ĢENĒTISKĀ PSIHOLOĢIJA: FONA, KO TĀ PĒTA UN POSTULĒ - PSIHOLOĢIJA - 2025

Ģenētiskā psiholoģija ir lauks pētījumu, kas pēta par domāšanas procesus, to apmācību un to īpašības. Tas tika izstrādāts galvenokārt pateicoties Šveices psihologa Žana Piažē darbiem, kuriem 20. gadsimtā bija liela nozīme.

Neskatoties uz šīs izpētes jomas nosaukumu, ģenētiskā psiholoģija nav atbildīga par gēnu ietekmes uz mūsu uzvedību izpēti. Tieši pretēji, tas attiecas uz cilvēku domu ģenēzes izpēti: kā tās veidojas un kāpēc, kā arī kādi ārējie elementi viņus ietekmē.

Žana Piažē darbi tiek uzskatīti par ģenētiskās psiholoģijas pamatu

Piažāts aizstāvēja psiholoģijas straumi ar nosaukumu “konstruktīvisms”. Šādi izprotot cilvēka prātu, tiek postulēts, ka mūsu domas procesi un raksturīgās iezīmes veidojas visa mūža garumā, balstoties uz saņemtajām ārējām ietekmēm.

Priekšvēsture un attīstība

Piažē (1896 - 1980) bija Šveices pētnieks, kurš pēc bioloģijas doktora grāda iegūšanas sāka studēt psiholoģiju Karla Junga un Eugena Brūlera aizbildnībā.

Vēlāk, kad viņš sāka strādāt par skolotāju franču skolā, viņš sāka pētīt bērnu izziņas prasmju attīstīšanas procesu.

Viņa galvenā interese bija izpratne par cilvēku domāšanas procesu ģenēzi, lai gan viņš galvenokārt pētīja bērnībā notikušās pārmaiņas.

Viņa teorijas tajā laikā tika ļoti maz atzītas, bet no 60. gadiem tās sāka iegūt lielu nozīmi attīstības psiholoģijas jomā.

Galvenais jautājums, uz kuru Piažē gribēja atbildēt, bija tas, kā tiek veidotas zināšanas un konkrētāk - kā notiek pāreja no vienas zināšanas uz sarežģītāku.

Lai arī sākumā tā balstījās uz empīristu un racionālistu straumēm, vēlāk tā nonāca pie interakcionistu pozīcijas.

Empīrisms, racionālisms un mijiedarbība

Kopš uzvedības psiholoģijas līmeņa celšanās lielais vairums cilvēka prāta pētnieku ir aizstāvējuši teoriju, ko sauc par empīrismu.

Šis cilvēka prāta redzējums aizstāv to, ka piedzimstot mēs esam kā “tukšs šīferis” un ka ārējie stimuli veido mūsu personību un garīgās spējas.

Piažē daļēji dalījās empīriskā cilvēka prāta redzējumā, bet tajā pašā laikā viņš pārņēma elementus no citas pašreizējās sauktas par racionālismu.

Šī teorija apgalvo, ka zināšanu avots ir mūsu pašu iemesls, kas ļauj mums interpretēt to, kas ar mums notiek, un tādā veidā iemācīties jaunas lietas.

Ņemot vērā abu straumju elementus, Piažēts pētīja kognitīvo attīstību bērnībā no interakcionistu stāvokļa.

Šīs strāvas galvenā ideja ir tāda, ka mūsu vide ir galvenais mūsu intelektuālās attīstības cēlonis, bet tajā pašā laikā mūsu pašu mijiedarbība ar vidi liek mums radīt jaunas zināšanas.

Attīstība

Viens no Piaget mērķiem bija revolucionizēt attīstības psiholoģijas pētījumu pasauli. Lai arī sākumā viņš sāka izmantot parasto datu vākšanas metodi, viņš nebija apmierināts ar sasniegtajiem rezultātiem; tāpēc viņš izveidoja savu izmeklēšanas veidu ar bērniem.

Viņa datu vākšanas metode ietvēra tādus metodoloģijas elementus kā naturālistiska novērošana, klīnisko gadījumu pārbaude un psihometrija.

Sākumā viņš izmantoja arī paņēmienus, kas iegūti no psihoanalīzes, bet vēlāk tos noraidīja, jo uzskatīja, ka tas nav pietiekami empīrisks.

Kad viņš savas jaunās metodes izmantoja ģenētiskās psiholoģijas izpētē, viņš uzrakstīja grāmatu ar nosaukumu Valoda un domas bērniem. Tajā viņš mēģināja iemūžināt savus atklājumus par labāko veidu, kā izpētīt bērna attīstību.

Apbruņojies ar šīm jaunajām pētījumu metodēm, Piažē tās izmantoja savā Ženēvas Dž.Krūza institūta direktora amatā, kur savāca lielāko daļu datu, ar kuriem vēlāk izveidoja savas teorijas par bērnu domas ģenēzi.

Ko pēta ģenētiskā psiholoģija?

Ģenētiskās psiholoģijas galvenais mērķis ir izpētīt zināšanu derīgumu attiecībā uz modeli, ar kuru tās tiek veidotas. Lai to izdarītu, tā mērķis ir parādīt, ka veids, kādā zināšanas tiek iegūtas, ietekmē to, cik patiesas tās ir.

No otras puses, ģenētiskā psiholoģija ir arī atbildīga par izpratni par to, kā cilvēku kognitīvā attīstība darbojas visu mūžu. Pēc Piažē teiktā, mūsu domāšanas veids iet četros galvenajos posmos:

- Sensorimotora stadija (no dzimšanas līdz diviem gadiem).

- pirmsoperācijas posms (no 2 līdz 7 gadiem).

- Darbības loģiskais posms (no 7 līdz 11).

- formāls loģiskais posms (no 11 gadu vecuma).

Piažē vēlējās atklāt, kā cilvēks virzās no viena posma uz nākamo, un mentālos procesus, kurus viņš izmanto, lai mainītu savas zināšanas par pasauli.

Visbeidzot, viņš arī izpētīja zināšanu veidus, ko cilvēks var radīt, un sadalīja tos trīs veidos: fiziskās, loģiskās / matemātiskās un sociālās.

Pamata postulāti

Papildus savai teorijai par dažādajiem posmiem, kādos cilvēks iziet saistībā ar zināšanu veidošanās veidu, Piažē pētīja arī mentālos procesus, kas tiek izmantoti, lai tos ģenerētu no tiešas pasaules pieredzes.

Saskaņā ar ģenētiskās psiholoģijas teoriju, persona veic pastāvīgu apmaiņu ar apkārtējo vidi, kurā viņš dzīvo, rīkojoties un saņemot informāciju par notiekošo caur savām maņām.

Šī informācija ir pretrunā ar to izveidotajām garīgajām shēmām, tāpēc, ka, saskaroties ar pārāk lielu pretrunu, personai tās ir jāmaina.

Ar intelektu šajā modelī saprot kā pielāgošanās procesu jaunajai informācijai, kas saņemta no vides.

Tā kā tiek iegūta lielāka pieredze, mentālās shēmas tiek modificētas, reaģējot uz ārpasauli, galvenokārt divos procesos: asimilācijā un pielāgošanā.

Asimilācija

Asimilācija ir pirmais process, kas bērniem tiek aktivizēts, saskaroties ar informāciju, kas nebija integrēta viņu garīgajās shēmās.

Tādējādi bērni var iekļaut jaunus datus tajā, ko viņi jau zināja par pasauli, nemainot savu domāšanas veidu.

Izmitināšana

Tieši pretēji, kad bērns sastopas ar informāciju, kas neatbilst viņa iepriekšējām garīgajām shēmām, viņš izmanto izmitināšanas vietu. Ar šo procesu mūsu zināšanu struktūras tiek modificētas un kļūst sarežģītākas.

Atsauces

1. "Kopsavilkums par ģenētisko psiholoģiju un Piaget": Altillo. Iegūts: 2018. gada 9. aprīlī no vietnes Altillo: altillo.com.
2. "Pētījumi ģenētiskajā psiholoģijā": Presences. Iegūts: 2018. gada 9. aprīlī no Presences: presences.net.
3. "Ģenētiskā epistemoloģija": Wikipedia. Iegūts: 2018. gada 9. aprīlī no Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Ģenētiskā psiholoģija": Abc. Iegūts: 2018. gada 6. aprīlī no Abc: abc.com.py.
5. "Ģenētiskā psiholoģija": La Guía. Iegūts: 2018. gada 6. aprīlī no La Guía: psicologia.laguia2000.com.