AUGU DZĪVES CIKLS: POSMI UN TO ĪPAŠĪBAS - BIOLOĢIJA - 2025

Dzīves cikls augu aprakstīti dažādi posmi, ka šīs dzīvās būtnes iet cauri no sākuma savu dzīvi, līdz tas beidzas. Tas sākas ar sēklu, kas dīgst, un turpinās ar nelielu augu, kas attīsta saknes.

Atšķirībā no cilvēkiem, kas var reproducēt seksuāli tikai vienā veidā, augi spēj vairoties ar dažādām metodēm, gan seksuālo un bezdzimuma .

Siamlian Ngaihte attēls vietnē www.pixabay.com

Augu aseksuālai pavairošanai nepieciešams viens vecāks, tas ir, augs rada citu ģenētiski identisku augu, tāpēc šajā gadījumā mēs nerunājam par “tēviņiem” vai “mātītēm”.

No otras puses, augu seksuālai pavairošanai vienmēr nepieciešami divi dažādi vecāki, parasti - " vīriešu " un " sieviešu " dārzeņi , kuri sajauc savus gēnus, lai iegūtu abu ģenētiski atšķirīgus pēcnācējus.

Augu valstībā tas pats augs, kas vienā reizē vairojas aseksuāli, to var darīt seksuāli citā laikā, bet tas ir atkarīgs no vairākiem faktoriem, kurus mēs šajā tekstā neminēsim.

Tomēr ir arī augi, kas vairojas tikai seksuāli vai tikai aseksuāli.

Daudzu augu seksuālā pavairošana parasti ir saistīta ar īpašām struktūrām, ar kurām mēs esam ļoti pazīstami: ziediem un sēklām . Augi, kuru seksuālajā reprodukcijā mēs redzam šīs struktūras, pieder lielai grupai, kas pazīstama kā segsēkļi vai ziedoši augi.

Ziedoša auga dzīves cikls (seksuālā reprodukcija)

1- Sēkla, kas dīgst

Gandrīz visu ziedošo augu dzīves cikls sākas ar sēklu , bet kas ir sēkla? Sēkla ir struktūra, kurā ir norobežots auga embrijs, ko mēs varam identificēt kā “mazuļa augu”.

Šis embrijs ir divu ļoti īpašu dzimuma šūnu saplūšanas rezultāts: ziedputekšņu graudi (mikrospora) un olšūna (megaspora), kas ir līdzvērtīgi dzīvnieku spermai un olšūnai.

Congerdesign attēls vietnē www.pixabay.com

Sēklās parasti ir pietiekami daudz pārtikas, lai uzturētu embriju dzīvību tajos, līdz ārējie apstākļi ir piemēroti to dīgšanai. Turklāt viņiem ir arī izturīgs pārsegs, ko mēs saucam par sēklas apvalku , kas aizsargā visu, kas atrodas iekšpusē.

Ir svarīgi komentēt, ka ir arī citi augi, kuriem nav ziedu un kuru seksuālā pavairošana sākas nevis ar sēklu dīgšanu, bet ar ļoti nelielu sporu.

- Izkliede

Sēklas var izkliedēt lielos attālumos dažādos veidos. Dažus pārvadā augļos, ko dažādi dzīvnieki var atdalīt no augiem, kas tos var ēst un izkliedēt ar atkritumiem vai laistīt visur, kurp dodas.

Citus izplata vējš vai ūdens, bet citus - putni, kukaiņi un zīdītāji. Cilvēki arī piedalās sēklu izkliedēšanā, un parasti mēs tos izmantojam, lai audzētu pārtiku, kas mūs uztur ikdienā.

- dīgtspēja

Kad auga sēklas sasniedz galapunktu, tās var dīgt, tas ir, embrijs iekšpusē saņem noteiktus signālus no ārpuses un sāk augt.

Starp šīm pazīmēm mēs varam minēt ūdens, saules gaismas, skābekļa un pareizās temperatūras klātbūtni, kaut arī tās atšķiras atkarībā no auga veida.

Kad embrijs sāk augt, tas sāk "stumt" sēklas apvalku, līdz tas to salauž un atstāj.

Parasti pirmā lieta, ko mēs redzam, kad sēkla dīgst, ir ļoti niecīga sakne. Drīz pēc tam, kad mēs redzēsim vienu vai divas vienkāršas lapas, ko mēs saucam par dīgļlapām un kuras palīdzēs augošajam stādiņam fotosintēzes veidā pabarot.

2 - stādi, kas sakņojas

Augu saknes

Stāda augšana ir iespējama, pateicoties tam, ka tā saknes nonāk dziļi augsnē un sazarojas tajā, palielinot spēju atrast un absorbēt ūdeni un citas minerālvielu barības vielas.

Ļoti bieži audzē stādus “cenšas” orientēties saules staru virzienā, jo, pateicoties tajos esošajai enerģijai, tos var barot fotosintēze caur pigmentu, kas pazīstams kā hlorofils .

3 - augošs pieaugušais

Pieaugot stādam, tas kļūst par pieaugušu augu . Pieaugušiem augiem parasti attīstās dziļākas saknes, zari un jaunas “īstās” lapas, palielinoties to lielumam un pārklājuma zonai.

Caur saknēm pieaugušie augi var "sūkāt" ūdeni un barības vielas no augsnes, ko ietekmē kātiņos un lapās radītie spēki. Šīs barības vielas tiek transportētas uz citām auga ķermeņa struktūrām, lai tās barotu un mitrinātu.

4- ziedošs pieaugušais

Kad pieaugušais augs sāk ziedēt, mēs sakām, ka tas ir "iegājis" reproduktīvajā stadijā , jo ziedi (kas aug pie virsotnēm vai kātiem) ir augu reproduktīvie orgāni, tāpat kā dzimumorgāni cilvēkiem.

Ir dažādi ziedu veidi: daži ir vīrieši, citi - sievietes, savukārt citi ir hermafrodīti, tas ir, tie ir gan vīrieši, gan sievietes. Hermafrodīta ziedi ir ļoti izplatīti, un tos parasti veido tie paši pamatelementi:

- " pēda " vai kāts, kas atbalsta visu struktūru,

- dažas dažādu krāsu ziedlapiņas , ar kurām tās “cenšas” piesaistīt dzīvniekus, kas palīdz apputeksnēšanai (parasti kukaiņi un putni),

- Putekšņlapām , ko veido pavedieni un putekšnīcas, kas ir vietas, kur meioze rada ziedputekšņus, tāpēc mēs varētu teikt, ka tie ir zieda "vīriešu" daļa un

- pīle , ko veido stigma, stils un olnīca, kas attiecīgi ir vietas, kur tiek saņemti ziedputekšņu graudi, kanāls, caur kuru tie dīgst, un trauks, kurā attiecīgi ir olšūnas (ko rada meioze). Mēs varam teikt, ka tas atbilst "zieda sievišķīgajai daļai".

Dažiem ziediem ir arī sava veida "konteineri", kuros tie ražo cukurotas vielas, kas piesaista to insektu uzmanību, kuri tos apputeksnē, un tos var uzskatīt par "atlīdzību".

5- Zieds, kas apputeksnē

Ziedputekšņu pārnešanas procesu no viena zieda stāva uz cita stigmu sauc par apputeksnēšanu . Tas lielā mērā ir atkarīgs no tiem kukaiņiem, putniem vai citiem dzīvniekiem, kuri apmeklē ziedus un ņem ziedputekšņus, atstājot to "nejauši" citiem ziediem, kurus viņi apmeklē.

Tas var notikt arī bez cita dzīva organisma līdzdalības, bet tas var notikt, piemēram, caur vēju vai ūdeni.

Apputeksnēšana parasti noved pie viena vai vairāku putekšņu graudu dīgšanas uz aizspriedumiem, no kuriem veidojas caurule, kas "aug", līdz tā sasniedz olnīcu un olšūnas iekšpusē.

Caur šo struktūru, kas pazīstama kā ziedputekšņu caurule , ziedputekšņu graudi izvada iekšējo saturu olšūnās. Atcerēsimies, ka gan ziedputekšņu graudiem, gan olšūnām ir puse no auga ģenētiskās slodzes, kas tos radījusi.

Kad apaugļošanās laikā ziedputekšņu graudu kodols saplūst ar olšūnas kodolu , ģenētiskā slodze tiek atjaunota šūnā, kas pazīstama kā zigota , no kuras veidojas embrijs.

6- Cikls, kas sākas no jauna

Embrijs, kas iegūts seksuālās reprodukcijas ceļā, tiek "atdalīts" sēklas iekšpusē un dažreiz augļa iekšpusē.

Cikls sākas no jauna, kad šī sēkla ir kaut kādā veidā izkliedēta, nonāk augsnē un pareizajos apstākļos un dīgst, atstājot jaunu stādu ar īpašībām, kas raksturīgas diviem dažādiem augiem.

Augs, kas radīja šīs sēklas, pēc pavairošanas var nomirt, bet tas var arī turpināt dzīvot un veikt daudzus citus ziedēšanas un augļu ciklus, kā tas ir, piemēram, daudzgadīgo augļu koku gadījumā.

Dzīves cikls ar aseksuālu vai veģetatīvu pavairošanu

Atšķirībā no tā, ko mēs tikko pētījām, augu aseksuālā pavairošana, kas pazīstama arī kā veģetatīvā pavairošana, neietver sēklu ražošanu un dīgšanu.

Tā vietā daudzi augi izstrādā īpašas struktūras, kas palīdz viņiem vairoties īsā laikā un bez vajadzības pēc diviem dažādiem vecākiem; šīs reizināšanas rezultāts ir ģenētiski identisku indivīdu grupa, ko bieži sauc par kloniem .

Pateicoties seksuālajai reprodukcijai, augs, kas pielāgots salīdzinoši stabilai videi, var ātri vairoties, ir ļoti "pārliecināts", ka arī tā "pēcnācēji" gūs panākumus tajā pašā vietā.

Apsveriet, piemēram, augu, kas izaudzis no sēklām un tagad vairojas ar aseksuālu pavairošanu.

- Tas var attīstīt horizontālus “stublājus”, kas pazīstami kā , piemēram, stoloni , kuri, attālinoties no auga, var attīstīt savas saknes un nostiprināties kā jauns indivīds.

- Var būt arī tā, ka viena no lapām pieskaras zemei ​​un saknes attīstās saskares vietā, kas vēlāk jaunu indivīdu var padarīt neatkarīgu.

- Pieņemsim, ka dārzkopis arī sagriež vai izvelk daļu augu, teiksim, stublāja fragmentu, un stāda to citā katlā. Šis fragments var attīstīt saknes un kļūt par jaunu augu.

Atsauces

1. Bales, K. (2020). ThoughtCo. Iegūts 2020. gada 26. aprīlī no vietnes domaco.com
2. Nabors, MW (2004). Ievads botānikā (Nr. 580 N117i). Pīrsons ,.
3. Raven, PH, Evert, RF un Eichhon, S. (2014). Augu bioloģija.
4. Zālamans, EP, Bergs, LR un Martins, DW (2011). Bioloģija (9. edn). Brūka / Kola, Cengagas mācīšanās: ASV.
5. Walbot, V., & Evans, MM (2003). Augu dzīves cikla unikālās iezīmes un to sekas. Nature Reviews Genetics, 4 (5), 369-379.