CĒLOŅSAKARĪBAS: VEIDI UN PIEMĒRI - LITERATŪRA - 2025

Par cēloniskā saites vai cēloniskā savienotāji ir saites, kas norāda uz cēloņu un seku attiecības starp divām sintaktisko elementu, parasti klauzulām, bet tie var būt arī citas syntagmatic struktūras. Kopumā savienotāji ir tekstuāls kohēzijas mehānisms, kas kalpo teikumu sasaistei.

Tie palīdz informāciju sniegt nemanāmi, nevis kā atsevišķus fragmentus. Šie savienotāji, ko sauc arī par izteicieniem vai savienojošām sekvencēm, palīdz noteikt loģiski-semantiskās attiecības starp teikuma elementiem, tādējādi izvairoties no divdomības vai iespējamā skaidrības trūkuma.

Cēloņsakarības iepazīstina ar situācijas cēloni vai iemeslu: "Tas neatvērs jaunus tirgus (sekas), jo tam nav finanšu resursu (cēloņa)." Šīs saites ieviestās klauzulas vienmēr ir pakārtotas (atkarīgas) un atkarībā no izmantotajām cēloņsakarībām tās var apmainīties ar nostāju attiecībā pret galveno.

Piemēram, kāda no šīm divām iespējām ir pareiza: "Viņš aizgāja, jo jūs neatnācāt" vai "Tā kā jūs neatnācāt, viņš aizgāja". Salīdziniet arī "Viņš aizgāja, jo jūs neatnācāt" un "Nu, jūs neatnācāt, viņš aizgāja."

Veidi

Pakārtotie savienojumi

Savienojumi ir nemainīgi vārdi, parasti neizsvītroti (bez akcentiem), kas savieno vārdus, frāzes vai teikumus. Tos iedala koordinatoros un padotajos.

Pirmkārt, koordinējošie savienojumi ("un", "bet", "bet") pievienojas vienas un tās pašas kategorijas elementiem (vārdiem, frāzēm, klauzulām), nenosakot atkarības funkciju.

No savas puses padotie tomēr nosaka atkarību starp elementiem, kurus viņi saista. Turklāt tie iezīmē kāda veida semantiskās attiecības, starp kurām ir cēloņsakarības. Tādējādi pakārtotie savienojumi "jo", "tad" un "kā" pieder cēloņsakarību grupai.

Konjunktīvās frāzes

Konjunktīvās frāzes sastāv no divu vai vairāku vārdu secībām, kuras nevar sadalīt sintaktiski un kuras pilda savienojuma funkciju (teikuma saites elementi).

Šos konjunktūras savienojumus raksturo to lielā formālo shēmu dažādība un dažādās gramatikalizācijas pakāpes.

Cita starpā cēloņsakarību loma var būt: “kopš”, “kopš”, “tāpēc”, “kopš”, “pamatojoties uz” un “redzējis”.

Teikumu piemēri ar cēloņsakarību

Šie piemēri kalpo dažādu cēloņsakarību ilustrēšanai. Teikumi tika ņemti no dažādām mācību grāmatām par literatūru vai literāro atzinību.

Kāpēc

"Pats nosaukums, iesākumā, ir ļoti neskaidrs, jo, stingri sakot,“ bērnu literatūru ”varētu interpretēt vismaz ar trim nozīmēm, kas ne vienmēr ir savietojamas …”.

(Bērnu literatūra un stāstījuma skatupunkts, Ricardo Senabre, 1994).

"Drāmu nevar definēt kā valodas literatūru, jo tās lingvistiskā konstrukcija kalpo tam, lai attīstītu sižetu tādā veidā, ka tā potenciāls tiek maksimāli izmantots …".

(Drāma kā literatūra, Jirí Veltrusky, 1991).

Nu labi

"Gadsimtiem ilgi romāns tika uzskatīts par žanru, kas nebija cienīgs piederēt literatūrai, jo tika uzskatīts, ka tā vienīgais mērķis ir sieviešu izklaide no dīkstāves un neizglītotas klases …".

(Pirmā literatūra, José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006).

"" Ļaunuma simbolika "… pievērsa manu uzmanību tāpēc, ka viņš pievērsās ļaunuma problēmai, kuru tik bieži atkārto literatūrā, jo es to tagad atklāju no filozofiskā viedokļa".

(Vaina, atzīšanās un nožēlošana filmā “Hosē Revueltas ienaidnieka māsa”, América Luna Martínez, 2009).

Kā

"Tā kā viņš bija laipns un laba rakstura, kad ieraudzīja, ka vecais vīrs smagi rakās, kaut arī dienas garā pastaiga un īsā maltīte viņu padarīja nogurušu un izsalkušu, viņš ļoti labā veidā pateica, ka atstāj viņam kapli …".

(Varavīksnes literāts, Huans Bautista Bergua, 1981).

"… tā kā viņš domāja, ka sliktais dzejnieks vai prozas autors nevienam nekaitē, viņā tika uzsvērta tieksme pēc labdabīgas kritikas".

(Stendhal Spānijā: kritiskas uzņemšanas gadsimts, Inmaculada Ballano Olano, 2009).

Ņemot vērā

"Šo funkciju apsvēršana ir būtiska literatūras izpētē, jo literārais fakts pastāv tikai kā diferencēts fakts attiecībā uz literāro sēriju vai eksteritoriālo sēriju".

(Literatūras teorija, José Domínguez Caparrós, 2002).

"Tā kā pravieši apsūdzēja prokurorus, kuri pasludināja Dieva dusmas par vainīgiem grēciniekiem, es meklēju vēstures un neprātīgās grāmatās pierādījumus par cilvēku stāvokli tajā laikā."

(Bībeles pareģojumi un apokaliptiskā literatūra, D. Brents Sandijs, 2004).

Kopš

"Tā kā afroecuadoriešu literatūras izveidošana un saņemšana nav šķirama, mana inkvizīcija nepārtraukti virzās uz sabiedrību, kas ir arī topoša jaunrade, kas meklē savus lasītājus."

(Afro un daudznacionalitāte: Ekvadoras gadījums, kas redzams no tās literatūras, Michael H. Handelsman, 2001).

"Tas nedrīkstētu būt savādi, jo literatūrai un reklāmai ir daudz kopīga, jo abām ir vajadzīga iztēle un iztēle un radošums, lai stimulētu saņēmēju gaumi …".

(Literatūra un reklāma: literātu pārliecinošais un komerciālais elements, Asunción Escribano Hernández, 2011).

Dēļ (ko)

"Reklāmas darbs … viņu dziļi sarūgtināja, pamatojoties uz to, ka šī galvaspilsētas produkcijas ideoloģiskā kosmētiskā darbība nav savienojama ar sociālisma ideāliem, par kuriem viņš cīnījās."

(Dominikāņu pasakas antoloģija, Diógenes Céspedes, 2000).

“Šīs lietas izpēte ir ļoti noderīga, jo tā rada ne tikai teorētiska rakstura problēmu; tas ir, Eiropas ideju spēja interpretēt Spānijas un Amerikas realitāti… ”.

(Ungārijas zvaigznāji. Saiknes starp Spāniju un Ameriku, Claudio Maíz, 2009).

Kā

Šie divi elementi raksturo viņa vitālo un literāro karjeru, jo tie ir atkārtota tēma viņa darbos. Pat Nazarín galvenajam varonim ir priesteris, un šis elements dažos sabiedrības sektoros izraisīja tādu naidu … ”.

(Spāņu literatūras rokasgrāmata, Manuel Maneiro Vidal, 2008).

"Etimoloģiski nav pareizi to dēvēt par literatūru, jo vārds literatūra nāk no latīņu valodas, kas nozīmē burtu, un pirmskolumbiālās Amerikas tautas nezināja alfabētu …".

(2. literatūra, Hosē Luiss Martīnezs Arteaga et al., 2006).

Saskaņā ar

"… satur ļoti daudz piemēru, kuros iztēle tika iejaukta kā viens no vissvarīgākajiem zinātniskās darbības elementiem, ņemot vērā faktu, ka fantāzijai ir īpašums, kura vērtība un kvalitāte ir nenovērtējama".

(Bērnu literatūra: valoda un fantāzija, Víctor Montoya, 2003).

"Sāksim tāpēc, ka pieņemam cilvēku, kurš ne tikai saka, ka viņš ir rakstnieks, bet arī tas, ka viņš ir tāpēc, ka lielu daļu savas esības velta burtiem …"

(Grāmatas joprojām atradās: esejas par mūsdienu literatūru, Ricardo Gil Otaiza, 2006).

Kopš

"… vai precīzāk, tas neļauj viņam pieņemt un novērtēt viņa savdabīgo un pastāvīgo literāro produktivitāti, ņemot vērā, ka tā nav nevienā sabiedrības nozarē."

(Literatūra, kultūra, sabiedrība Latīņamerikā, Ángel Rama, 2006).

"Valoda ir tik pazemīga, ka tā nevarēja iziet cauri Balcarce galvai, ka tā varētu kalpot literārai jaunradei, jo tā varēja cirkulēt tikai kultivētā orbītā, kā to diktēja Eiropas modelis."

(Literatūras un sociālā klase, Ángel Rama, 1983).

Atsauces

1. Escoriza Nieto, J. (2003). Lasīšanas izpratnes stratēģiju zināšanu novērtēšana. Barselona: Edicions Universitat Barcelona.
2. Gramaticas.net (2018). Cēloņsakarību piemēri. Paņemts no grammatias.net.
3. Rodrigess Guzmāns, JP (2005). Grafiska gramatika juampedrino režīmā. Barselona: Carena izdevumi.
4. Kattan Ibarra, J. un Howkins, A. (2014). Spāņu valodas gramatika kontekstā. Oksons: Routledge.
5. Burguera Serra, J. (Koord.). (2012). Ievads spāņu valodas gramatikā: gramatiskās kategorijas. Barselona: Edicions Universitat Barcelona.
6. Montolío, E. (2001). Rakstiskās valodas savienotāji: pretargumentatīvi, secīgi. Ariel: Barselona.