis. Katra sociālā klase piedāvā dažādas iespējas, kas saistītas ar nodarbinātību, ienākumiem, izglītību, drošību un pamata pabalstiem, piemēram, piekļuvi pārtikai, mājokli un veselības pakalpojumiem, kas veido vidi, kurā cilvēks aug.

Kultūra

Tādā pašā veidā valoda, paražas, tradīcijas, zināšanas, māksla un sabiedrībā esošais vēsturiskais un politiskais konteksts ietekmē indivīda attīstību un viņu uzvedības un domāšanas veidu.

Sociokulturālā konteksta piemēri

Ģimene ir cilvēka pirmais sociokulturālais konteksts. Avots: pixabay.com

Katrs cilvēks piedzimst noteiktā ģimenē, noteiktā pilsētā un valstī un noteiktā vēsturiskā brīdī. Šie sociālie, ekonomiskie, politiskie un kultūras apstākļi savukārt kategoriski ietekmē viņu izaugsmi un attīstību, kā arī viņu identitāti.

Tādējādi piedzimšana nabadzīgā favelā Riodežaneiro nav tas pats, kas dzimis bagātajā Parīzes apkārtnē. Valoda, par kuru runās, būs atšķirīga, paražas un tradīcijas, kas tiks ievērotas, būs atšķirīgas, saņemtā izglītība būs atšķirīga, arī izaugsmes iespējas būs atšķirīgas.

No otras puses, mijiedarbība ar vecākiem, draugiem un kaimiņiem, apkārtni, kurā viņi dzīvo, reliģiju un morāles vērtības, kas viņos tiek ieaudzināta, un pamatpakalpojumus, kas viņiem ir, dažādos veidos ietekmēs arī viņu dzīves procesu. socializācija.

No otras puses, ja persona apmeklē reliģisko vai laicīgo skolu, vai arī publisku vai privātu skolu, sociālekonomiskais konteksts, kurā viņi tiks iegremdēti, būs atšķirīgs.

Tas pats, ja jūs dzīvojat pilsētas vai lauku kopienā vai ja dzīves apstākļi tajā ir labi vai slikti, cita starpā atsaucoties uz nodarbinātības, ekonomiskās attīstības, veselības un drošības pakalpojumu iespējām.

Tas viss ietekmēs personas izturēšanos, rīcību, idejas un dzīves veidu.

Atsauces

1. Gauvains, Marija (2013). Attīstības sociokulturālie konteksti. Rediģējis Filips Deivids Zelazo. Oksfordas attīstības psiholoģijas rokasgrāmata, 2. sēj .: Pats un citi.
2. Springer Science + biznesa mediji. Sociokulturālais konteksts. Mācīšanās zinātņu enciklopēdija. Pieejams vietnē: link.springer.com
3. Bastarrachea Arjona, Wiliam y Cisneros, Edith. Sociokulturālā konteksta ietekme uz skolu vadību Meksikā. Jukatanas autonomā universitāte, Meksika.
4. Sociokulturālais konteksts, Wikipedia. Pieejams: Wikipedia.org
5. Spānijas Karaliskās akadēmijas (RAE) vārdnīca. Pieejams vietnē: rae.es
6. Etimoloģiskā vārdnīca. Pieejams vietnē: etimologias.dechile.net