KAS IR LIRISKAIS RUNĀTĀJS? - LITERATŪRA - 2025

Liriskā runātājs ir balss vai persona, kas atbild par stāstīja vārdus dzejolis vai romānu. Šo cilvēku nevajadzētu sajaukt ar rakstnieku, kurš ir teksta autors. Tāpēc liriskais runātājs ir raksturs, kuru autors savā tekstā plāno atdzīvināt. Lai arī autors dažkārt var atsaukties uz sevi, viņš to vienmēr darīs runātāja formā, nevis tieši (LiteraryDevices, 2016).

Liriskais runātājs ir teksta stāstījuma balss, tas ir, viņš ir tas, kurš lasītājam ir jāiedomājas kā teksta stāstītājs. Tādā veidā, ja raksts runā par mīlestību, lasītājam jāpieņem, ka liriskais runātājs šajā gadījumā ir mīļākais, kurš nebūt nav rakstīto vārdu autors (BrooklynCollege, 2009).

Dzejnieki izmanto liriskā runātāja figūru, lai viņu darbos būtu vairāk brīvības, jo šis stāstītājs var izraisīt emocijas un pārdzīvojumus, kas ne vienmēr ir saistīti ar dzejnieku. Citiem vārdiem sakot, liriskais runātājs ir dzejnieka izgudrojums, kurš personificē poēmā aprakstītās emocijas un notikumus.

Šim stāstītājam var būt dažādas balsis un attieksme atkarībā no tā, ko autors vēlas pateikt. Tādā veidā liriskā runātāja balss var būt pirmajā vai trešajā personā, tā var nākt no autora vai stāstītāja, tai var būt melanholiska, iemīlēta, apņēmīga vai skumja attieksme.

Dzejolī var būt viens vai vairāki liriski runātāji. Stāstītājs var būt runātājs, dzejnieks vai novērotājs, kurš runā gan par autoru, gan runātāju. Katrā ziņā stāstītājs vienmēr būtu jāuztver kā izdomāts varonis.

Stāstījums, ko liriskā runātāja izdarījusi pirmajā personā, ir pazīstams kā dramatisks monologs. Šajā attēlā dzejnieks rada izdomātu varoni, kurš ir atbildīgs par sarunu ar viņu kā monologu.

Kurš ir liriskais runātājs?

Liriskais runātājs ir parasta literārā figūra. Tas vēsturiski ir saistīts ar autoru, kaut arī dzejolī pats nebūt nav tas, kurš runā pats par sevi. Runātājs ir balss aiz dzejoļa vai romāna; Tas ir tas, par kuru mēs iedomājamies runājam, un kam mēs piedēvējam tekstā aprakstīto attieksmi un emocijas.

Jāprecizē, ka pat tad, ja teksts ir biogrāfisks, runātājs ne vienmēr ir par autoru, jo autors izvēlas to, ko saka par sevi, it kā stāstītu ārējs cilvēks. Var teikt, ka runātājs ir aizkulišu aktieris, kurš apraksta rakstnieka emocijas un situācijas.

Liriskais runātājs ir izdomāts personāžs, kuru rakstnieks ir izveidojis, lai brīvi runātu no dažādām perspektīvām jautājumos, kas ir ārpus viņa, piemēram, rases, dzimuma un pat materiālo priekšmetu jautājumi. Šis varonis ir "es", kurš runā un kuru lasītājs var identificēt.

Piemērs tam, kurš ir liriskais runātājs, ir skatāms Edgara Allana Poe dzejā "Krauklis". Šajā tekstā liriskais runātājs ir vientuļš cilvēks, kurš palaiž garām savu zaudēto mīlestību (Leonor), nevis Edgars Alans Poe.

Lai gan dzejolis ir uzrakstīts pirmajā personā, lasītājs var secināt, ka runātājs nav autors. Tas nenozīmē, ka autoru nav iedvesmojuši notikumi viņa dzīvē vai kāds, kuru viņš pazina rakstīt dzejoli.

Atšķirība starp lirisko runātāju un alter ego

Liriskā runātāja definīcija parasti tiek sajaukta ar alter ego definīciju. Tomēr šie jēdzieni ir smalki atšķirīgi. Alter ego, pseidonīms vai skatuves vārds ir vienkārši vārds, kuru autors izmanto, lai slēptu savu identitāti vai padarītu to atmiņā paliekošāku un atmiņā paliekošāku (Pfitzmann & Hansen, 2005).

Alter ego, neskatoties uz to, ka tiek uzskatīts par “otro es”, kas apdzīvo to pašu ķermeni, netiek uzskatīts par lirisku runātāju, jo alter ego nekad nepārstāj būt par teksta autoru.

Citiem vārdiem sakot, alter ego turpina pārstāvēt autoru materiāli, savukārt runātājs pārstāv to, ko autors vēlas izpētīt, izmantojot dažādu izdomātu varoņu emocijas un jūtas.

Liriskā runātāja funkcija

Liriskā runātāja funkcija ir ļaut autoram aktīvāk nodot savas idejas. Tādā veidā liriskais runātājs pilda rakstītā ziņojuma nosūtītāja funkciju, kuru rakstnieks vēlas dalīties ar savu auditoriju.

Var apgalvot, ka runātājs ir atklājošs pieredzes un emociju aģents, ko šī pieredze iedvesmo (Hazelton, 2014).

Runātājs arī pilda funkciju, dodot rakstniekam lielāku radošo brīvību, kurš var sevi projicēt kā citu personu un attīstīt atšķirīgu personību, lai runātu par tēmām, kas viņam nebūt nav pazīstamas.

Kad rakstnieks izmanto šo personību, lai izstrādātu un stāstītu pilnīgu dzejoli, dzejoli sauc par dramatisku monologu. Šo monologu raksturo tā, ka tā ir saruna, kuru runātājs uztur ar sevi (Archive, 2017).

Balss un attieksme

Ir dažādi balsu veidi, kurus liriskais runātājs var izmantot. Starp visizplatītākajām ir autora balss un varoņa balss.

• Autora balss: šāda veida balss autors izmanto savas dzīves fragmentu un savu stilu.
• Rakstzīmju balss: Tā ir personāža balss, kas stāsta tekstu no sava skatu punkta. Rakstnieks parasti izvēlas stāstītāja veidu, kuru viņš vēlas izmantot, lai lasītu savu rakstu. Parasti viņš runā pirmajā vai trešajā personā.

Liriskais runātājs arī uzņemas attieksmi, stāstot dzejoli vai romānu. Cita starpā tas var būt skumjš, dusmīgs, cerīgs, nomākts, satraukts, ļaunprātīgs vai iemīlējies. Kad runātāja balss tips ir noteikts, ir svarīgi izvēlēties attieksmes veidu.

Attieksme ir saistīta ar tēmu, par kuru balss runā. Ja balss runā par karu, runātāja attieksme var būt skumja vai dinamiska.

Iespējams, ka, ja autoram ir personīgas atmiņas par karu, attieksme mainīsies un viņš tiks orientēts uz personīgo pieredzi. Parasti ir grūti noteikt, cik lielā mērā autora sniegtais teksts ir tikai daiļliteratūra vai faktiski satur materiālu no viņa pieredzes.

Runātāja balss un attieksme ir atkarīga arī no emocijām, kuras rakstnieks vēlas izsaukt lasītājā. Iespējams, ka, ja autoram ir stingra nostāja par noteiktu tēmu, viņš vēlas šo nostāju nodot lasītājam.

Daži autori runātāja attieksmi sauc par toni, kuru viņš pieņem. Viena no biežākajām lasītāju problēmām, kad tiek identificēts tonis, ir atrast vārdu, kas to vislabāk raksturo. Šim nolūkam parasti tiek izmantoti kvalificējoši īpašības vārdi, piemēram, "laimīgs" vai "skumjš" (Gibson, 1969).

Liriskā runātāja identificēšanas darbības

Ir vairākas darbības, kuras lasītāji var izmantot, lai identificētu, kurš ir dzejoļa liriskais runātājs:

Izlasiet visu dzejoli, neapstājoties

Kad šis pirmais lasījums ir pabeigts, jums jāraksta, kāds bija tiešais iespaids par runātāju. Līdzīgi jāatzīmē runātāja tips, kurš tiek iedomāts. Jāatzīmē pirmais pilnīgais iespaids, ko radīja runātājs.

Vēlreiz izlasiet visu dzejoli, apstājoties un pajautājot "par ko ir dzejolis?"

Uzmanība jāpievērš dzejoļa nosaukumam, jo ​​tas gandrīz vienmēr sniedz norādi par situāciju un dzejoļa nozīmi. Vēl viens svarīgs elements, atbildot uz šo jautājumu, ir identificēt punktus, uz kuriem autors uzsver, izmantojot atkārtojumus.

Dažreiz autors atklāj runātāja emocijas un toni, uzsverot dzejoļa tēmu.

Nosakiet dzejoļa kontekstu

Kas notiek, kad sākas dzejolis? Kāda ir tēma, par kuru runātājs? Šis scenārijs jāapraksta attēlos, kas ļauj noteikt vietu, kur notiek teksts. Vai tā ir pilsēta, vispārīga vai noteikta vieta?

Pārbaudiet runātāja izmantoto valodas veidu

Tādā veidā ir iespējams uzzināt, vai šis varonis runā sarunvalodas vai formālā veidā un kādiem elementiem viņš piešķir lielāku nozīmi. Valoda lielā mērā nosaka runātāja attieksmi.

Nosakiet galveno emociju, ko rada dzejolis

Vai runātājs ir atstarojošs vai ekstraverts? Vai jūs lasāt pesimistisku un optimistisku attieksmi? Vai tam ir mainīgs vai haotisks ritms? Analizējot runātāja izmantotos vārdus, var secināt par dažādām noskaņām, krāsām, skaņām un attēliem. Šī informācija palīdz precīzāk noteikt, kurš ir runātājs.

Uzrakstiet īsu runātāja aprakstu

Iekļaujiet savu fizisko izskatu, vecumu, dzimumu, sociālo klasi un visu informāciju, kas lasītājam ļauj atdzīvināt runātāju. Ja dzejolī trūkst informācijas par runātāju, dzejoļa kontekstu var spekulēt, kāds varētu būt tā izskats (Centrs, 2016).

Atsauces

1. Arhīvs, TP (2017). Dzejas arhīvs. Iegūts no vārda: Dramatiskais monologs: poetarchive.org.
2. (2009, 2 12). Liriskas epifānijas un runātāji. Saturs iegūts no acade.brooklyn.cuny.edu
3. Centrs, TW (2016, 12 22). RAKSTA ROKASGRĀMATA. Saņemts no sadaļas Kā lasīt dzejoli: wrote.wisc.edu.
4. Gibsons, W. (1969). I daļa • LASĪŠANA: balsis, kuras mēs tveram. Izvilkumi no Personas: stila studija lasītājiem un rakstniekam, Ņujorka.
5. Hazeltons, R. (2014, 5 9). Dzejas fonds. Izgūts no Personas dzejoļa mācīšanas: poetfoundation.org.
6. (2016). Literārās ierīces. Izgūts no Personas definīcijas: literarydevices.net.
7. Pfitzmann, A., & Hansen, M. (2005). 9 Pseidonimitāte. Anonimitāte, nesavienojamība, neievērojamība, pseidonimitāte un identitātes pārvaldība - konsolidēts terminoloģijas priekšlikums, 13.