8 GALVENĀS PSIHOLOĢISKĀS STRĀVAS UN TO AUTORI - PSIHOLOĢIJA - 2025

Par psiholoģiskās straumes pēta uzvedību cilvēka no dažādām perspektīvām, ar dažādām teorijām un idejām. Piemēram, biheiviorisms uzsver uzvedību, savukārt kognitīvisms uzsver domas. Tomēr ir ne tikai šie divi.

Psiholoģijas straumes ir izveidojušās visā vēsturē. Kā sacīja Hermans Ebbinghauss, viens no svarīgākajiem domātājiem cilvēku uzvedības izpētes jomā, "psiholoģijai ir sena pagātne, bet īsa vēsture". Ar šiem vārdiem Ebbinghaus atspoguļo attīstības būtību šajā jomā.

Visas psiholoģijas skolas ir ietekmējušas savā veidā; tomēr lielākajai daļai psihologu ir eklektiski uzskati, kas apvieno katras plūsmas aspektus. Tālāk mēs aprakstīsim galvenās skolas, kuras ir bijušas visietekmīgākās psiholoģijas vēsturē.

Galvenās psiholoģiskās strāvas

- Strukturālisms

Vācu psihologa Vilhelma Vundta, kurš 1879. gadā atvēra pirmo eksperimentālās psiholoģijas laboratoriju, idejas lika pamatus pirmajai psiholoģijas domas skolai, kas pazīstama kā strukturālisms.

Faktiski tas bija viens no Wundt studentiem Titchener, kurš oficiāli nodibināja šo skolu. Strukturālisms, kā norāda nosaukums, koncentrējās uz prāta struktūras izpēti.

Vundts uzskatīja, ka psiholoģijai jākoncentrējas uz apziņas sadalīšanu tās pamatelementos, tādā pašā veidā kā bērns sabojā rotaļlietu, lai atklātu tās sastāvdaļas.

Vundts

Ideja noteikt kaut ko tikpat abstraktu un dinamisku, kādu domā prāta struktūra, šodien daudziem var šķist absurda. Tomēr strukturālisti bija pārliecināti, ka viņi var ne tikai īstenot šo mērķi, bet arī zinātniski to izdarīt.

Vundts attīstīja introspekcijas paņēmienu kā "zinātnisku" rīku, kas pētniekiem ļāva atklāt prāta struktūru. Introspekcija ietver ieskatīšanos sevī: mūsu pašu iekšējās pieredzes analizēšanu un mēģināšanu izprast, kad tās rodas.

Izmantojot šo paņēmienu, apmācītajiem subjektiem tika parādīti dažādi stimulu veidi, un viņiem tika lūgts pēc iespējas skaidrāk un "objektīvāk" aprakstīt to, ko viņi tajā laikā piedzīvoja.

Ziņojumi vēlāk tika pārbaudīti, lai noteiktu apziņas pamatelementus. Piemēram, ja jums tiek pasniegts kūkas gabals, nepietiek ar to, ka vienkārši identificējat ēdiena veidu priekšā no jums. Būtu arī jāpaskaidro kūkas pamatelementi, kas ir identificējami caur jutekļiem.

Piemēram, kūka garšu, smaržu, tekstūru, krāsu un formu varētu aprakstīt pēc iespējas sīkāk.

Strukturālismam bija ļoti liela loma psiholoģijas jomas veidošanā gados, kad tā attīstījās. Vunds un viņa sekotāji palīdzēja izveidot psiholoģiju kā neatkarīgu eksperimentālu zinātni, un viņu uzsvars uz zinātnisko izmeklēšanas metodi joprojām ir galvenais disciplīnas aspekts.

Tomēr strukturālisti nevarēja izvairīties no savu teoriju kritikas. Neskatoties uz viņa cēlajiem zinātnisko pētījumu mēģinājumiem, pašnodarbinātība nebija ideāla šim mērķim, jo ​​neviens cits cilvēku to pašu neuztver tieši tāpat. Tādā veidā subjektu ziņojumi parasti bija subjektīvi un konfliktējoši.

Daži no agresīvākajiem strukturālisma kritikiem nāca no Viljama Džeimsa, kurš bija viens no psihologiem, kurš ieteica psiholoģijas funkcionālistisko skatījumu.

- funkcionālisms

Viljams Džeimss

No amerikāņu akadēmiķa Viljama Džeimsa viedokļa strukturālisti bija dziļi nepareizi. Prāts ir elastīgs, nav stabils; apziņa ir nepārtraukta, nevis statiska. Mēģinājumi šādā veidā izpētīt prāta struktūru ir veltīgi un nomākti.

Pēc Viljama Džeimsa domām, funkciju pētīšana bija daudz noderīgāka nekā prāta struktūras izpēte. Funkcija šajā nozīmē var nozīmēt divas lietas: kā darbojas prāts vai kā garīgie procesi veicina adaptāciju.

Džeimss, kuru skaidri ietekmēja Čārlzs Darvins un dabiskās atlases princips, uzskatīja, ka garīgajiem procesiem ir vitāli svarīgas funkcijas, kas ļauj mums pielāgoties un izdzīvot mainīgajā pasaulē.

Tāpēc, lai gan strukturālisti jautāja "kas notiek", kad mēs attīstām garīgās aktivitātes, funkcionālisti vairāk apšaubīja, kā šie procesi notiek un kāpēc.

Funkcionālisms ļoti sekmēja psiholoģijas attīstību. Viņš paplašināja psiholoģijas priekšmetu un datu vākšanā izmantoto metožu dažādību. Piemēram, funkcionālistu uzsvars uz adaptāciju lika viņiem veicināt mācīšanos, jo tiek uzskatīts, ka tas uzlabo mūsu pielāgošanās spējas un izdzīvošanas iespējas.

Viņu interese par dažu garīgo procesu rašanās iemeslu pamudināja viņus arī izvērst plašu motivācijas izpēti. Funkcionālistiem tiek piešķirta arī uzmanība dzīvnieku, bērnu un neparastas uzvedības izpētes iekļaušanai psiholoģijā, kā arī uzsvaru uz individuālām atšķirībām.

Turklāt, lai gan strukturālisti psiholoģiju uzskatīja par tīru zinātni, funkcionālisti paplašināja šo šauro uzmanību, koncentrējoties arī uz psiholoģijas praktisko pielietojumu reālās pasaules problēmās.

Runājot par pētījumu metodēm, funkcionālisti papildus introspekcijai paplašināja esošo repertuāru, izmantojot testus, anketas un fizioloģiskos pasākumus.

Tomēr arī funkcionālistiem bija savas nepilnības. Tāpat kā strukturālisti, viņi pārāk lielā mērā paļāvās uz paškontroles paņēmienu ar visiem iepriekšminētajiem trūkumiem un tika kritizēti par neskaidru termina "funkcija" definīciju.

Ne strukturālisms, ne funkcionālisms ilgi nepalika psiholoģijas priekšgalā. Abas deva nozīmīgu ieguldījumu psiholoģijā, bet novārtā atstāja ļoti nozīmīgu ietekmi uz cilvēka domām un uzvedību: bezsamaņu. Šajā vietā debitēja Zigmunds Freids.

- psihoanalīze

Zigmunds Freids

Pieminot vārdu psiholoģija, gandrīz visiem nāk prātā Zigmunds Freids. Tāpat kā strukturālisti un funkcionālisti pirms viņa, Freids bija ieinteresēts pētīt slēptu izturēšanos, taču pretēji saviem priekšgājējiem Freids nebija apmierināts tikai ar apzinātas domas pārbaudi un sāka pētīt arī bezsamaņu.

Freids salīdzināja cilvēka psihi ar aisbergu: citiem ir redzama tikai maza daļa; lielākā daļa atrodas zem virsmas. Freids arī uzskatīja, ka daudzi faktori, kas ietekmē mūsu domas un rīcību, atrodas ārpus apziņas un pilnībā darbojas mūsu bezsamaņā.

Tāpēc psiholoģija bija jāizpēta šie bezsamaņā dzenošie motīvi un motīvi, lai iegūtu pilnīgāku izpratni par indivīdu.

Ne visi mūsdienu psihologi atbalsta Freida psihoanalītisko teoriju, taču neviens nevar noliegt šī cilvēka ietekmi uz psiholoģiju.

Viņš šajā jomā atvēra jaunas robežas un ierosināja vienu no visaptverošākajām personības teorijām, kādas jebkad uzrakstītas, ar skaidrojumiem par to, kā darbojas neapzināts prāts un kā personība attīstās pirmajos dzīves gados.

Freids tieši vai netieši ietekmēja daudzus vēlākos teorētiķus, jo viņi konstruēja, pārveidoja vai reaģēja uz viņa dažreiz pretrunīgi vērtētajiem uzskatiem. Freida darbs noveda pie pirmās psihoterapijas formas izstrādes, kuru psiholoģijas vēstures laikā ir modificējis un izmantojis neskaitāms skaits terapeitu.

Tas viss, izmantojot Freida analoģiju, ir tikai "aisberga redzamā daļa" attiecībā uz viņa ieguldījumu nozīmīgumu.

Neviena cita psiholoģijas skola nav saņēmusi tik lielu uzmanību, apbrīnu un kritiku kā Freida psihoanalītiskā teorija. Viena no populārākajām kritikām apšauba faktu, ka Freida teorijām trūkst empīriska atbalsta, jo viņa koncepcijas nevarēja zinātniski pierādīt.

Freids arī nesniedza informāciju par to, kā pārdzīvojumi pēc bērnības veicina personības attīstību. Turklāt viņš galvenokārt koncentrējās uz psiholoģiskiem traucējumiem, nevis uz pozitīvāku un adaptīvāku izturēšanos.

- biheiviorisms

Jānis Vatsons

Neskatoties uz atšķirībām, strukturālismam, funkcionālismam un psihoanalīzei bija kopīgs uzsvars uz garīgiem procesiem: notikumiem, kurus nevar uztvert ar neapbruņotu aci.

Džons B. Vatsons, biheiviorisma tēvs, stingri iebilda pret šo pieeju un uzsāka psiholoģijas revolūciju. Vatsons bija zinātniskās pārbaudes aizstāvis, taču viņam slēptu izturēšanos, ieskaitot garīgos procesus, nevarēja zinātniski izpētīt.

No šī viedokļa uzsvars jākoncentrē tikai uz novērojamu uzvedību. Biheivioristi uzskatīja, ka cilvēka uzvedību var saprast, izpētot saistību starp stimuliem (notikumiem, kas notiek vidē) un reakcijām (novērojama uzvedība).

Biheivioristi uzskatīja, ka garīgo procesu secināšanai nav jāizmanto subjektīvi paņēmieni, piemēram, paškontrole. Tas, kas kādreiz bija prāta izpēte, bija kļuvis par novērojamas uzvedības izpēti.

Skiners

Cits slavenais biheiviorists BF Skners atbalstīja Vatsona viedokli, virzot ideju, ka cilvēku uzvedību var izskaidrot ar pastiprināšanu un sodīšanu (novērojamiem faktoriem no apkārtējās vides), pat neapsverot iekšējos garīgos procesus.

Citi vēlākie uzvedības pārstāvji izmantoja līdzsvarotāku viedokli, piekrītot gan slēptas, gan novērojamas uzvedības izpētei. Šie biheivioristi ir zināmi kā kognitīvi biheivioristi.

Vatsona nepieciešamība pēc lielākas objektivitātes palīdzēja psiholoģijai kļūt par zinātni, nevis palikt par filozofijas filiāli. Daudzas mācīšanās teorijas, kuras mūsdienās izmanto psihologi, izauga no domāšanas uzvedības skolas un bieži tiek izmantotas uzvedības modificēšanā un dažu garīgu traucējumu ārstēšanā.

Tomēr Vatsona striktais biheivioristiskais viedoklis nebija pārāks par strukturālistu un funkcionālistu uzsvaru uz garīgo dzīvi. Neapšaubāmi, ka "daudzi cilvēku pieredzes aspekti (domāšana, iekšējā motivācija, radošums) ir ārpus stingrās psiholoģiskās uzvedības definīcijas" (Walters, 2002, 29. lpp.).

Šie aspekti ir jāizpēta arī, lai pilnīgāk izprastu indivīda prātu. Tas bija viens no galvenajiem argumentiem citās topošajās domu skolās, kas pazīstamas kā Geštalta psiholoģija.

- Geštalta psiholoģija

Fritzs Perls, kuru uzskata par Geštalta psiholoģijas pamatlicēju

Vārds "Gestalt" nozīmē "forma, modelis vai vesels". Geštalta psihologi uzskatīja, ka psiholoģijā jāpēta cilvēka pieredze kopumā, nevis atsevišķu elementu ziņā, kā to bija iecerējuši strukturālisti.

Viņa sauklis “viss ir vairāk nekā daļu summa” izteica domu, ka, nodalot psiholoģiskos notikumus, nozīme bieži tiek zaudēta; Tikai tad, kad šie gabali tiek analizēti kopā un ir redzams viss modelis, mēs savā pieredzē varam atrast patieso nozīmi.

Piemēram, iedomājieties nodalīt lasāmos vārdus burtos un novietot tos lapā, cik vēlaties. Jūs neko nespētu saskatīt ar jēgu. Tikai tad, ja burti ir pareizi apvienoti, lai veidotu vārdus, un vārdi ir strukturēti teikumos, jūs varat iegūt no tiem nozīmi. Tad "viss" kļūst par kaut ko atšķirīgu, kaut ko lielāku par tā daļu summu.

Geštalta psihologi, piemēram, Max Wertheimer, plaši pētīja dažādus izziņas aspektus, ieskaitot uztveri, problēmu risināšanu un domāšanu.

Turklāt viņa uzstājība uz indivīdu izpēti un visu pieredzi joprojām tiek saglabāta psiholoģijā. Viņa darbs arī noveda pie psihoterapijas formas parādīšanās, ko plaši izmanto mūsdienu psihologi.

- Humānistiskā psiholoģija

Karls Rodžers

Ar iepriekš minēto domu skolu parādīšanos psiholoģija pamazām sāka veidoties. Tomēr ne visi bija apmierināti ar lietas virzību.

Starp šiem cilvēkiem bija humānistiski psihologi, piemēram, Karls Rodžerss, kurš nejutās apmierināts ar ļoti deterministisko skatījumu, ko pauda divi galvenie psiholoģijas spēki: psihoanalīze un biheiviorisms.

Determinisms ir ideja, ka mūsu rīcību kontrolē spēki, kas ir ārpus mūsu kontroles. Psihoanalītiķiem šie spēki ir bezsamaņā; biheivioristiem tie pastāv vidē ap mums.

Humānistiskie psihologi, piemēram, Ābrahams Maslovs, uzskata cilvēkus par brīviem aģentiem, kuri spēj kontrolēt savu dzīvi, pieņemt savus lēmumus, izvirzīt mērķus un strādāt, lai tos sasniegtu. Humānismam ir pozitīvs skatījums uz cilvēka dabu, uzsverot, ka cilvēkiem ir raksturīgi labi.

No šīs domas skolas parādījās arī unikāls terapijas veids, kurā uzsvars tika likts uz to, lai palīdzētu cilvēkiem sasniegt visu potenciālu. Tā ir liela atšķirība no psihoanalīzes, kurā uzmanība tika vērsta tikai uz nepareizas izturēšanās samazināšanu.

- kognitīvisms

Pazīstams arī kā kognitīvā psiholoģija, strāva pēta tādus iekšējos garīgos procesus kā uzmanība, atmiņa, uztvere, valodas lietošana, domāšana, problēmu risināšana vai radošums.

Alberts Eliss tiek uzskatīts par šīs disciplīnas tēvu, kas izstrādāta, lai nodrošinātu instrumentus, kas palīdz indivīdam atgūties no smadzeņu traumām un uzlabo viņu atmiņu vai iespējamos mācīšanās traucējumus.

- Sistēmiskā psiholoģija

Pastāv strīdi par to, vai tā ir psiholoģiska strāva vai drīzāk tehnika, jo tās pamatā ir vispārējā sistēmu teorija, kibernētika un komunikācija, nevis pašas teorija.

Jebkurā gadījumā tā ir disciplīna ar terapeitiskiem mērķiem, kuras mērķis ir uzlabot traucējumus un slimības, kas rodas no to mijiedarbības ar sociālo kontekstu un attiecībām ar to.