INTERVIJAS ZIŅOJUMS: RAKSTUROJUMS, STRUKTŪRA UN PIEMĒRI - KULTŪRAS VĀRDNĪCA - 2025

Intervija ziņojums ir dokumenta veids, kurā galvenās idejas interviju ir izteikti. Tie var būt intervētāja novērtējumi vai secinājumi, un tos raksturo darbs kā sintēze.

Citiem vārdiem sakot, varētu teikt, ka intervijas ziņojums ir shēma, kurā kopā ar sanāksmes secinājumiem ir norādītas pamatnostādnes, kurām seko dialogs. Šo metodi bieži izmanto darba intervijās, jo tā atvieglo to kandidātu atlasi, kuri ir vispiemērotākie darbam.

Pirmkārt, ir jāprecizē, ka intervija sastāv no divu vai vairāku personu tikšanās, kuras mērķis ir pievērsties profesionāliem vai biznesa jautājumiem. Žurnālistikas ziņā tā ir saruna, ko žurnālists nodibina ar citu personu, pamatojoties uz virkni jautājumu, uz kuriem jāatbild intervējamajam.

Tāpat žurnālistikas dialogi var būt viedoklis, informatīvs raksturs vai personība. Turklāt tos parasti veido jautājumu un atbilžu shēma; visus šos faktorus žurnālists norāda ziņojuma sastādīšanas laikā.

Viena no intervijas ziņojuma sastādīšanas priekšrocībām ir tā, ka tas ļauj iztīrīt un pārkārtot intervējamā izteiktās idejas. Piemēram, intervējamajam var būt pildvielas vai viņš var izmantot daudzus sarunvalodas vārdus; ziņojums atvieglo šo aspektu filtrēšanu. Tas arī ļauj žurnālistam pārstrukturēt vai pārkārtot uzdotos jautājumus.

Interviju ziņojumu izcelsme ir žurnālista veiktie ieraksti vai anotācijas, un procesa laikā intervētājs var iekļaut vārdos izteiktas frāzes vai pārfrāzēt saturu, taču viņiem ir jāsaglabā objektivitāte un apelācija par informācijas patiesumu.

Kopumā interviju ziņojumos ir ietvertas tikai vissvarīgākās idejas, jo to galvenais mērķis ir sagatavot dokumentu, kurā saturu var apskatīt apkopotā veidā un kas kalpo kā ceļvedis intervētājam.

Intervijas ziņojuma raksturojums

Intervijas ziņojums ir diagramma, kas norāda pamatnostādnes, pēc kurām notika dialogs, kā arī sanāksmes secinājumus. Avots: pixabay.com

- Interviju ziņojumi darbojas kā ziņojums, kurā tiek sniegti vissvarīgākie dati, kas atklājās sanāksmes laikā.

- Ziņojumi jāiesniedz provizoriskai analīzei, lai atbrīvotos no tiem elementiem, kas kopsavilkumam nedod ievērojamu vērtību.

- Intervijas ziņojumu raksturo bezpersonisks un sintētisks raksturs. Sagatavošanas laikā intervētājs pārbaudīs savas sintēzes spējas un spēju pieņemt pamatotus un objektīvus vērtējumus.

- Intervijas ziņojumā ir datu sērija, kas piedāvā precīzu informāciju par sanāksmi. Piemēram: tikšanās datums un vieta, intervētās personas vārds (kopā ar fotoattēlu vai viņu garderobes vai attēla raksturīgo iezīmi) un galvenais intervijas mērķis. Varat arī pievienot konkrētu faktu vai anekdoti.

- Interviju ziņojumus raksturo tas, ka tiem ir galvenā struktūra vai plāns, kur tiek veikta sanāksmes analīze vai kopsavilkums. Parasti tas notiek pēc jautājumu un atbilžu struktūras, iekļaujot dažus secinājumus.

Uzbūve

Darba interviju pārskati atvieglo nākamo darbinieku atlasi. Avots: pixabay.com

Interviju ziņojumiem ir šāda struktūra:

Ievads

Šajā sadaļā intervētājs sniedz ievadu, kurā viņš izvirza galvenos sanāksmes mērķus. Tas arī īsi izskaidro tēmu, kas tika apskatīta intervijā. Ievadā iekļauts ziņojuma nosaukums (tam jābūt vienkāršam un īsam), kā arī personiskā informācija par intervēto personu. Piemēram:

Intervija, lai pieteiktos pārdošanas vadītāja amatam (nosaukums)

Intervējamā personas dati:

Vārds: Fernando Toro

Vecums: 35 gadi.

Ģimenes stāvoklis: neprecējies.

Teksts

Tas sastāv no dokumenta kopas. Tur jūs varat atrast intervijas procedūru, ieskaitot iepriekš atlasītos tekstuālos fragmentus. Šie fragmenti satur vissvarīgākās idejas, kas ietver intervijas tēmu.

Teksts ir sakārtots blokos, kur precīzi tiek atspoguļoti punkti, kas tika apskatīti sanāksmes laikā.

Patiesība

Patiesība ir būtisks aspekts intervijas ziņojumā; runa ir par faktu izvietošanu tā, kā tos stāstījis intervētais, nepievienojot subjektīvus spriedumus. Intervētājs var pievienot dažus savus viedokļus, bet tas jādara, izmantojot racionālu analīzi, nemainot un neizkropļojot intervētā cilvēka atbildes.

Secinājums

Šajā pēdējā sadaļā intervētais ievieto secinājumus, kas tika izdarīti pēc intervijas veikšanas. Jūs varat izvietot personīgus vērtējumus, ja vien tie ir pareizi pamatoti.

Estefanía Mac savā rakstā Kā uzrakstīt ziņojumu par interviju (2019. gads) apstiprina, ka visam, kas rakstīts noslēgumā, ir jāsaglabā attiecības ar citām ziņojuma daļām, izvairoties no nevajadzīgas informācijas pievienošanas, jo tas var kaitēt sintēzei tas tika darīts iepriekšējos posteņos.

Interviju ziņojumu piemēri

Ir svarīgi precizēt, ka ir dažādi interviju ziņojumu veidi. Piemēram, ir darba intervijas, psiholoģiskās intervijas un skolas intervijas. Ir arī žurnālistiskas intervijas, kurās cita starpā var aplūkot visa veida tēmas, piemēram, ekonomiku, izklaidi, politiku.

Darba intervijas ziņojums

Darba intervijas ziņojumi darbojas kā intervējamā raksturojuma kopsavilkums. Tos parasti veic cilvēki, kas atbild par cilvēkresursu jomu, bet tos var veikt arī uzņēmumu vadītāji, kuri meklē īpašus tikumus, lai ieņemtu noteiktu amatu.

Tālāk ir sniegts šāda veida ziņojumu piemērs:

Nosaukums: Intervija, lai pieteiktos uz redaktora amatu

Vadītājs: Luisa Mejías

Intervējamās personas vārds: Adriana Méndez

Vecums: 28 gadi

Ģimenes stāvoklis: neprecējies.

Izglītības līmenis: mākslas un filozofijas bakalaurs ar vēstures un komunikācijas maģistra grādiem.

Intervētais ieradās uz sapulci savlaicīgi, valkājot piemērotu apģērbu un labu personīgo higiēnu. Viņš izteica sevi cieņā un formāli, bet nedaudz apjucis. Viņš parādīja, ka viņam ir nepieciešamās prasmes amata veikšanai.

Tāpat jaunā sieviete nāk no vidusšķiras ģimenes un ir attīstījusies pilsētvidē. Pašlaik viņš studē angļu, franču valodu un plāno iegūt maģistra grādu.

Var secināt, ka Adrianai Menedžai ir nepieciešamās zināšanas, lai iegūtu teksta redaktora amatu, un tiek uzskatīts, ka tai ir augsts izziņas līmenis, kas ļaus viņai izcelties uzņēmumā.

Sākot ar 2019. gada 5. maiju

Hispania Cultural SA redakcija

Psiholoģiskās intervijas ziņojums

Psiholoģiskie ziņojumi ļauj noteikt personas profilu un tiek izmantoti, lai vadītu pacientu vai intervējamo, motivējot viņu uzlabot un optimizēt savu darbību.

Šāda veida ziņojumus uzņēmumi izmanto arī ar mērķi padziļināt savus darbiniekus; Tāpat izglītības iestādes to var izmantot, lai analizētu skolēnu sniegumu.

Zemāk ir psiholoģiskās intervijas ziņojuma piemērs:

Nosaukums : Darbinieka Ernesto Marín psiholoģiskais ziņojums

Vārds: Ernesto Marín Gutiérrez

Vecums: 34 gadi

Ieņemamais amats: administratīvais vadītājs

Novērojumi:

Darba izpilde: intervējamajam ir prasmes komunicēt ar kolēģiem, taču viņš nav punktuāls un bieži ir dezorganizēts. Tomēr darbus izpildiet laikā.

Sasniegumi: darbinieks apzinās savus sasniegumus, bet dažos aspektos parāda zemu pašnovērtējumu. Tāpat nebija grūtību izšķirt patiesos un ideālos mērķus.

Izteiksmes forma: intervētais izsaka sevi ar formālu un nesteidzīgu vārdu krājumu. Viņam nav problēmu būt cieņpilnam un empātiskam.

Intereses un centieni : darbinieks vēlas iegūt tādu amatu, kas piedāvā labākus ekonomiskos ieguvumus, bet ir apmierināts ar izturēšanos, kas saņemta uzņēmumā.

Grūtību vadība: lai gan viņš savas darbības veic efektīvi, subjekts, mēģinot risināt jaunas problēmas, izrāda stresa un satraukuma pazīmes.

Secinājumi: Ernesto Marín ir apmierināts ar sasniegumiem, kas iegūti uzņēmumā, taču, izrādot jaunu projektu vai saskaroties ar jaunu izaicinājumu, viņš izrāda bailes. Jūsu darba rezultāti ir labi, taču jums labāk jāorganizē un jāsadala laiks.

Ana López, cilvēkresursi.

Skolas intervijas ziņojums

Skolas atskaites tiek izmantotas, lai zinātu gan skolēnu, gan skolotāju sniegumu. Viņi ir orientēti uz psiholoģisko analīzi, bet joprojām ir vērsti uz priekšmeta akadēmisko attīstību.

Tāpat viņi parasti piedāvā risinājumus gadījumā, ja intervējamajam ir jāuzlabojas. Tālāk ir parādīts šāda veida ziņojumu piemērs:

Nosaukums : Intervija ar studentu mācību grūtību dēļ

Personīgā informācija:

Vārds un uzvārds: Andrés Carreño González

Pašreizējais vecums : 14 gadi

Kurss : vidusskolas trešais gads.

Novērojumi:

Students Andrés Carreño rada grūtības izteikt teikumus un rindkopas; viņš arī stundas laikā nespēj pietiekami koncentrēties. Students apgalvo, ka mājās viņam nav pietiekama atbalsta, tāpēc viņš nepabeidz uzticētos uzdevumus. Turklāt viņš neprot pareizi lietot valodu, jo viņam ir grūti izteikt savu viedokli.

Diskusijas laikā students bija neērti un satraukts. Zināmu nekārtību varēja ievērot arī viņa formas tērpā un vispārējā izskatā.

Kā risinājums būtu jāsazinās ar studentu pārstāvjiem, lai vecāki un skolotāji strādātu kopā, lai iedrošinātu un uzlabotu studenta prasmes. Savukārt studentam tiks ieteikts veikt ārpusklases aktivitātes, kas veicina viņu spēju attīstību un aktivizē viņu interesi par mācīšanos.

Secinājumi: Andrés Carreño studentam ir grūtības rīkoties ar valodu un būt koncentrētam. Viņu pārstāvji tiks izsaukti, lai noteiktu iespējamos risinājumus.

Profesore Mariela Mata no 2019. gada 30. janvāra

Angostura kongresa izglītības nodaļa.

Atsauces

1. (SA) (sf) Intervijas ziņojuma piemēri. Iegūts 2020. gada 1. februārī no vietnes 10examples.com
2. Lipkins, M. (1995) Veicot interviju. Iegūts 2020. gada 1. februārī no Springer.
3. Mac, E. (2019) Kā uzrakstīt intervijas ziņojumu. Iegūts 2020. gada 30. janvārī no Geniolandia: geniolandia.com
4. Mancilla, B. (2012) Psiholoģisko ziņojumu sagatavošanas rokasgrāmata. Saņemts 2020. gada 31. janvārī no vietnes Psicología Unam: psicologia.unam.mx
5. Mejía, T. (sf) Kas ir intervijas ziņojums? Iegūts 2020. gada 31. janvārī no Lifeder.com
6. Muñoz, A. (2015) Žurnālistiskā intervija. Saturs iegūts 2020. gada 30. janvārī no vietnesconsciousnessperiodistica.wordpress.com
7. Myrick, H. (1928) Neverbālie elementi intervijā. Saņemts 2020. gada 1. februārī no JSTOR: jstor.org
8. SA (sf) Intervijas ziņojuma paraugs. Iegūts 2020. gada 30. janvārī no vietnes examplede.com