VULGĀRAS ZINĀŠANAS: RAKSTURLIELUMI UN PIEMĒRI - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Vulgāru zināšanu jēdziens attiecas uz tām idejām un priekšstatiem, kas iegūti no cilvēku pieredzes un kurus parasti nodod no paaudzes paaudzē. Tās ir zināšanas, kuras tiek pieņemtas kā patiesas, bez nepieciešamības pārbaudīt un kuras tiek izmantotas ikdienas dzīves problēmu risināšanai.

Kopumā šīs zināšanas tiek spontāni iekļautas ikdienas darījumos ar objektiem un citiem indivīdiem. Runa ir par mācīšanos, kas notiek neregulāri, dabiski un neplānoti.

Sabiedrībā ikdienišķās attiecībās vulgāras zināšanas pāriet no vienas puses uz otru. Avots: pixabay.com

Sabiedrībā šīs idejas un priekšstati pāriet viens no otra un tiek pieņemti par derīgiem, bez nepieciešamības katram indivīdam dzīvot vai apstiprināt tos savā miesā. Tās var rasties no viedokļa, sajūtas vai dzirdētā atkārtošanās, tāpēc tās negarantē savu patiesumu.

Vispārpieņemtās zināšanas ir pretstatā zinātniskajām atziņām, tas ir, to iegūst ar pārdomām, loģisku spriešanu, metodisko analīzi un pārbaudi.

Vulgāru zināšanu raksturojums

Negludām zināšanām ir raksturīga izkliedēta izcelsme un to, ka tās neliecina par metožu vai demonstrācijas sistēmu izmantošanu. Tieši pretēji, tās struktūra ir balstīta uz acīmredzamo un nepretendē uz saistību ar faktiem.

Turklāt tas izceļas ar to, ka ir: a) jūtīgs, jo tas ir balstīts uz cilvēka sajūtām un jūtām, b) un virspusējs, jo tas neiedziļinās savā analīzē.

Citas tā pazīmes ir subjektivitāte, jo tā internalizācija ir atkarīga no sprieduma, nostājas un pašu vērtībām; un dogmatisms, jo tā pieņemšana ir balstīta uz nepierādītiem uzskatiem un atbildēm.

No otras puses, vulgāras zināšanas ir arī nesistemātiskas, jo tās neatbilst nevienai loģikai vai sistēmai vai ir saistītas ar citiem elementiem, un ir patvaļīgas, jo neuzskata citus priekšstatus vai idejas.

Tādā pašā veidā tajā nav padziļināšanas zināšanu procesā, bet tas attiecas tikai uz acīmredzamo vai to, kas rodas no vienkārša novērojuma.

Īsāk sakot, tās ir praktiskas zināšanas, kuras pieņem bez jebkādām pārdomām un kuras pamatā ir emocionāli faktori.

Etimoloģija un vēsture

Šajā gadījumā vārda "vulgārs" lietojums nenorāda uz kaut ko nepiemērotu vai rupju, bet drīzāk norāda uz to, kas ir kopīgs vai vispārējs, pretstatā tam, kas ir tehnisks vai īpašs.

Šis termins cēlies no latīņu valodas “vulgaris”, kas nozīmē “piederība vienkāršajiem ļaudīm”. Tas nāk no “vulgus”, kas tiek tulkots kā cilvēki vai vulgāri, un to saprot kā cilvēku grupu, kas nezina vairāk kā subjekta virspusējo daļu.

Grieķu filozofs Platons (427.-347. G. P.m.ē.) savā darbā “Republika” bija pirmais domātājs, kurš nošķīra vulgāras zināšanas (doxa) un zinātniskas zināšanas (epistema).

Pirmo viņš klasificēja kā kopēju pārliecību vai vienkāršu viedokli, bet otro viņš kā pamatotas zināšanas vērtēja kā patiesību, jo tā ir patiesāka un patiesāka.

Vulgāru zināšanu piemēri

Aizspriedumi

Aizspriedumi ir vulgāru zināšanu piemērs. Daudzos gadījumos tiem nav noteiktas autorības, tie rodas, pārnesot no vienas paaudzes uz otru, un tiek uzturēti, ja pašam cilvēkam nav personīgas pieredzes, uz kura balstīties.

Teicieni

Teicieni ir arī vulgāru zināšanu veids, jo viņu mācībām ir populāra izcelsme un tās pēc daudzkārt atkārtošanās ir derīgas.

Māņticības

Cits gadījums ir māņticības, kurās daži uzskati tiek saglabāti bez racionāla pamata. Tādējādi cilvēki mēdz sacīt, ka melna krāsa, lietussarga atvēršana slēgtā vietā vai salauzts spogulis rada sliktu veiksmi, nepaļaujoties uz loģiku.

Padomi un tradīcijas

Tādā pašā veidā tipiski padomi, kas nāk no mūsu vecvecāku laikiem, piemēram, tas, ka, izdzerot glāzi ūdens, izārstē žagas vai ka pēc ēšanas ir bīstami iet jūrā, ir vulgāru zināšanu piemēri.

No otras puses, tradīcijas var iekļaut arī šajā grupā, piemēram, tas, ka, nēsājot gredzenu uz pirksta, tas nozīmē, ka cilvēks ir precējies vai ka katra mēneša 29. datumā viņam vajadzētu ēst gnocchi.

Populāras zināšanas

Turklāt dažas populāras zināšanas, piemēram, ka zeme ir apaļa vai ka tā griežas ap sauli, ir arī vulgāru zināšanu piemēri, jo lielākā daļa to iekļauj atkārtojot, nevis balstoties uz viņu pašu analīzi.

Atšķirības ar zinātniskajām atziņām

Kopīgās zināšanas tiek pretstatītas zinātniskajām zināšanām, kuras iegūst refleksijas, metodiskās analīzes un verifikācijas rezultātā. Avots: pixabay.com

Kopīgās zināšanas atšķiras no zinātniskajām atziņām ar to, ka pēdējās ir tās, kuras iegūst, izmantojot hipotēzes, argumentāciju, izpēti un pārbaudi.

Šīs zināšanas tiek iegūtas apzināti, reaģējot uz apzinātu meklēšanu. Tas parasti nav pieejams visiem, bet tiek apstrādāts akadēmiskajā un specializētajā jomā.

Zinātnisko atziņu raksturojums

Pretēji vulgārajai zināšanai šīm zināšanām ir īpaša izcelsme un to demonstrēšanas sistēmu izmantošana, lai pierādītu to derīgumu.

Turklāt tas izceļas ar racionālu raksturu, jo tas ir balstīts uz analīzi un pieņēmumu izstrādi, un objektīvu, jo tas attiecas uz pašiem faktiem neatkarīgi no viņu pašu domāšanas vai sajūtas.

Vēl viena no tās īpatnībām ir metodiska, jo tā seko plānošanai un rīkojumam, kas ir apzināts un progresīvs, kamēr notiek pastāvīgs progress.

No otras puses, zinātniskās zināšanas ir arī sistemātiskas, jo tās atbilst loģikai un ir saistītas ar citām idejām un elementiem, un ir kumulatīvas, jo tās sākas ar citām iedibinātām zināšanām un kalpo par pamatu citu ienākšanai.

Visbeidzot, tā galvenā īpašība ir tā, ka tā ir pārbaudāma un to var empīriski pārbaudīt.

Interesējošās tēmas

Zināšanu veidi.

Subjektīvās zināšanas.

Objektīvas zināšanas.

Racionālas zināšanas.

Tehniskās zināšanas.

Intuitīvas zināšanas.

Tiešas zināšanas.

Intelektuālās zināšanas.

Empīriskās zināšanas.

Atsauces

1. Fagins, R; JY Halpern, Y. Mooses un MANS Vardi (1995). Iemesls zināšanām, MIT prese.
2. Masačūsetsas Tehnoloģiju institūts. Kas ir vispārzināms? MIT akadēmiskā integritāte. Rokasgrāmata studentiem. Pieejams vietnē: integritāte.mit.edu
3. Platons (381.g.pmē.). Republika.
4. Vispārīgās zināšanas. Pieejams vietnē: wikipedia.org
5. Etimoloģiskā vārdnīca. Pieejams vietnē: etimologias.dechile.net