SOCIOMETRIJA: RAKSTUROJUMS, VĒSTURE, VISPĀRĒJIE MĒRĶI - PSIHOLOĢIJA - 2025

Sociometría ir metode psihosociālās pētniecības, kvantitatīvā, kuras mērķis , lai noteiktu sociālās attiecības konkrētā grupā, gan vispār, gan individuāli.

Sociometrija ļauj izmantot kvantitatīvas mērīšanas metodes sociālajās struktūrās un izmērīt tās dalībnieku spējas un psiholoģisko labsajūtu.

Sociogrammas piemērs

Sociometrija, ko izstrādājis un reklamējis amerikāņu nacionalizētā Rumānijas psihoterapeits Džeikobs Levijs Moreno, ļāva vizualizēt sociālās mijiedarbības līmeņus starp dažādu grupu dalībniekiem izglītības un profesionālajā jomā.

Sociometrija var izskaidrot iemeslus, kas nosaka sociālo mijiedarbību un kurus indivīdi nevar apzināti uztvert.

Sociometriskajā metodē tiek izmantoti kvantitatīvajai pieejai raksturīgie metodiskie instrumenti, piemēram, aptauja un anketa, kas veido sociometrisko pārbaudi.

Sociometrija rodas 20. gadsimta sākumā Ziemeļamerikā no Moreno veiktā darba "Sociometrijas pamati". No šī priekšlikuma rastos metodes, kas sociometriju pārvērstu par paņēmienu, ar kuru var risināt, diagnosticēt un paredzēt sociālās mijiedarbības dinamiku mazās grupās dažādos sociālos kontekstos.

Sociometrijas vēsture

Jēkabam Levijam Moreno, Vīnē absolvētajam psihiatram un Freida māceklim, būs pirmā pieeja sociometriskajai analīzei, kad viņam nācās strādāt bēgļu kolonijas organizācijā Austrijā.

Izmantojot zināšanas par starppersonu problēmām, Moreno radās ideja organizēt šos cilvēkus, izmantojot sociometrisko plānošanu.

1925. gadā Moreno pārcelsies uz Amerikas Savienotajām Valstīm un sāks attīstīt savas jaunās metodes teorētisko bāzi. Citi pētnieki viņu atbalstīja sociometrijas teorētiskās un praktiskās kustības pamatā, piemēram, Viljams A. Vaits, Fanijs F. Morē, Gardners Mērfijs.

Viņa pirmā plaša mēroga sociometriskā pieeja būtu Sing-Sing Ziemeļamerikas brīvības atņemšanas iestādē Ņujorkā. Tas viņam ļautu daudz plašāk redzēt mainīgo daudzveidību, kas aptver starppersonu attiecības starp dažādām grupām noteiktā telpā.

No šīs pieredzes Moreno izstrādāja sociogrammas, diagrammas, kas pēta simpātijas un antipātijas starp noteiktas grupas indivīdiem.

Moreno publicēs un izplatīs savas sociogrammas Ziemeļamerikas zinātnieku aprindās, radot ļoti pozitīvu iespaidu, piešķirot lielu publicitāti sociometrijai kā efektīvai kvantitatīvās un psiholoģiskās analīzes metodei.

Trīsdesmitajos gados viņš publicēja darbu par cilvēku attiecībām, kas beigs likt sociometrijas pamatus.

Kopš tā laika šai praksei bija tāds uzplaukums, ka tā tika piemērota dažādiem scenārijiem un analīzes projektiem; bija savs specializēts izdevums, žurnāls Sociometría: publikācija par starppersonu attiecībām, kas izdots no 1936. gada.

Visbeidzot, Ņujorkā tika dibināts Sociometrijas institūts, kurš vēlāk pieņems tā radītāja Instituto Moreno vārdu.

Sociometrijas vispārējie mērķi

Starp tās autora Jēkaba ​​Moreno teikto sociometrijas galvenajiem mērķiem ir:

• Ziniet pieņemšanas līmeni, kāds cilvēkam var būt viņu grupā.
• Jautājiet par iemesliem, kāpēc tas tā ir.
• Novērtējiet kohēzijas līmeni starp visiem vienas grupas dalībniekiem.

Nosakiet noraidītās personas

Sociometrijai ir svarīgi klasificēt un identificēt indivīdus, kuri cieš vislielāko noraidījumu, un tos, kurus vairāk vērtē pārējie, lai spētu individuāli strādāt ar bijušajiem par labu labākām attiecību attiecībām grupā un novērtēt grupas vadības potenciālu, ko viņi var ir sekundes.

Identificējiet izolētās personas

Vēl viens mērķis ir noteikt subjektus, kurus uzskata par izolētiem; tas ir, tie nerada jebkāda veida pozitīvu vai negatīvu ietekmi uz grupas dinamiku un attiecībām.

Studiju grupas dinamika

Šis mērķis sastāv no grupas izpētīšanas prognozēšanas, kā tā spēj reaģēt un pielāgoties izmaiņām, kas ietver jaunu dalībnieku iekļaušanu grupā un vecā dalībnieka aiziešanu.

Pētāmajai grupai jāspēj izturēties dinamiski un pozitīvi pirms iespējamām iekšējām izmaiņām.

Visi šie mērķi attiecas uz sociometriju, ko piemēro izglītības un pat profesionālajai darba videi - divām populārākajām sociometrijas pētītajām grupām.

Sociometriskā metode

Sociometrisko metodi izglītības nozarē izmanto daudz plašāk, lai labāk uztvertu mijiedarbības un saliedētības pakāpi starp kolēģiem, kā arī lai atklātu pozitīvos vai negatīvos aspektus, kas starp viņiem var pastāvēt, un kā tas ietekmē vispārējo izglītības dinamiku. .

Sociometrijas galvenās funkcijas, pirmkārt, ir grupu savstarpējo attiecību diagnosticēšana, izceļot, ka grupas, kuras uzrunā sociometrija, nekad nav daudz, lai nodrošinātu, ka rezultāts var būt pēc iespējas precīzāks.

Kad scenārijs un tā mainīgie ir diagnosticēti, tas ir, starppersonu attiecību stāvoklis noteiktā grupā, metode tiek pielietota, izmantojot sociometrisko testu.

To veido anketa, kuru katrs indivīds aizpildīs pēc savām vēlmēm, bez jebkāda veida saistībām vai spiediena. Pārbaude piedāvā scenārijus un indivīda brīvību izvēlēties, ar ko viņi vairāk vai mazāk vēlētos veikt noteiktas hipotētiskas darbības, kā arī iemeslus, kāpēc viņi pieņem šo lēmumu.

Šādā veidā un no katra dalībnieka individuālajiem rezultātiem ir iespējams iegūt daudz skaidrāku un objektīvāku priekšstatu par grupas starppersonu dinamiku, kā arī priekšstatu par iemesliem, kādēļ dažiem indivīdiem ir lielāks vērtējums vai noraidījums vienam pret otru. viņi.

Kad instruments ir piemērots un izpētīts, metode turpina veikt citas funkcijas: prognozēt. Tas sastāv no vispiemērotākā un efektīvākā veida izdomāšanas, lai atrisinātu pastāvošo spriedzi un maksimāli stimulētu jau esošās un pozitīvās grupas attiecības.

Atsauces

1. Bezanilla, JM (2011). Sociometrija: psihosociālo pētījumu metode. Meksika, DF: PEI redakcija.
2. EcuRed. (sf). Sociometrija. Iegūts no EcuRed. Zināšanas ar visu un visiem: ecured.cu
3. Forselledo, AG (2010). Ievads sociometrijā un tās pielietojumos. Montevideo: Augstāko studiju universitāte.
4. Moreno, JL (1951). Sociometrija, eksperimentālā metode un sabiedrības zinātne: pieeja jaunai politiskai orientācijai. . Bāka māja.