MĀKSLINIECISKĀS ZINĀŠANAS: RAKSTURLIELUMI, VEIDI UN PIEMĒRI - ART - 2025

Mākslinieciskā zināšanas ir zināšanas veids balstās uz radošumu un iedzimto spēju katras personas, kas padziļina pieredzi, studiju un novērošana. Caur šo cilvēku komunicē ar vienaudžiem un var izteikt savas emocijas, jūtas un domas.

Šāda veida zināšanas ļauj jums no jauna radīt pasauli un atklāt tās skaistumu un vienkāršību no rotaļīgas un emocionālas perspektīvas. Atšķirībā no zinātniskajām vai empīriskajām zināšanām to nav iespējams nodot, jo tas ir radošuma pamatprodukts. Pēc būtības tas ir individuāls; tas ir, to var izmantot vai attīstīt tikai pats cilvēks.

Tā ir atziņa, ka indivīdi attīstās jau no agras bērnības, kurā ir iespējams racionalizēt pasauli, to uztvert un analizēt, kad cilvēks var atšķirt skaisto no nepatīkamā vai estētisko no neizskatīgā.

Tāpat arī laika gaitā un jaunu zināšanu un pieredzes iegūšanā mainās arī šāda veida zināšanas. Tādā veidā katra cilvēka mākslinieciskās zināšanas tiek ražotas, reproducētas un nostiprinātas.

Zināšanas un māksla

Intelektuāļi ir ierosinājuši apvienot mākslas socioloģiju ar zināšanu socioloģiju, lai labāk izpētītu viņu attiecības un bagātinātu sociālās zinātnes. Māksla vai mākslas darbs tiek uzskatīts par īpašu zināšanu veidu, kas atšķiras no pārējiem.

Kopš seniem laikiem zināšanu un mākslas attiecības ir bijušas plašas diskusijas starp tādiem filozofiem kā Platons un Aristotelis; Šīs debates ilga līdz mūsdienām. Nav skaidrs, vai pieredze kā zināšanu elements citās jomās mākslā darbojas tāpat.

Vācu filozofs E. Durkheims apgalvoja, ka vislielākās intelektuālās un estētiskās jaunrades brīži parasti ir lieli sociālie satricinājumi, jo sabiedrība ir spiesta radīt un radīt atbildes, bet vīrieši satikties un apmainīties ar idejām un zināšanām.

Vai jūs varat mācīties no mākslas?

Citiem vārdiem sakot, vai māksla rada piedāvājuma zināšanas? Vai mēs varam mācīties no mākslas vai nē? Tas rada citus jautājumus: kā un ko var iemācīties no mākslas? Šai diskusijai ir argumenti par un pret, kas, tālu no skaidrības, paplašina debates.

Tie, kas apgalvo, ka no mākslas ir iespējams mācīties, apgalvo, ka māksla indivīdā pamodina noteiktas emocijas vai ka tā palīdz radīt un atvieglo zināšanas. Citiem vārdiem sakot, mākslas darbs var palīdzēt radīt labāku izpratni par pasauli.

Raugoties no šī viedokļa, māksla tiek uzlūkota kā zināšanu un apziņas avots, jo tā palīdz mums pasauli redzēt citādāk.

No otras puses, ir tādi, kas noliedz mākslas kā mācīšanās elementa lietderību. Viņa arguments ir tāds, ka visu zināšanu pamatā ir apgalvojumi un, ja nē, tad tās nav zināšanas.

Māksla un patiesība

Mākslas kā zināšanu avota noraidīšana balstās uz priekšstatu, ka tā nesniedz patiesību vai ved pie patiesiem uzskatiem. Fakts ir tāds, ka māksla neattaisno un nevēlas vai negrib attaisnot uzskatus, kurus tā nodod ar savu darbu palīdzību.

Tomēr abās pieejās ir vienots viedoklis, ka, ja māksla tiek uzskatīta par zināšanu avotu, tad šādas funkcijas veikšanai ir tikai viens veids: mākslinieciskās jaunrades radītajām zināšanām obligāti jāatspoguļo kaut kas būtisks attiecībā uz dabu un tās dabu. pašvērtība kā māksla.

raksturojums

- Mākslas zināšanas kā praktiskas radīšanas spējas un pieredzes produktu nevar nodot citai personai. Tas, ko jūs varat darīt, ir mācīt mākslinieciskus paņēmienus, jo mākslas zināšanas ir personiskas, un tās var attīstīt tikai šī persona.

- uzrāda augstu socializācijas līmeni, bet zemu sistematizācijas līmeni; Tas ir paša rakstura sekas.

- Mākslinieciskajām zināšanām ir augsts subjektivitātes līmenis, pateicoties personiskajai dabai, ko mākslinieks uzliek savam darbam. Tas satur autora ļoti personiskus elementus, piemēram, jūtas, aizraušanos, redzējumu, ideoloģiju utt.

- Tās nav standartizētas vai nemaināmas zināšanas, jo mākslas uztvere katram cilvēkam ir atšķirīga, neskatoties uz to, ka ir tādi sociālās un kultūras kārtības parametri, kas tiecas vai mēģina homogenizēt šāda veida zināšanas.

- Mākslinieciskās zināšanas ir estētiskās jūtības izpausme, kas pievēršas skaistumam. Tas ir praktiska rakstura zināšanu veids; tas ir, tam ir lietderība.

Dažiem filozofiem, piemēram, Šopenhaueram, māksla sniedz būtiskas zināšanas par objektiem, savukārt zinātniskās zināšanas sniedz "pietiekama saprāta principu". Citiem vārdiem sakot, "tīrs intuitīvs redzējums", kas atrodas ārpus laika un telpas.

Veidi

Lai atdalītu zināšanu un mākslas attiecības, ir nepieciešams konceptualizēt, ko nozīmē māksla.

Māksla ir cilvēka radošuma izpausme, kuras mērķis ir radīt objektus vai kultūras vērtības estētiskas izpausmes.

Ar mākslas palīdzību tiek radīti vizuāli vai skaņu darbi, kā arī izpildīti mākslas darbi, kas pauž to autora iztēles spējas, stilu un māksliniecisko paņēmienu. Tā būtiskā vērtība ir skaistums vai spēja radīt emocijas.

Mākslas zināšanās, pamatojoties uz mākslas un zināšanu attiecībām, tiek izdalīti trīs veidi vai dimensijas:

- Pirmais māksliniecisko zināšanu jēdziens attiecas uz mākslas tehnikas apguvi, ar kuru palīdzību tiek pakļautas un īstenotas noteiktas cilvēka spējas.

- Otrais darbojas estētisko parādību analīzes jomā, galvenokārt balstoties uz cilvēka un sociālajām zinātnēm.

- Trešais māksliniecisko zināšanu jēdziens attiecas uz iespējamām zināšanām, kas iegūtas mākslas ceļā.

Pamata pretenziju veidi par mākslu

Dienvidāfrikas filozofs Deivids Novitzs (David Novitz, 1998) apgalvo, ka pastāv trīs mākslas zināšanu pamatprasības vai apgalvojumi par mākslu. Šie apgalvojumi tiek diferencēti pēc to attiecīgajiem objektiem.

Pirmais paziņojums

Tam ir sakars ar to, ko mēs apgalvojam ticam vai zinām par pašu mākslas priekšmetu, kā arī ar jebko citu, kas varētu būt saistīts ar šo priekšmetu.

Piemēram, apgalvojot, ka mēs zinām šo vai citu lietu par to, kā gaisma tiek atspoguļota Monē gleznā “Ūdens lilijas” vai Pikaso ģeometriskās formās.

Šīs zināšanas vai mākslas darba interpretācija vienmēr būs subjektīva, tā ir atkarīga no katra cilvēka skatupunkta. Tāpēc tai nebūs tādas pašas vērtības kā zinātniskajām zināšanām, kuras var apstiprināt.

Otrais apgalvojums

Šis apgalvojums par mākslas zināšanām attiecas uz atbilstošu emocionālu reakciju, novērtējot vai novērojot mākslas darbu. Bieži tiek uzskatīts, ka pareiza noteikta mākslas darba lasīšana ir atkarīga no sajūtām, ko tas mūsos rada.

Problēma rodas, mēģinot vienādot atbildes vai noteikt emocionālu modeli konkrētam darbam. Vai visiem vajadzētu vienādi reaģēt uz vienu un to pašu mākslas darbu?

Parasti par vienu un to pašu mākslas darbu novēro dažāda veida emocionālās reakcijas, un tas nebūt nenozīmē, ka vairāk vai mazāk ir zināms par mākslu.

Trešais paziņojums

Tas attiecas uz informācijas veidu, ko pati māksla var sniegt par pasauli. Citiem vārdiem sakot: ar mākslas palīdzību jūs varat iegūt reālas zināšanas par pasaules darbībām un notikumiem, neatkarīgi no tā, vai tie ir reāli vai izdomāti?

Ir pieņemts, ka māksla pauž ļoti svarīgu priekšstatu par to, kā mēs redzam un saprotam pasauli. Ir arī plaši atzīts, ka māksla var dot dzīvībai zināmu nozīmi, palīdz radīt jaunus uzskatus un zināšanas par pasauli.

Tomēr joprojām ir jārisina problēma, un tas ir tas, ka mākslas fantastika neatspoguļo reālo pasauli. Šāda veida zināšanas drīzāk var būt bīstamas, ja zināšanas par reālo pasauli iegūst tikai no daiļliteratūras.

Piemēram, varētu būt neveselīgi, ja priekšstatu par aizrautību uztver tikai no romantisma romāniem.

Piemēri

Šādas cilvēku izpausmes ir piemēri tam, kā izpaužas mākslinieciskās zināšanas:

Mūzika

Tā ir māksla radīt un organizēt skaņas, izmantojot mūzikas instrumentus, kas ausīm ir patīkami melodijas, harmonijas un ritma dēļ.

Deja

Tas ir mākslas veids vai mākslinieciska izpausme, kas sastāv no ķermeņa kustības, ko parasti pavada mūzika. To praktizē kā sociālās mijiedarbības un skaistuma izpausmes veidu mākslinieciskos, reliģiskos vai izklaides nolūkos.

Glezna

Tā ir māksla tvert vai grafiski attēlot cilvēka domu un dabu, izmantojot dažādus pigmentus.

Skulptūra

Tā ir māksla modelēt mālu un grebt akmeni, koku vai jebkuru citu materiālu.

Literatūra

Tā ir māksla izteikt sevi un radīt caur rakstītu vai izrunātu vārdu.

Atsauces

1. Māksla un epistemoloģija. Konsultējās no iep.utm.edu
2. Bruno Pekvinots. Māksla un iepazīšanās. Apsprieda vietni cairn.info
3. Havjers Hernández Ruiza: Mākslas zināšanas? PDF. Atgūts no erialediciones.com
4. Art. Apspriedies ar basicknowledge101.com
5. Kas ir mākslinieciskās zināšanas? Apspriedusies ar emaze.com
6. Zināšanu veidi. Apspriedies ar mindmeister.com
7. Zināšanu veidi. Apspriedies ar tipsde.eu
8. Māksla un zināšanas. Apspriedies ar vietni oxfordbibliographies.com