VIZUĀLĀ MĀCĪŠANĀS: RAKSTUROJUMS, STRATĒĢIJAS, AKTIVITĀTES, PIEMĒRI - EKONOMÍA - 2025

Vizuālā mācīšanās ir viens no trijiem Neil D. Flemings, psihologs, kas radījis to, kas ir pazīstams kā aprakstīto mācību stiliem "zināšanu VAK modeļa iegādi." Tas ir visizplatītākais mācīšanās veids starp iedzīvotājiem, un tāpēc tas ir viens no visvairāk atbalstītajiem gan skolā, gan citās izglītības iestādēs.

Cilvēkiem, kuri izmanto vizuālo mācīšanos, ir jāredz informācija, lai to saprastu un iegaumētu. Tomēr viņi to var izdarīt daudzos veidos un izmantojot vairākas atšķirīgas prasmes, tostarp tādas, kā telpiskā uztvere, fotogrāfiskā atmiņa vai toņu un kontrastu atšķirība.

Izglītības līmenī vizuālo mācīšanos veicina, izmantojot objektus, piemēram, slaidus, tāfeles, grafikus un kartes. Pats students informācijas iegaumēšanai var izmantot tādas tehnikas kā diagrammas vai krāsainu pasvītrojumu, kas viņam sniegs daudz labākus rezultātus, nekā vienkārši atkārtot to, ko viņš vēlas iemācīties.

Saskaņā ar dažām VAK modeļa teorijām un versijām, vizuālā mācīšanās ietver arī virkni raksturlielumu, kas saistīti ar personību un domāšanas veidu. Tomēr zinātnisko pierādījumu trūkums attiecībā uz šiem apgalvojumiem nozīmē, ka ne visi psiholoģijas jomas profesionāļi tiem piekrīt.

Vizuālās mācīšanās īpašības

Vizuālā mācīšanās ir visizplatītākais no trim iespējamiem stiliem, pārējie divi ir dzirdes un kinestētiskie. Tāpēc cilvēkiem, kuri galvenokārt izmanto šo metodi jaunas informācijas iegūšanai, ir vairāk iespēju nekā pārējiem mācīties un darboties normālā izglītības kontekstā.

Cilvēkiem, kuri kā galveno zināšanu iegūšanas veidu izmanto vizuālo mācīšanos, ir virkne izziņas un personības īpašību, kas padara tos viegli atšķiramus no indivīdiem, kas pieder citām grupām. Šeit mēs redzēsim dažus no vissvarīgākajiem.

- Augsts telpiskais intelekts

Telpiskā inteliģence ir viena no deviņām izziņas spējām, kas aprakstīta Hovarda Gārnera vairāku inteliģenču teorijā. Runa ir par spēju garīgi manipulēt ar attēliem, orientēties telpā un vizualizēt elementus, izmantojot iztēli.

Tā, piemēram, indivīdiem ar vizuālo mācību stilu ir lieliska spēja atrast ceļu nepazīstamā vidē un ievērot norādījumus. Turklāt viņi parasti var bez grūtībām vizualizēt objektus, tāpēc viņi ir labi tādās profesijās kā arhitektūra un dizains.

Viņiem parasti ir lielas organizācijas spējas un viņi spēj pamanīt detaļas, kuras citi cilvēki nepamana. Parasti viņiem ir arī ļoti attīstīta estētikas un krāsas izjūta, tāpēc viņi mēdz izvēlēties profesijas, kas saistītas ar vizuālo jaunradi, modi vai dizainu.

- Viņi mācās vizuāli

Avots: pexels.com

Viena no galvenajām cilvēku ar vizuālo mācīšanās stilu problēmām ir tā, ka viņiem ir grūti saglabāt informāciju, kas viņiem nākusi caur ausi. Tādā veidā daži izglītības formāti, piemēram, meistarklases (kad skolotājs diktē piezīmes vai runā par konkrētu tēmu), šiem indivīdiem nav ļoti noderīgi.

Tieši pretēji, ja klases atbalsta vizuālie materiāli, cilvēki ar šo mācīšanās stilu parasti daudz efektīvāk var saglabāt informāciju. Tādējādi slaidu, diagrammu, diagrammu, attēlu, video un fotogrāfiju izmantošana atvieglo šo personu iespēju apgūt nepieciešamo.

- Viņi rīkojas paātrināti

Saskaņā ar dažiem VAK modeļa teorētiķiem pamata mācīšanās stils ietekmē ne tikai veidu, kā mēs saglabājam informāciju, bet arī daudzās citās mūsu dzīves jomās. Vizuālu cilvēku gadījumā viņu visievērojamākā īpašība, iespējams, ir lielāks viņu darbības ātrums, salīdzinot ar citu grupu pārstāvjiem.

Šo funkciju var redzēt daudzos dažādos iestatījumos. Piemēram, redzes cilvēki mēdz kustēties ātrāk nekā citi, turklāt viņu kustības ir arī ātrākas. Kognitīvā līmenī jūsu domas mēdz būt daudz ātrākas nekā parasti, kas dažkārt rada problēmas ar vokālu vai runu.

Visbeidzot, daži VAK modeļa piekritēji apgalvo, ka cilvēkus ar vizuālu mācīšanās stilu var atpazīt, jo viņiem ir augstāks balss tonis un viņi mēdz runāt ātrāk un, daudz ko žestikulējot ar rokām. Tomēr šo teoriju nepieņem visi šīs teorijas studenti.

Vizuālās mācīšanās stratēģijas

Ja jūs esat persona, kas galvenokārt izmanto vizuālo mācīšanos, daudzas no ieteiktajām studiju stratēģijām var nebūt jums efektīvas. Piemēram, kopsavilkumu veidošana vai vienkārši mācību programmas lasīšana nebūs ļoti noderīga, jo šīs ir stratēģijas, kas īpaši paredzētas cilvēku dzirdei.

Tomēr, vienkārši izmantojot virkni vienkāršu stratēģiju, jūs varat daudz vieglāk saglabāt informāciju. Daži no visefektīvākajiem ir šādi:

- Izmantojiet krāsas, lai izceltu vissvarīgāko informāciju.

- Izveidojiet vizuālos palīglīdzekļus, kuros tiek atspoguļotas attiecības starp jēdzieniem. Daži no visnoderīgākajiem paņēmieniem šajā sakarā ir diagrammas, shēmas un koncepciju kartes.

- Izmantojiet darba kārtību un īsi un vizuāli ierakstiet tajā uzdevumus, kas jums jāveic.

- Studēt vienatnē. Tā kā jūs galvenokārt virza redze, trokšņi var viegli novērst jūsu uzmanību un izraisīt koncentrēšanās spējas zaudēšanu.

- Meklējiet videoklipus vai slaidus, kas izskaidro to, ko jūs mēģināt iemācīties. Šajā ziņā internets var būt ļoti noderīgs, lai uzlabotu akadēmiskos rezultātus.

Aktivitātes

Zemāk mēs redzēsim dažas aktivitātes, kuras cilvēki ar vizuālo mācību sistēmu var darīt, lai uzlabotu savus rezultātus akadēmiskajā jomā.

- Atbalsta karšu izveidošana

Ja esat galvenokārt vizuāls cilvēks, daži priekšmeti var būt ļoti sarežģīti, jo tie galvenokārt balstās uz ausu. Tas ir īpaši pamanāms valodas apguvē, jo, lai apgūtu citu valodu, ir nepieciešams iegaumēt skaņas un saistīt savas dzimtās valodas vārdus ar jaunās valodas vārdiem, vienkārši izmantojot šo jēgu.

Lai palīdzētu vieglāk apgūt jaunu valodu, viens no visnoderīgākajiem rīkiem, ja esat vizuāls cilvēks, ir izmantot zibatmiņas. Tās ir mazas kartona kastes, kurās vienā pusē jūs uzrakstāt vārdu, kuru vēlaties iemācīties, jaunajā valodā, un, no otras puses, veidojat nelielu tā nozīmes vizuālu attēlojumu.

Piemēram, ja jūs vēlaties iemācīties vārdu krājumu par dzīvniekiem jaunā valodā, jums būs jāizveido vairākas kartītes ar attēlu no katra no tiem vienā pusē, bet viņu vārds jaunajā valodā - no otras puses. Vēlāk jūsu misija būtu izlases veidā paņemt kādu no šīm kartēm un spēt atcerēties vārdu jaunajā valodā, tikai apskatot attēlu.

- Koncepciju karšu izstrāde

Koncepciju kartes ir viens no instrumentiem, ko formālajā izglītībā izmanto visvairāk skolēnu. Tomēr tie var kļūt par vienu no visspēcīgākajiem jūsu rīkiem, ja esat vizuāls cilvēks un jums grūti iegaumēt neapstrādātu informāciju.

Kas ir jēdziena karte? Tas ir shematisks attēlojums, kurā informācija, kas jāapgūst, tiek samazināta līdz dažiem vārdiem vai frāzēm, kuras pēc tam ir savstarpēji saistītas ar līnijām, krāsām un citiem vizuāliem palīglīdzekļiem. Tādā veidā ir iespējams iegūt pamatinformāciju par tēmu no viena acu uzmetiena.

Piemēram, ja jums jāiegaumē kāda tēma par Otro pasaules karu, laba koncepcijas kartē būtu tikai svarīgākie fakti, piemēram, datumi un notikumi, kas notika katrā no tiem. Tad, izmantojot līnijas un bultiņas, jūs varētu tos visus sasaistīt, lai iegūtu aptuvenu priekšstatu par to, kas notika šī konflikta laikā.

Šis video praktiski izskaidro, kā izveidot koncepcijas karti:

- Izveidojiet vizuālus atgādinājumus

Viena no lielākajām problēmām, kas bieži rodas cilvēkiem ar vizuālo mācīšanās stilu, ir tas, ka viņiem ir grūti palikt koncentrētiem un motivētiem, saskaroties ar uzdevumiem, kuru veikšanai nepieciešami citi jutekļi. Tā, piemēram, studijas eksāmenam var būt patiešām apnicīgas šiem indivīdiem, kuriem ir tendence izklaidēties un iesaistīties kaut kas grūtāks.

Lai izvairītos no šīm grūtībām, viena no labākajām iespējamām stratēģijām ir vizuālu atgādinājumu izmantošana gan par uzdevumiem, kas jums jāveic, gan par to, kāpēc esat nolēmis tos veikt. Piemēram, jūs varat izmantot darba kārtību, lai saraksta formā uzrakstītu visu, kas jums jāaizpilda, vai arī izmantojiet tabulu ar piezīmēm, lai to vēl vairāk redzētu.

No otras puses, domājot par atlīdzību par to, kad esat izpildījis savus uzdevumus, un sniedzot sev vizuālu atgādinājumu par to, var būt ļoti noderīgi motivēt jūs, kad jūs gatavojaties apjucis. Piemēram, var izmantot jūsu iecienītā deserta fotoattēlu, lai mudinātu jūs pabeigt to, ko darāt, un tādējādi varētu to izbaudīt.

Lietošanas piemēri

Lai arī vizuālā mācīšanās nav noderīga visiem uzdevumiem vai priekšmetiem, patiesība ir tāda, ka to var veiksmīgi izmantot daudzās dažādās jomās. Daži no vissvarīgākajiem ir šādi:

- Grafiskais dizains.

- Plastiskā māksla.

- Arhitektūra un inženierija.

- Sports (īpaši tie, kas saistīti ar kustīgu priekšmetu sitieniem).

Atsauces

1. “Vizuālās mācīšanās stils” vietnē: Domas Co. Iegūts: 2020. gada 30. janvārī no vietnes Thought Co: domaco.com.
2. "Vizuālais (telpiskais) mācību stils" sadaļā: Mācību stili tiešsaistē. Iegūts: 2020. gada 30. janvārī no vietnes Learning Styles Online: learning-styles-online.com.
3. "Vizuālais audzēknis": Kas ir mans mācīšanās stils ?. Iegūts: 2020. gada 30. janvārī no vietnes Kas ir mans mācīšanās stils?: Whatismylearningstyle.com.
4. "Vizuālā mācīšanās stils - definīcija, metodes un aktivitātes": Vaks. Iegūts: 2020. gada 30. janvārī no Vaks: vaks.co.uk.
5. "Vizuālā mācīšanās": Wikipedia. Iegūts: 2020. gada 30. janvārī no Wikipedia: en.wikipedia.org.